培养孩子良好性格习惯的育子经验剖析

1、培养孩子良好性格习惯的育子经验当我们越来越重视对孩子的能力培养时，我们是否也一样关注对孩子心灵的培 养呢？当我们的孩子琴棋书画样样精通的时候，他（她的仁义礼智信是不是样样稀松？ 从当代大学生心理疾病发病率居高不下这一事实我们应该反思当初的教育，被这样教育出来的孩子，是外表强大” 而内心 失衡”的人。古人讲德才兼备，德在先而才在后。可见品德教育的重要性。我们从最基本的道理讲起，培养孩子良好的性格习惯，让他（她长大成为一个心态平 和、心情阳光的健康人。以下是我的一些育子经验 ，与大家分享：一、教育孩子做一个诚实的人。1、就是要做真事，说真话，不欺骗,不说谎，做了错事不掩盖。幼儿模仿性强，家长 平时

2、的言行对孩子诚实性格的形成至关重要，应给孩子树立诚实的榜样。2、正确对待孩子的过错。孩子做错事是很自然的，家长要态度温和地鼓励孩子 说出事情的真相，承认错误，帮助孩子找出做错的原因，鼓励孩子改正错误。3、尽量满足孩子的合理要求与愿望。如一时无法满足 ，也要向孩子说明原因，忽 视孩子的无理要求。相反，如一味拒绝或迁就，容易造成孩子说谎和背着家长干坏 事。二、教育孩子做一个善良的人。就是要有爱心，不欺负人，同情弱者，帮助穷人，要乐于助人，多做好事，懂得感恩，淡 化私心。所有的缺点都来源于私：显示是想表现自己比别人好，妒忌是因为别人比自己好 而生气，争斗是非要比别人好，虚荣心是怕自己不如别人。三、教

3、育孩子遇事要能宽容忍让。1、就是在遇到困难时，在受到屈辱时，能想得开、挺得住，坚韧勇敢，有承受力。 家长在鼓励孩子发展个性的同时，要引导孩子理解和接纳各种各样的人和事，健康的 批判精神应该是视角开阔的，是有高度的，所以应该是具有宽容气质的。有时老师让 凯淳管纪律，我们教育他要对同学一视同仁，不要看不起别人。学习成绩不好并不代 表这个孩子就不好，每个人都有自己的优点和缺点，要能发现别人的优点，取长补短，帮 助别人也就是帮助自己。2、让孩子了解别人的感受。一个不了解别人感受的人 ，是很难体谅别人的。虽 然大人的世界有太多的辛苦和不如意，这些你或许不想让孩子过早知道。但让孩子 了解父母的感受，体谅父

4、母的辛苦，对孩子却是不无益处的。孩子的性格都是在日常 生活的点点滴滴中培养起来的，我希望孩子成为一个受人欢迎的人、一个高情商的 人。学会解决生活中的矛盾和不快，遇事不要太计较，让自己生活得快乐。四、培养孩子乐观有自信心。1、创造和谐、愉快的家庭氛围，建立良好的亲子关系，这可以给孩子带来安全感 和家庭的爱护。不要把自己的意愿强加给孩子，不要过多地依赖家长，让孩子按照自 己的意愿行事，敢于讲出自己的想法。这样孩子不但开心、乐观 ，还能养成独立、有 主见的性格。2、帮孩子获得成功的体验，家庭应提供能发展孩子独立能力的练习机会，适当地 给孩子一点权力。孩子应该从对自己做的事承担责任开始 ，树立起责任意

5、识。让孩 子自己收拾玩具，摔倒后自己爬起来。凡是他能做的事情，尽量都让他自己做。写字 台是凯淳学习的小天地，抽屉和柜橱中放的全是他的东西，日常摆放及使用全由他自 己支配，准备上学带的学具、整理书包。让他自己买东西，学会使用钱，锻炼与人交 往。3、对孩子的优点和进步要及时给予表扬和鼓励。从小我就常常对凯淳说：你是一个聪明、可爱、健康、活泼、英俊、潇洒、听话、乖乖的孩子。妈妈永远爱 你！”虽然有时我对他也会很严厉，但是事情过后，我总要告诉他：你很棒，妈妈永远爱 你,我说你也是为你能做得更好！”五、培养孩子勤奋的品质1、多从事一些力所能及的劳动，让孩子逐步认识到劳动的价值，懂得珍惜家长和 他人的劳动

6、成果，避免孩子养成无所事事的不良性格。2、用人物传记、历史故事中勤奋的例子启发、教育孩子 ，让孩子向勤奋者学 习。六、坚持实事求是的态度1、墨子就染丝这件事比喻教育上的影响，染于苍则苍，染于黄则黄，所人者变，其 色亦变。故染不可不慎也。”所以如果孩子出现说谎的毛病，家长一定要首先进行自 我反省。有些东西随着年龄的增长，孩子自然就能明白，什么该说什么不该说，他（她只要 有健康的心理，就一定会把握好这个分寸。如果说某个孩子有说谎的坏毛病，这一定 是他的成长环境出了什么问题。孩子说谎不外乎两个原因 ，一个是模仿大人，一个是 迫于压力。每个孩子最初的谎言都是从这里来的。首先是模仿大人。虽然没有一个家长

7、故意去教孩子说假话，即使经常说谎的家长也并不喜欢自己的孩子说谎。但如果家长在和孩子相处中，为了哄孩子听话，经常用一些假话来骗他；或者是家长经常对别人说假话，不时地被孩子耳闻目睹，孩子就会 慢慢学会说假话。还有一种情况，是家长出于成人社会里的某种掩饰需求，经常说些虚饰的话，虽说 并无道德上的不妥，只是一种社会交往技巧，但如果被年龄尚小的孩子注意到，也会给 孩子留下说假话的印象，教会他们说假话。造成孩子说谎的另一个原因就是压力”即家长比较严厉，对孩子的每一种过错 都不轻易放过，都要批评指责，甚至打骂；或者是家长太强势，说一不二，不尊重孩子的 想法，不体恤孩子的一些愿望。这些都会造成孩子的情绪经常性

8、地紧张和不平衡，他们为了逃避处罚、达成愿望或取得平衡，就去说假话。所以，在解决儿童说谎问题上，家长一定要体察孩子为什么说谎，不要孤立地看 件事，要看到事情的来龙去脉，看到背后隐藏的症结。从症结入手，才能从根本上解决 问题。只要没有诱因，孩子就没必要拿说谎来为难自己，孩子天生不会说谎。2、卢梭说 最高尚的道德是消极的，同时也是最难于实践的，因为这种道德不是 为了做给人家看的。”把这句话从对待他人那里推广到对待自己上，就可以这样理解: 人在针对自我做一件事时，也必须要实事求是，做什么事情 不是为了做给人家看”这 就是人对自己的真实，也是对自己的善待。实事求是是个很大的话题，探究没有穷尽；实事求是又

9、是个非常简单的事情，无需 任何技巧即可处处实现。这四个字素颜无痕，却给人以最好的保护；极尽平实，却给人 带来光彩。七、家长以身作则，给孩子树立榜样。1、父母要学会和孩子之间交流和沟通，包括在情感上的交流和沟通。有时我会 问凯淳今天在学校怎么样啊？”他会滔滔不绝讲好多学校的事，有时我顾不上问什么， 他还主动要求：你问问我学校的事吧！”2、尽量做到始终如一，避免造成孩子思维、判断的混乱。处理同样的事件要给 出同样的标准，如果你今天允许孩子这么做，明天没有任何理由却告诉他不行，就会造 成混乱。你或许会忘记自己的不一致，可孩子绝对不会忘。久而久之，你会发现自己 命命令很难贯彻。是孩子任性吗？其实一部分

10、是你造成的。3、要用正面的积极心态看待自己的孩子。我曾看过一个寓言故事，苏东坡在跟佛印交谈时，问大师，你看我坐姿如何？佛印说我看你的坐姿很像佛祖。苏东坡非常高 兴。接下来他恶作剧地一笑说，我看师傅的坐姿倒像是一堆牛粪。佛印听罢既不生 气也不反驳，只是微微一笑。苏东坡以为占了佛印的便宜，回到家里得意洋洋地把故事经 过告诉 了妹妹。苏小妹说，哥哥你输得实在是太惨了。佛印大师心中 有如来，所以看你 若佛祖；你心中只是一团牛粪，所以看到别人也是 一团牛粪。所以如果你在言语间不停地给孩子消极暗示，不仅破坏孩 子内心的纯洁，还真可能扭曲他的品行要知道，孩子可没有佛印大 师的功力与淡定。 有人说，教育孩子就是自己内心的 体现。教育孩子做好每天该做 的，顺其自然，强争强行不见得有最好的结果，反 而会身心疲惫。当 您的孩子待人有一张纯真的笑脸，接物