七年级语文上册斑羚飞渡课件人教新课标版

1、斑羚飞渡身陷绝境身陷绝境组织飞渡组织飞渡成功飞渡成功飞渡头羊献身头羊献身斑羚飞渡基本情节斑羚飞渡基本情节 勾画出课文中勾画出课文中你喜欢的你喜欢的语句或语段语句或语段,说说说你喜欢的说你喜欢的是什么？为什么喜欢它？当是什么？为什么喜欢它？当时的情境可能是怎样的？时的情境可能是怎样的？ 复述斑羚成功飞渡的过程，复述斑羚成功飞渡的过程， 在括号中填上恰当的动词。在括号中填上恰当的动词。n 半大斑羚朝前（），差不多同时，老斑羚半大斑羚朝前（），差不多同时，老斑羚也快速（），到悬崖边缘，半大斑羚纵身一也快速（），到悬崖边缘，半大斑羚纵身一（），朝山涧对面（）去，老年斑羚（）（），朝山涧对面（）去，老年

2、斑羚（）在后面，头一（），也从悬崖（在后面，头一（），也从悬崖（ ），），一老一少，一前一后，一高一低半大斑羚在老斑一老一少，一前一后，一高一低半大斑羚在老斑羚背上（）一下，在空中再度（羚背上（）一下，在空中再度（ ），下坠），下坠的身体也再度（的身体也再度（ ）轻巧地（）在对面山峰上，）轻巧地（）在对面山峰上，而老斑羚则笔直（）山崖而老斑羚则笔直（）山崖飞奔飞奔起跳起跳跃跃跳跳紧跟紧跟钩钩蹿跃出去蹿跃出去猛蹬猛蹬起跳起跳升高升高落落坠落坠落理解下列句子的含义 山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设

3、起来的桥。来的桥。 因为每一只获得新生的斑羚，都是以另因为每一只获得新生的斑羚，都是以另一只的斑羚身体为跳板完成飞渡的。是一只的斑羚身体为跳板完成飞渡的。是这些必死的斑羚组成了新生的桥，所以这些必死的斑羚组成了新生的桥，所以说说“是用死亡做桥墩。是用死亡做桥墩。 在这群斑羚中，你对哪只斑在这群斑羚中，你对哪只斑羚的印象最深刻，为什么？羚的印象最深刻，为什么？ 富于智慧、有决断力、遇富于智慧、有决断力、遇事镇定、临难从容。事镇定、临难从容。镰刀头羊形象：镰刀头羊形象：镰刀镰刀 头羊是这场飞渡的组织者，文头羊是这场飞渡的组织者，文中重中重点点写了它哪些表现？（三次咩叫写了它哪些表现？（三次咩叫）分

4、别）分别有怎样的含义？有怎样的含义？ 1、当发现斑羚们陷入绝境时，镰刀头羊悲哀、当发现斑羚们陷入绝境时，镰刀头羊悲哀地咩叫了数声，地咩叫了数声，这是无能为力的表现。这是无能为力的表现。 2、在一头母斑羚恍惚走进彩虹的斑斓光带时，、在一头母斑羚恍惚走进彩虹的斑斓光带时，镰刀头羊发出镰刀头羊发出“咩咩”的吼叫，的吼叫，招回母斑羚，同招回母斑羚，同时告诉斑羚群，它已想出自救办法，并指挥迅时告诉斑羚群，它已想出自救办法，并指挥迅速实施。速实施。 3、在老斑羚与年轻斑羚两队数量悬殊时，镰、在老斑羚与年轻斑羚两队数量悬殊时，镰刀头羊悲怆地轻咩一声，刀头羊悲怆地轻咩一声，这表示为了让更年轻这表示为了让更年轻

5、的生命获救，只能牺牲正当盛年的包括自己在的生命获救，只能牺牲正当盛年的包括自己在内的同类了。这叫声既是一声忧伤的叹息，也内的同类了。这叫声既是一声忧伤的叹息，也是召唤补充注定死亡队伍的命令。是召唤补充注定死亡队伍的命令。它它（镰刀头羊）走了上去，消失在一（镰刀头羊）走了上去，消失在一片灿烂中。片灿烂中。 不只是指那道彩虹，更是象征镰刀不只是指那道彩虹，更是象征镰刀头羊行为和精神的闪光。头羊行为和精神的闪光。理解句子含义 课文中几次写到彩虹，有什么作用？课文中几次写到彩虹，有什么作用？ 文中写彩虹的地方主要有三处:一是斑羚身陷绝境时彩虹出现，二是斑羚飞渡时彩虹相映，三是头羊走向“那道绚丽的彩虹”。 作用主要有三： 一是渲染一种神秘色彩； 二是烘托飞渡的气势渲染了飞渡的悲壮美； 三是渲染头羊自我牺牲的崇高之美。 学习完这个感人至深学习完这个感