《桃花源记》

1、 一一 填空填空 1.1.本文以本文以_ _ 为线索，为线索，以以_顺序，从顺序，从 _ _，到，到_ _ ，再到，再到_，描绘，描绘了一个寄托作者了一个寄托作者_的世外桃源。的世外桃源。从从_一句可看出，桃花源中一句可看出，桃花源中人不愿外界打扰，希望过和平安宁的生活。人不愿外界打扰，希望过和平安宁的生活。 2.2.“渔人渔人”的行踪：发现桃花源的行踪：发现桃花源_ _ _ _ _ _ _ _ 再寻（迷失）桃花源再寻（迷失）桃花源渔人进出桃花源渔人进出桃花源时间时间发现桃花源发现桃花源访问桃花源访问桃花源社会理想社会理想不足为外人道也不足为外人道也进入桃花源进入桃花源访问（做客）桃花源访问（

2、做客）桃花源离开桃花源离开桃花源 离开桃花源离开桃花源第1页/共32页 3 3. .恰当选用文中的四字短语填空恰当选用文中的四字短语填空 武陵渔人武陵渔人“忘路之远近忘路之远近”，发现了桃花林，发现了桃花林，甚是好奇，就甚是好奇，就_ _ 进入桃花源，他感进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么到桃花源人的生活是那么_离开桃花源时，离开桃花源时，他他_，但再来寻找时还是，但再来寻找时还是_。 4. 4. 第第2 2段中作者从段中作者从_，_，_几几方面对桃花源中的人们进行了描写。方面对桃花源中的人们进行了描写。 5. 5. 陶渊明，陶渊明，_（朝代）时人，字（朝代）时人，字_，又名，又名_，自号

3、，自号“_”，世称世称_。不复得路不复得路怡然自乐怡然自乐处处志之处处志之欲穷其林欲穷其林心情心情活动活动穿戴穿戴东晋东晋元亮元亮潜潜五柳先生五柳先生靖节先生靖节先生第2页/共32页 二 出自本文的成语 ：理想中的美好境界。现用来比喻一种：理想中的美好境界。现用来比喻一种 虚幻的超脱社会现实的安乐美好的境界。虚幻的超脱社会现实的安乐美好的境界。 ：形容落花纷纷飘落的美丽情景：形容落花纷纷飘落的美丽情景 ：形容高兴而满足。：形容高兴而满足。 ：形容隐居或人迹不到的极偏僻的地方：形容隐居或人迹不到的极偏僻的地方 ：没有人来探问、尝试或购买：没有人来探问、尝试或购买 ：鸡鸣狗叫之声互相听到，形容人烟

4、稠：鸡鸣狗叫之声互相听到，形容人烟稠 密。密。 世外桃源世外桃源落英缤纷落英缤纷怡然自乐怡然自乐与世隔绝与世隔绝无人问津无人问津鸡犬相闻鸡犬相闻豁然开朗豁然开朗、怡然自乐怡然自乐、黄发垂髫黄发垂髫、豁然开朗、豁然开朗、黄发垂髫黄发垂髫 第3页/共32页 通假字便便要要还家还家 词类活用复复前前行：行：甚甚异异之：之：欲欲穷穷其林：其林：处处处处志志之：之：要，同要，同“邀邀”，邀请。，邀请。向前。向前。名作状。名作状。对对感到惊异。感到惊异。形容词的意动用法。形容词的意动用法。尽。尽。 形作动。形作动。做记号。做记号。名作动。名作动。第4页/共32页 一词多义1.1.舍舍 便舍船便舍船 屋舍俨

5、然屋舍俨然 2.2.志志 处处志之处处志之 寻向所志寻向所志 3.3.寻寻 寻向所志寻向所志 寻病终寻病终 4.4.其其 欲穷其林欲穷其林 得其船得其船离开离开房屋房屋做记号做记号记号记号寻找寻找随即，不久随即，不久？第5页/共32页 武陵人捕鱼为业武陵人捕鱼为业 5.5.为为 不足为外人道不足为外人道 此人一一为具言所闻此人一一为具言所闻 6.6.并并 并怡然自乐：并怡然自乐： 并驱如故并驱如故 ： 忘路之远近忘路之远近 7.7.之之 甚异之甚异之 闻之闻之8.8.乃乃 乃大惊：乃大惊： 乃不知：乃不知：作为作为对、向对、向 对、向对、向全部全部 一起，一同一起，一同？于是，就于是，就 竟然

6、，居然竟然，居然第6页/共32页 古今异义1 1、缘缘溪行溪行 2 2、芳草、芳草鲜美鲜美 3 3、说、说如此如此4 4、阡陌、阡陌交通交通5 5、率、率妻子妻子邑人来此邑人来此绝境绝境6 6、无论无论魏晋魏晋7 7、村中闻有此人，咸来、村中闻有此人，咸来问讯问讯8 8、遂与外人、遂与外人间隔间隔9 9、各人复、各人复延延至其家至其家第7页/共32页1.1.缘：2.2.鲜美：3.3.落英：落英：4.4.缤纷：缤纷：5.5.异：6.6.欲穷其林：欲穷其林： 穷，7.7.林尽水源：林尽水源：8.8.仿佛：仿佛：沿着，顺着。沿着，顺着。新鲜美好新鲜美好。落花。一说，初开的花。落花。一说，初开的花。繁

7、多的样子。繁多的样子。 这里是这里是“对对感到惊异感到惊异”的意思。的意思。 惊异，诧异。惊异，诧异。想要走到那片林子的尽头。想要走到那片林子的尽头。尽。尽。 林尽于水源，意思是桃林在溪林尽于水源，意思是桃林在溪水发源的地方就走到头了。水发源的地方就走到头了。隐隐约约，形容看不真切。隐隐约约，形容看不真切。第8页/共32页9.9.才通人：才通人： 才，10.10.豁然开朗：豁然开朗：11.11.俨然：俨然： 12. 12.属：属：13.13.阡陌交通：阡陌交通： 交通，14.14.相闻：相闻：15.15.悉：悉：16.16.黄发垂髫：黄发垂髫：17.17.具：具： 18. 18.要：仅容一人通

8、过。仅容一人通过。 形容由狭窄幽暗突然变得形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮。开阔敞亮。整齐的样子整齐的样子。类类。田间小路交错相通田间小路交错相通。交错相通交错相通。可以互相听到可以互相听到。全，都全，都。指老人和小孩指老人和小孩。详细详细。同同“邀邀”，邀请，邀请。第9页/共32页19.19.咸：咸： 20. 20.妻子：21.21.绝境：22.22.遂与外人间隔：遂与外人间隔： 遂， 间隔，23.23.无论：24.24.为具言：为具言： 为，25.25.叹惋：叹惋： 26. 26.延：全，都全，都。与世隔绝的地方与世隔绝的地方。于是就同外界的人隔绝于是就同外界的人隔绝。不要说，更不必说不要说

9、，更不必说。向（桃花源中人）详细地说出向（桃花源中人）详细地说出。感叹惋惜感叹惋惜。邀请邀请。妻子儿女妻子儿女。第10页/共32页27.27.语云：语云：28.28.不足：不足：29.29.便扶向路：便扶向路： 抚：抚： 向，向，30.30.志（志（之之）：）：31.31.及郡下：及郡下： 及，及，32.32.诣：诣：33.33.规：规：34.34.未果：未果：告诉（渔人）说告诉（渔人）说。不值得，不必不值得，不必。就顺着旧路（回去）就顺着旧路（回去）。先前的先前的。做记号做记号。到了郡城到了郡城。到到。拜访拜访。打算，计划打算，计划。没有实现没有实现。第11页/共32页35.35.寻（寻（病

10、终病终）：）：36.36.（说说）如此：）如此：37.37.问讯：问讯：38.38.问津：问津： 随即，不久随即，不久。像这样像这样。询问消息询问消息。 这里是这里是“访求、探求访求、探求”的意思。的意思。 询问渡口。询问渡口。第12页/共32页 【重点语句翻译】1 1. .忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树。 2 2. .芳草鲜美，落英缤纷。芳草鲜美，落英缤纷。3 3. .渔人甚异之，复前行，欲穷其林。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。4 4. .土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。5 5. .阡陌交通，鸡犬相闻

11、。阡陌交通，鸡犬相闻。6 6. . 黄发垂髫，并怡然自乐。黄发垂髫，并怡然自乐。 7 7. . 见渔人，乃大惊，问所从来。见渔人，乃大惊，问所从来。8 8. . 村中闻有此人，咸来问讯。村中闻有此人，咸来问讯。第13页/共32页 9 9. .率妻子邑人来此绝境，不复出焉，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。遂与外人间隔。 1010. .问今是何世，乃不知有汉，无论问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。魏晋。 1 11 1. .此人一一为具言所闻，皆叹惋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。 1 12 2. .余人各复延至其家，皆出酒食。余人各复延至其家，皆出酒食。 1 13 3. .此中人语云：此

12、中人语云：“不足为外人道不足为外人道也也”。 1 14 4. .诣太守，说如此。诣太守，说如此。 第14页/共32页 理解分析1.1.文第一段描写桃花林景色的作用是什文第一段描写桃花林景色的作用是什么？么？ 突出了桃花林的奇、美的特点，开突出了桃花林的奇、美的特点，开篇就渲染出一种神秘色彩，为下文写渔篇就渲染出一种神秘色彩，为下文写渔人进访桃花源做了铺垫。人进访桃花源做了铺垫。2.2. 渔人具言所闻，桃源人为什么渔人具言所闻，桃源人为什么“皆叹皆叹惋惋”？ 为桃源外的世界如此动乱，黑暗而叹惋；为桃源外的世界如此动乱，黑暗而叹惋；为为桃花源外面的世界变化之大桃花源外面的世界变化之大, ,桃源外的

13、桃源外的人没有过上安定和平的生活而叹惋。人没有过上安定和平的生活而叹惋。第15页/共32页 3.3.为什么此中人语云为什么此中人语云“不足为外人道不足为外人道也也”？ 因为他们害怕世人知道桃花源这个地因为他们害怕世人知道桃花源这个地方，扰乱、破坏他们和平安宁的生活。方，扰乱、破坏他们和平安宁的生活。 也为下文再寻桃源不得埋下伏笔。也为下文再寻桃源不得埋下伏笔。 4. 4. 渔人离开桃花源，渔人离开桃花源，“便扶向路便扶向路”，又又“处处志之处处志之”，后来，后来“寻向所志寻向所志”却却“不复得路不复得路”。做着这样写的目的是什么？。做着这样写的目的是什么？ 使人觉得桃花源是一个似有似无、似使人

14、觉得桃花源是一个似有似无、似真似幻的所在，暗示桃花源是虚构的境界。真似幻的所在，暗示桃花源是虚构的境界。 同时增加文章的神秘色彩。同时增加文章的神秘色彩。 第16页/共32页 5 5. . 在桃花源中，作者虚构了一个怎样的在桃花源中，作者虚构了一个怎样的理想社会（桃花源的特点）？理想社会（桃花源的特点）？ 作者虚构了这样一种理想社会：作者虚构了这样一种理想社会： 6. . 结合背景考虑，陶渊明为我们描绘了这结合背景考虑，陶渊明为我们描绘了这个美好的世外桃源用意何在？个美好的世外桃源用意何在？ 表达了诗人对社会现实（政治黑暗、连年表达了诗人对社会现实（政治黑暗、连年战乱）的不满。战乱）的不满。

15、这里景这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱。这里没有压迫，没有战乱。 社会平等，社会平等，和平安宁，人们精神境界怡然自乐。和平安宁，人们精神境界怡然自乐。对美好生活的向往。对美好生活的向往。第17页/共32页 7 7. . 我们应当怎样看待这样的理想？我们应当怎样看待这样的理想？ 这理想反映了广大人民的反对剥削压这理想反映了广大人民的反对剥削压迫、反对战争的愿望，也是对当时社会黑迫、反对战争的愿望，也是对当时社会黑暗现实的批判。暗现实的批判。 但他又带有一定的复古倾向，在阶级但他又带有一定的复古倾向，在阶级社会中只能是一种空想

16、，是不可能实现的。社会中只能是一种空想，是不可能实现的。 从第段对桃花源的描写可以看出，从第段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是什么？桃花源让作者向往的是什么？ 答案参看上文第答案参看上文第5 5题题第18页/共32页 8 8. .作者为什么虚构一个世外桃源？我们今作者为什么虚构一个世外桃源？我们今天应当怎样评价？（天应当怎样评价？（5/75/7） 作者笔下的世外桃源：作者笔下的世外桃源：景色优美，土地景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；肥沃，资源丰富，风俗淳朴；没有压迫，没没有压迫，没有战乱。有战乱。社会平等，和平安宁。社会平等，和平安宁。 这一社会理想寄托了作者对和平的向往，

17、这一社会理想寄托了作者对和平的向往，对幸福美好生活的追求，客观上反映的是人民对幸福美好生活的追求，客观上反映的是人民的意愿。的意愿。 但这理想境界不过是一种理想化了的小农但这理想境界不过是一种理想化了的小农经济下的田园生活，而且是一种不可能实现的经济下的田园生活，而且是一种不可能实现的空想。空想。第19页/共32页 9 9.“.“桃花源桃花源”是作者追求的社会理想，请是作者追求的社会理想，请谈谈你对作者这一社会理想的积极意义的认识。谈谈你对作者这一社会理想的积极意义的认识。 作者这一社会理想寄托了作者对和平的向作者这一社会理想寄托了作者对和平的向往，对幸福美好生活的追求，客观上反映的是往，对幸

18、福美好生活的追求，客观上反映的是人民的意愿。人民的意愿。 或：或：作者这一社会理想是对当时黑暗的社作者这一社会理想是对当时黑暗的社会的批判，在客观上也反映了人民摆脱压迫、会的批判，在客观上也反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求。摆脱剥削的要求。 （只要答出要点只要答出要点“对和平的向往对和平的向往”“”“幸福美幸福美好生活的追求好生活的追求”即可即可）第20页/共32页 1010.“.“诣太守，说如此诣太守，说如此”，这句话中的，这句话中的“如如此此”包括哪些内容？如果把这些内容一一写出包括哪些内容？如果把这些内容一一写出来，表达效果会有什么不同？来，表达效果会有什么不同？ “如此如此”包含渔夫

19、自包含渔夫自“缘溪行缘溪行”直到直到“处处处志之处志之”，由入而出的所有经历和见到的种种。，由入而出的所有经历和见到的种种。此处若再一一写出，就会导致文章前后内容重此处若再一一写出，就会导致文章前后内容重复，拖沓冗长。复，拖沓冗长。 1 11 1. .南阳刘子骥南阳刘子骥“闻之，欣然规往闻之，欣然规往”说明了说明了什么什么? ? 说明桃花源神奇美好，令其向往。说明桃花源神奇美好，令其向往。第21页/共32页 1 12 2. “. “此人一一为具言所闻此人一一为具言所闻”，渔人对桃花源人说了些，渔人对桃花源人说了些什么？请根据你的历史知识和对课文的理解推测。什么？请根据你的历史知识和对课文的理解

20、推测。一是重大历史事件，如陈胜、吴广起义一是重大历史事件，如陈胜、吴广起义。二是当时动乱、黑暗的社会现实和人民痛苦的生活。二是当时动乱、黑暗的社会现实和人民痛苦的生活。 13. 13. 千余年来，中国的读书人，一直把桃花源当成一千余年来，中国的读书人，一直把桃花源当成一个洞天福地这是为什么？个洞天福地这是为什么？ 1 14 4. .文中哪句话表明桃源人听了渔人的话之后，虽文中哪句话表明桃源人听了渔人的话之后，虽“叹惋叹惋”却仍然想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿却仍然想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？离开？3 3 第22页/共32页 1 15 5. .你认为作者在桃花源记和饮酒你认为

21、作者在桃花源记和饮酒（其五）中，追求的理想境界是什么？（其五）中，追求的理想境界是什么？ 没有阶级，没有剥削，没有阶级，没有剥削，自食其力，自给自自食其力，自给自足，和平恬静，足，和平恬静，人人自得其乐、和谐美好的社会。人人自得其乐、和谐美好的社会。 1 16 6渔人穿过山洞，眼前豁然开朗，展现在他渔人穿过山洞，眼前豁然开朗，展现在他面前的是一派祥和的景象请你谈谈渔人从哪些方面面前的是一派祥和的景象请你谈谈渔人从哪些方面感受到了世外桃源的美好？感受到了世外桃源的美好？ 围绕围绕“自然环境，社会环境，人们生活，社会自然环境，社会环境，人们生活，社会风尚风尚”等回答或围绕等回答或围绕“美丽富足，和

22、平安宁，自由美丽富足，和平安宁，自由快乐，尊老爱幼，民风淳朴，热情好客快乐，尊老爱幼，民风淳朴，热情好客”回答也可。回答也可。 可以参看第5题答案第23页/共32页 1 17 7. .文中最后写刘子骥文中最后写刘子骥“规往规往”，“未果，未果，寻病终寻病终”，后无人，后无人“问津问津”，这样写的用意是，这样写的用意是什么？流露了作者怎样的情感？什么？流露了作者怎样的情感？ 4 4 1 18 8. .每个人都曾构想过自己的理想，请用恰每个人都曾构想过自己的理想，请用恰当、简洁的语言描绘出你的理想王国。当、简洁的语言描绘出你的理想王国。 1 19 9. .上海世博会湖南馆的展示主题为上海世博会湖南

23、馆的展示主题为“都市都市桃花源桃花源”，即取陶渊明笔下的，即取陶渊明笔下的“桃花源桃花源”之意之意境境. .请结合文意和本届世博会主题请结合文意和本届世博会主题“城市，让城市，让生活更美好生活更美好”，谈谈你对这一主题的理解，谈谈你对这一主题的理解 例：例：城市可以为生活提供更广阔的发展空城市可以为生活提供更广阔的发展空间，为问题提供创意性的解决途径，用人类的间，为问题提供创意性的解决途径，用人类的智慧和理性来实现人与自然、与城市的完美融智慧和理性来实现人与自然、与城市的完美融合。合。第24页/共32页 桃花源记理解性默写 1 1描写桃花林描写桃花林 草美花繁草美花繁奇异景象奇异景象 美丽美丽

24、景色的语句是：景色的语句是： 芳草鲜美，落英缤纷。芳草鲜美，落英缤纷。 2 2表现桃花源中自然环境美好的句子：表现桃花源中自然环境美好的句子： 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 3. 3. 描写桃花源社会环境安宁的语句是：描写桃花源社会环境安宁的语句是： 阡陌交通，鸡犬相闻。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。第25页/共32页 4.4.交代桃源人来历的句子是：交代桃源人来历的句子是： 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，自云先世避秦时乱，率妻子邑人

25、来此绝境，不复出焉。不复出焉。 5. 5. 描写桃花源人描写桃花源人安居乐业、和平幸福安居乐业、和平幸福的的境况的句子是：境况的句子是： 6. “6. “此人一一为具言所闻，皆叹惋此人一一为具言所闻，皆叹惋”。桃花源人叹惋的原因是：桃花源人叹惋的原因是： 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 7. 7.交代桃源人来历【避世原因】的是：交代桃源人来历【避世原因】的是： 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。不复出焉。黄发垂髫，并怡然自乐。黄发垂髫，并怡然自乐。第26页/共32页 8. 8.描写桃花源人热情好客的语句是：描写桃花源人热情好客的语句是： 便要还家，设酒杀鸡作食；便要还家，设酒杀鸡作食； 余人各复延至其家，皆出酒食；余人各复延至其家，皆出酒食； 9.9.文中是什么吸引渔人文中是什么吸引渔人 欲穷其林欲穷其林 的