《新科技,新生活》教学设计

1、新科技，新生活教学设计执教：秦丹丹知识目标： 了解生活用品的发展变化， 感受科技产品给人们生活 带来的帮助。能力目标： 寻找身边的科技产品， 感受智能卡等高科技产品对生 活的帮助。情感目标： 初步了解科学技术与人们生活的关系， 激发学生热爱 科学的情感与探索创造的欲望。 通过活动培养学生关注生活、 热爱科 学的精神教学重点 : 了解生活用品的发展变化，感受科技产品给人们生活 带来的帮助。教学难点 : 寻找身边的科技产品，感受智能卡等高科技产品对生 活的帮助。教学准备：几组对比图片教学过程：一、谈话导入1、图片展示煤油灯、黑白电视机与现在的电灯，液晶电视机的 对比。2、激情讨论，感受变化3、今天

2、，同学们家和你们周边人们家中的生活帮手都发生了哪 些变化呢？小组的同学一起讨论讨论，请小组长记录下来。4、生活好帮手同学们翻开书本 67 页，看书上的两个厨房，辩一辩它们有什么 不同？想一想， 妈妈在两个完全不同的厨房里做饭， 可能会出现什么 样的场景和感受？又是什么带来了这么大的变化呢？（科技） ，对是 科技，随着社会的发展进步和生活水平的提高， 各种各样的新产品已 经走进了我们的家庭， 现在请同学们说一说你们家的生活用品也有这 么大的变化吗？科技产品怎样改变着我们的生活， 它们给我们带来了 什么？5、生议，汇报，师评。（师随机采访：在刚才的汇报过程中，你喜欢哪些生活好帮手， 为什么？）小结

3、：变化真大呀！二、模拟演示，新旧比拼1、现代生活帮手与过去的生活帮手相比究竟好在哪儿？咱们不 妨来一次模拟演示，让场景再现。（分组表演，师生表演。 ）2、此时，你有什么感受？小结：现代生活帮手真好！ 凝聚了科学家智慧的高科技产品给我 们生活带来了便利和舒适。 其实现实生活中远远不止这些， 只要你细 心观察，你还能发现更多的科技产品， 它们正悄悄的改变着我们的生 活。有了科技，才有了新生活，所以我们应该好好的学习科学知识， 用科学的头脑去实现心中的梦想！三、展开想象，让心飞扬。1、科技发展永无止境！让我们开动脑筋为未来设计出更多的生 活好帮手吧！2、学生用自己喜欢的方式汇报，师评。 结束语：新科

4、技，新生活！只要我们依靠科学技术，勤于思考， 勇于创新，潜心钻研，我们的大胆想象一定会美梦成真！凝聚了科学 家智慧的高科技产品给我们生活带来了便利和舒适。四、一卡走天下在老师和你们一样大的时候， 书包里经常放满各种各样的卡， 如 借书卡，购物卡，打饭卡等等， 在我奶奶那时听说更麻烦， 连买肥皂、 牙膏的票都要用区分的很清楚。可现在不一样了。你们猜一猜，这是什么？（出示校园卡）它为什么叫一卡通？它 可以用来干什么？v 它是我的餐卡，到食堂吃饭用的v 它是我的身份证，进图书馆用的v 它是我的借书卡，借书时要用它v 它是我的购物卡，到超市买东西要用它 你们还希望它有什么功能？（玩游戏、打电话、 、）

5、 可惜它只是校园一卡通， 只能在学校里使用， 并且不能存钱取钱， 老师又给你们带来了一张卡，是什么？（银行卡）它又可以干吗？你 们有没有注意到，这里有银联两个字，这个标志有什么特殊功能？在我们的生活中还有哪些卡？它们又有哪些功能？银行卡可以存钱取钱，能替代钱币用于消费，有密码， 方便又安全银联卡可以到任何一家银行存钱和取钱电话 IC 卡在任意电话机或公用电话机上拨打， 方便又实 惠还有医疗保险卡、游戏卡、考勤智能卡 有卡是方便了许多，但还是有这么多的卡。你们有没有想过，把 这些卡变成一张卡，使一卡走天下？叫学生朗读 城市一卡通一卡多用、一卡通用已经成为智能卡的 应用主题。因此，在城 市生活中，

6、只要有一张一卡通，你就可以打电话、乘车、购物、存取 钱等等。随着城市管理网络的完善， 也许我们真有一天能实现一卡走 天下的梦想！智能卡是我们生活中的新科技， 其实我们身边还有很多类似的新 科技。同学们，回忆一下，生活中还有哪些类似的新科技产品也给我们 的带来了方便？你使用他们时有什么体会？看书上 70 页的例子，他们在干什么？（生说，师作适当的点评）请同学们齐读“我居住的大楼”并找出新科技产品。 （电子自动 门、电梯、）电子自动门，你们在哪看过？假设没有电梯，要你走楼梯到 26 层楼，会怎样？五、总结 凝聚了科学家智慧的高科技产品给我们生活带来了便利和舒适。 其实现实生活中远远不止这些， 只要你细心观察， 你还能发现更多的 科技产品，它们正悄悄的改变着我们的生活。有了科技，才有了新生活，所以我们应该好好的学习科学知识， 用科学的头脑去实现心中的梦想！六、拓展回家后， 好好观察一下自己家里有哪些科技产品， 并亲自体验一 下，如果没有这些科技产品我们的