磁感应强度课堂使用课件

1、磁体在生活中的应用磁体在生活中的应用2磁感应强度磁感应强度2人教版高中物理选修人教版高中物理选修3131第三章第三章磁场磁场 同学们把小磁针放入磁场当中，观察同学们把小磁针放入磁场当中，观察小磁针静止时小磁针静止时N极的指向，放在不同的位极的指向，放在不同的位置再试一下，你得到什么结论？置再试一下，你得到什么结论？实验一：探究磁感应强度的方向 物理学中把小磁针静止时N极所指的方向规定为该点的磁感应强度方向。 以后我们要想知道磁场中某一点的磁以后我们要想知道磁场中某一点的磁场方向怎么办？场方向怎么办？电场强弱电场强弱电场电场电场力电场力F磁场磁场磁场力磁场力F磁场强弱磁场强弱类比类比 实验二：探

2、究磁感应强度的大小 同学们回忆一下，我们在学习电场的同学们回忆一下，我们在学习电场的时候，我们是怎样描述电场的强弱呢？时候，我们是怎样描述电场的强弱呢？ 实验二：探究磁感应强度的大小 实验二：探究磁感应强度的大小电流元电流元 在物理学中，把一段很短的通电导在物理学中，把一段很短的通电导线中的电流线中的电流I与导线长度与导线长度L的乘积的乘积IL叫做叫做电流元。电流元。孤立的孤立的电流元存在电流元存在吗？吗？ 影响通电导线受力的因素有哪些？ 分小组讨论分小组讨论 1、导线摆放位置 2、电流的大小 3、通电导线的长度 4、磁场的强弱 实验二：探究磁感应强度的大小 探究方法：探究方法：控制变量法。

3、同学们接下来分小组探究受力和这几个因素具体有什么样的关系？ 实验二：探究磁感应强度的大小探究影响磁感应强度大小的因素探究影响磁感应强度大小的因素实验实验并完成并完成下列表格下列表格1、长度、磁场一定、长度、磁场一定2、电流、磁场一定、电流、磁场一定实验实验并完成并完成下列表格下列表格1、长度、磁场一定、长度、磁场一定2、电流、磁场一定、电流、磁场一定 对于给定的磁场，导线受力大小和导线长度、对于给定的磁场，导线受力大小和导线长度、通过的电流大小关系是：通过的电流大小关系是： 1、L一定的情况下，I越大F越大 2、I一定的情况下，L越大F越大 实验二：探究磁感应强度的大小 是正比关系吗？是正比关

4、系吗？定量分析定量分析实验装置的介绍实验装置的介绍实验并完成下列表格实验并完成下列表格长度不变长度不变电流不变电流不变 实验二：探究磁感应强度的大小 实验二：探究磁感应强度的大小进行实验，并填写下列表格进行实验，并填写下列表格长度不变长度不变电流不变电流不变 实验二：探究磁感应强度的大小定量分析演示实验：定量分析演示实验： 实验结论：实验结论： 在导线和磁场垂直的情况下，通电导线受在导线和磁场垂直的情况下，通电导线受到的力到的力F大小与导线中的电流大小与导线中的电流I成成正比正比 ，与导线长度与导线长度L成成正比正比 用公式表示为用公式表示为 F LF IF=ILBF IL 实验二：探究磁感应

5、强度的大小 公式当中B是比例系数。 F=ILBILFB 实验二：探究磁感应强度的大小猜想猜想 如果我们把如果我们把I、L相同的电流元放在磁相同的电流元放在磁场中强弱不同的位置，比例系数场中强弱不同的位置，比例系数B B会不会会不会不同呢？不同呢？ (1)磁场中同一位置，磁场中同一位置， 恒量 (2)磁场中不同位置，磁场中不同位置， 往往不同往往不同ILFILF 从公式可以看出，相同的电流元IL，B值越大，F也越大，表明磁场越强。说明B值的大小可来表示磁场的强弱。它是反映磁场本身性质的物理量，是由磁场本身来决定的。 比例系数比例系数B B不同，不同，B B的大小有什么物理的大小有什么物理意义？意

6、义？猜想猜想 看来B就是我们寻找的表征磁场强弱的物理量磁感应强度。 ILFB 条件：导线与磁场垂直条件：导线与磁场垂直比值定义法比值定义法 实验二：探究磁感应强度的大小（1）磁感应强度方向：物理学中把小磁针静止时N极所指的方向规定为该点的磁感应强度方向。（2）磁感应强度大小：（3）磁感应强度单位：国际单位制，特斯拉，简称特，符号T。1T1（4）物理意义：描述磁场强弱和方向的物理量。 归纳总结ILFB mAN 同学们想不想知道人体的磁场同学们想不想知道人体的磁场磁感应强度是多大呢？磁感应强度是多大呢？磁场中放一根与磁场方向垂直的通电导线，导线长磁场中放一根与磁场方向垂直的通电导线，导线长L=1cm，电流强度，电流强度I=2.5A，若它所受的磁场力，若它所受的磁场力F=0.05N（1）求这个位置的磁感应强度）求这个位置的磁感应强度B多大？多大？（2）若导线中电流强度变为）若导线中电流强度变为5A，这个位置的磁感应强，这个位置的磁感应强度度B多大？该通电导线受到的磁场力多大？多大？该通电导线受到的磁场力多大？例题TTILFB201. 05 . 205. 0NNILFTB1 . 001. 052B2 课堂小结，布置作业课堂小