高考新材料作文的审题立意课件[27张]

1、新材料作文的审题立意新材料作文的审题立意 一个青年老是一个青年老是埋怨埋怨自己时运不济，终日愁眉不自己时运不济，终日愁眉不展。有一天。来了一位老人，问他：展。有一天。来了一位老人，问他：“年轻人，年轻人，干嘛不高兴？干嘛不高兴？”青年回答：青年回答：“我不明白自己为什我不明白自己为什么总是这么穷？么总是这么穷？”“”“穷？我看你穷？我看你很富有很富有嘛！嘛！”“”“这从何说起？这从何说起？”青年问。老人没有直接青年问。老人没有直接回答，却问：回答，却问：“假如我今天折断你的一根手指，假如我今天折断你的一根手指，给你一千元，你干不干？给你一千元，你干不干？”“”“不干！不干！”“”“假如我假如我

2、今天斩断你的手，给你一万元，你干不今天斩断你的手，给你一万元，你干不干？干？”“”“不干！不干！”假如让你变成八十岁的老翁，假如让你变成八十岁的老翁，给你一百万元，你干不干？给你一百万元，你干不干？”“”“不干！不干！”“”“假如假如让你马上死掉，给你一千万元，你干不让你马上死掉，给你一千万元，你干不干？干？”“”“不干！不干！”“”“这就对了，你身上的钱已经这就对了，你身上的钱已经超过一千万了，你还不高兴吗？超过一千万了，你还不高兴吗？”老人笑老人笑吟吟地吟吟地走了，留下青年在思考。走了，留下青年在思考。 你看了之后有什么感想，请把它写出来。你看了之后有什么感想，请把它写出来。青年青年 不满

3、足是一种动力不满足是一种动力老人老人 做人要有满足感做人要有满足感 每个人身上的财富都是无价的每个人身上的财富都是无价的 换一种方式思考就会发现另一种境界换一种方式思考就会发现另一种境界材料作文与话题作文的区别材料作文与话题作文的区别 话题作文和材料作文的主要区别在于在写作过话题作文和材料作文的主要区别在于在写作过程中程中材料的作用材料的作用以及以及所写文章对材料的处理所写文章对材料的处理上面。上面。 话题作文所提供的材料话题作文所提供的材料 只是写作的引子，是只是写作的引子，是写作的由头。它对作文的主旨没有限制作用，所写写作的由头。它对作文的主旨没有限制作用，所写作文只要在话题的范围内即可。

4、话题作文更注重张作文只要在话题的范围内即可。话题作文更注重张扬学生的个性，扬学生的个性，对所提供的材料可以不理对所提供的材料可以不理，文章的，文章的主题、体裁自定，只要与材料相关就行了。主题、体裁自定，只要与材料相关就行了。 材料作文所提供材料是写作的依据，包孕材料作文所提供材料是写作的依据，包孕着文章的主旨，着文章的主旨，写作者必须把握住材料的中写作者必须把握住材料的中心。心。它是你文章的灵魂。简单的说它是你文章的灵魂。简单的说材料的主材料的主旨旨就是你要写的议论文的论点，你所写的记就是你要写的议论文的论点，你所写的记叙文的中心思想叙文的中心思想，尤其是写议论文时，对所尤其是写议论文时，对所

5、给的材料还要给的材料还要“非用不可非用不可”。材料作文一旦材料作文一旦脱离了材料或偏离较大，就是严重的跑题脱离了材料或偏离较大，就是严重的跑题。 它新在可以选择一个侧面、一个角度构思它新在可以选择一个侧面、一个角度构思作文作文新材料作文新材料作文 新材料作文写法五忌： 1 1、忌、忌“引材料引材料”时生搬硬套（照搬）。时生搬硬套（照搬）。 2 2、忌抛开材料，信马由缰。、忌抛开材料，信马由缰。既然要求根据材既然要求根据材料作文，就必须以材料为根据来联想生发，不能料作文，就必须以材料为根据来联想生发，不能置材料与不顾，而天马行空，脱缰狂奔。材料作置材料与不顾，而天马行空，脱缰狂奔。材料作文要求若

6、即若离，不即不离。文要求若即若离，不即不离。 3 3、忌对原材料进行随意改动，、忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的杜撰原材料的故事与情节，或者对原材料进行故事与情节，或者对原材料进行续写或扩充续写或扩充。 4、忌就事论事，局限于材料忌就事论事，局限于材料。在吃透材料的基础上，应本着“文章合为时而著”的原则由此及彼，联想生发开去，借题发挥，写出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，使文章真实而具有现实性。 5、忌文章一开头即用忌文章一开头即用“读了这则材料读了这则材料”、“看了这幅漫画看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，之类的话代替对材料的引述，把写作文等同于回答问答题，因为一旦离开

7、具体试卷我们就不知“这”为何云。阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800800字的文章。字的文章。 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只一只老鸦老鸦看见了，非常看见了，非常羡慕羡慕，心想：要是我也有这，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿模仿老鹰的俯冲姿势拼命老鹰的俯冲姿势拼命练习。练习。 一天，一天，乌鸦乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓

8、住山羊往上飞，可是它的可是它的身子太轻身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，见了，问这是一只什么鸟，牧羊人牧羊人说：说：“这是一只忘记这是一只忘记自己叫什么的鸟。自己叫什么的鸟。”孩子孩子摸着乌鸦的羽毛说：摸着乌鸦的羽毛说：“它也很它也很可爱啊！可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱

9、离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。1 1、找材料中的对象及相应内容：、找材料中的对象及相应内容： 乌鸦乌鸦 乌鸦学老鹰抓小羊乌鸦学老鹰抓小羊羡慕羡慕被牧羊人抓住被牧羊人抓住 对象对象 内容内容牧羊人牧羊人 “这是一只忘记自己叫这是一只忘记自己叫什么的鸟什么的鸟 ”孩子孩子 “它也很可爱啊！它也很可爱啊！” 立意立意知人难，知己更难知人难，知己更难 正确认识自己正确认识自己要确定好人生的位置要确定好人生的位置人贵有自己之明人贵有自己之明 要大胆地尝试，勇敢要大胆地尝试，勇敢地追求。地追求。方法小结方法小结: :这则材料中心事件这则材料中心事件乌鸦学老

10、鹰抓小乌鸦学老鹰抓小羊羊 结果结果被牧羊人抓住被牧羊人抓住 原因原因 机械地模仿、机械地模仿、照搬，而不考照搬，而不考虑自身的条件虑自身的条件 经过分析我们可以得出这样的立意：经过分析我们可以得出这样的立意： 1 1、正确认识自己、正确认识自己 。人要有自知之明。人要有自知之明2 2、要考虑自身的条件，确定好人生的位置、要考虑自身的条件，确定好人生的位置 。考考你：为什么小孩会这样说呢？考考你：为什么小孩会这样说呢？ 有人问巴西球王贝利：你最满意的进球是哪有人问巴西球王贝利：你最满意的进球是哪一个。贝利答道：下一个。一个。贝利答道：下一个。 这这“下一个下一个”三字掷地有声，既体现出三字掷地有

11、声，既体现出永不永不满足的进取精神，又蕴含着艺无止境，不断创新满足的进取精神，又蕴含着艺无止境，不断创新的哲理，闪耀着人格、智慧、精神的光芒。抓住的哲理，闪耀着人格、智慧、精神的光芒。抓住了这个关键，审题到这样的程度，立意与命题还了这个关键，审题到这样的程度，立意与命题还能成为问题吗？能成为问题吗？ 萤火虫萤火虫是肉食小甲虫，它的食物是蜗牛。是肉食小甲虫，它的食物是蜗牛。蜗牛蜗牛一一旦有什么危险，就把头缩进硬壳里，很多天敌拿它无旦有什么危险，就把头缩进硬壳里，很多天敌拿它无可奈何。可奈何。小巧、柔弱和笨拙小巧、柔弱和笨拙的萤火虫如何对付它呢？的萤火虫如何对付它呢？萤火虫的头顶有一对颚，那东西细

12、得像头发，很尖利。萤火虫的头顶有一对颚，那东西细得像头发，很尖利。萤火虫捉蜗牛时，先用颚在蜗牛身上轻轻敲打，而蜗萤火虫捉蜗牛时，先用颚在蜗牛身上轻轻敲打，而蜗牛牛根本不把萤火虫放在眼里根本不把萤火虫放在眼里，甚至觉得被敲打几下，甚至觉得被敲打几下如如同按摩一样很舒服同按摩一样很舒服。萤火虫的敲打，是向它注射一种。萤火虫的敲打，是向它注射一种毒液。蜗牛在毒液。蜗牛在毫无警觉毫无警觉中被麻痹，直到失去知觉。当中被麻痹，直到失去知觉。当蜗牛被毒倒后，萤火虫再注射另一种液体，使蜗牛的蜗牛被毒倒后，萤火虫再注射另一种液体，使蜗牛的肉变成流质，然后用管状的嘴喝掉。肉变成流质，然后用管状的嘴喝掉。 从蜗牛角

13、度从蜗牛角度： 1 1、贪图安逸享乐必酿成苦果；、贪图安逸享乐必酿成苦果； 2 2、越是看似不堪一击的对手，越不、越是看似不堪一击的对手，越不可掉以轻心。可掉以轻心。 从萤火虫角度从萤火虫角度：某些短处，有时恰是成功的利器。：某些短处，有时恰是成功的利器。 南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到

14、的事情发生了，龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出沙穴里成群的幼龟鱼贯而出原来，先出来原来，先出来的那幼龟是个的那幼龟是个“侦察兵侦察兵”，一旦遇到危险，它，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。飞回来了，其它老鹰也跟过来了。 要求选择一个角度构思作文，立意自定，确要求选择一个角度构思作文，立意自定，确定文体，确定标题；不

15、要脱离材料内容及做含定文体，确定标题；不要脱离材料内容及做含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 从海龟的角度看，它们派侦察兵出来从海龟的角度看，它们派侦察兵出来了解情况，由于人为的干预，获得的了解情况，由于人为的干预，获得的是错误的信息，结果遭受损失；是错误的信息，结果遭受损失； 从好心人的角度看，他自认为是做从好心人的角度看，他自认为是做了好事，帮助了小海龟，结果给海龟了好事，帮助了小海龟，结果给海龟家族带来巨大的伤害；家族带来巨大的伤害； 从老鹰的角度看，它被人赶走没有从老鹰的角度看，它被人赶走没有达到攫取食物的目的，但并没有放弃达到攫取食物的目的，但并没有放弃目标，而是伺机再度出击。目标，而是伺机再度出击。 可以分别从海龟、老鹰、好心人的可以分别从海龟、老鹰、好心人的角度立意。如果能从海龟和老鹰