高二生物教师个人述职总结报告

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！高二生物教师个人述职总结报告 高二生物要教好高中生物课教学，就要把高中生物与初中生物课进展有效的连接，保持生物教学的连接性，这样能使高二的同学尽快适应生物课的学习，今日我给大家找来了高二生物老师个人述职总结，供大家参考和阅读。 高二生物老师个人述职总结篇一 1、在学习生物学学问之前，关心同学树立正确的生物学观点 树立正确的生物学观点是学习生物的重要目的之一，正确的生物学观点又是学习、讨论生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就可以更快速更精确地学到生物学学问。所以在生物学学习中，要注重树立生命物质性、构造与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、

2、生物进化和生态学等观点。 2、提倡探究性学习生物学学问，注重培育同学的自主、合作和沟通等各方面力量 探究性学习，有助于同学形成对生命世界的正确熟识、对科学本质的理解和对生物学规律的领悟，增进独立思索的力量，建立多领域的、交融的合理学问构造与技能构造，养成实事求是的科学看法，体验丰富而完好的学习过程。课堂教学结合讨论性学习活动的开展进步同学的探究、协作的力量。 3、训练同学在学习生物学的过程中注重理论联络实际 注重与现实生活的联络，融入了以同学进展为本的理念，激发同学到生活中查找学习生物学学问的爱好，有利于主动猎取学问的学习方式的建立;使学习内容更具有用性，更有利于对生物学核心学问和方法的理解，

3、对生物科学价值的正确熟识，关心同学规划人生，促进全面进展。 4、细心设计课堂教学，精选有效的教学方式，从而转变同学的学习方式 主动创设问题情境，正确引导同学在学习中领悟生物学学问间的内存、本质的联络，学会运用旧学问和已有的学习阅历学习新的学问，通过概念图的学习法构建生物学学问框架和学问体系，到达事半倍的学习效果。 5、据不同层次同学学习承受力量的不同，布置弹性作业 由于同学在初中学习时，缺乏学习生物学的动力和热情而不够重视，导致初中生物学问严峻欠缺，影响高中生物学的学习，因此，刚开头放慢速度，以便让同学能尽快把握高中生物学的学习方法，同时将作业分为两个层次(a级为全班必做题，b级为选做题)，另

4、外鼓舞学有余力的同学尝试破解往年的高考试题，使每个同学都能学有所得，保持长期的学习生物学热情和学习干劲。 6、鼓舞同学动手制作生物模型，亲自预备试验材料，开展家庭小试验的活动，加深对学问的理解和把握。 7、科学指导各班的生物科代表开展工作，准时搜集同学在学习过程中的问题，征集同学对教学的建议。 8、章节复习时采纳问题性答疑替代传统的学问性回忆和归纳，引导同学学会对章节的学问进展自我小结，学会构建章节学问网络。 9、准时确定同学的点滴进步，开放课堂教学，鼓舞同学畅所欲言，培育同学的胆识，敢于表达自己的观点，同时训练同学学会倾听，学会思索。 高二生物老师个人述职总结篇二 一学期以来，本人根据学校的

5、支配，任教高二生物，又兼任生化组长、高二生物备课组长，任务重、工作冗杂，但是本人能喜爱本职工作，仔细学习新的 训练理论，广泛涉猎各种学问，仔细备课、上课、听课、评课，准时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学 有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。为了下一学年的训练工作做的更好，下面是本人的本学年度的训练教学工 作小结： 一、不断进步教学质量 1、课前预备备好课：仔细钻研教材，理解教材的根本思想、根本概念;理解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充 哪些资料，怎样才能教好。理解同学原

6、有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解 决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2、课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生 愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习生物的爱好。 二、做好课后辅导工作。 高二下学期是同学参与生物毕业会考的学期，但是在这学期就要开头重视这项工作。因为我校的同学根底差，同时有没形成一种好的观念，许多同学

7、抱持 一种无所谓的看法，成果进步不上去。针对这种状况，本人对一些可能上c的同学进展重点辅导，鼓舞后进生，落实优生，不段进步学习成果。 三、主动参加听课、评课。 本人克制课时多，时间紧，又常常发生课时冲突的困难，虚心向老老师学习教学方法，博采众长，以进步教学程度。随着课程改革的推动，对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断进步。 四、不断学习、更新理念 21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，进展很快。在备课过程中，我在熟识教材的根底上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中 施行。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的根底

8、上，还常常上网查阅资料，理解现代生物学新成果、新观念。初上讲台，教学业务不够娴熟，虚心向老老师 请教，取别人之长、补自己之短。并留意创新，形成自己的教学风格和特色。 五、兼职工作 作为高二备课组长，我很好的完成了组内的各项工作，还组织了一些教学活动、学习活动。在11月下旬合理支配，协作学校工作迎接市教研院的教学调研。 六、成果与反思 在教学中，大局部的同学上课仔细，学习主动，在考试中获得了较好的成果，也把握了一些学习生物的方法和生物试验技能。但有局部同学上课没有课 本，不听课，不思索，不做作业;有些同学考试不仔细，成果很差也没有羞辱感。由此，导致局部同学学习成果很差。但本人仔细备课、上课、听课

9、、评课，准时批 改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完好的学问构造，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断进步，从 而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。 通过一学期来的努力，通过新的课标的施行学习，充分调动了同学的学习主动性和自主创新力量，进步了同学学习生物的爱好。同学把握了学习生物的方法，自学再 生力量得到了进一步的进步，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，同学的成果还参差不齐，整体成果进步得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中 不断的探究、借鉴与完善。 高二生物老师个人述职总结篇三 一学年完毕了，对于这一年的工

10、作，有喜有忧，为了总结阅历，并从阅历中获得进步，现将本学期的工作总结如下： 一、教学思想方面： 本人思想进步，主动向上，拥护中国共产党，以党的方针政策作为指导思想。留意团结同事，不做不利于学校进展或有损学校利益的任何事情。本人训练思想端正、关怀、爱惜每一个同学，敬重每一个同学，教书育人，具有良好的职业道德;仔细执行课程标准和教学方案，主动完本钱职工作，从不无故迟到或早退。本学期，为进步自己的训练教学程度，并能适应新时期教学工作的需要，本人从各方面都严格要求自己，勤勤恳恳，主动向各位老师请教，学习他们的优点，克制自己的缺乏。 二、教学工作与学习方面： 高中生物老师工作总结4篇高中生物老师工作总结

11、4篇在教学上我的一贯作风是： 1、仔细备好课，一方面钻研教材，理解教材的根本思想、根本概念;理解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，并能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样教才能更好。另一方面理解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、他们的需要、他们的学习方法及他们的学习习惯，学习新学问可能会有哪些困难等等，在读透教材与同学后，准时实行相应的预防措施。制定符合同学的教学方法及教学内容。在课堂上激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习生物的爱好。 2、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作。 初中同学

12、爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，我做好同学的思想训练，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，对淘气的同学我做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，对他的境况、想法表示深入的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的缺乏。这样，同学对我也就漫漫的喜爱和敬重，也开头喜爱学习生物。本学期的作业状况：本人在作业这一环节上也下了不少工夫。主要是以发给同学的试卷为主，共二十五份，仔细修改的共16次。总之，抓住教学工作的主动性，作业布置得有针对性，有层次性。为做到这点，我常常到网上搜集资料，对各种资料进展挑选，然后印发给同学。

13、同时，关注国内及本地区敏感大事，仔细钻研这些大事中与初中生物学学问有联络的学问，并引导同学把握这些学问，以题目的形式来加强同学的印象。这样做，就有了很好的效果。 3、为进步自己教学质量，为上好课，我主动参与备课组的主备试讲活动。本学期我本人试讲了5次，每次都有很好的收获，我们组的教师给我提出的珍贵看法让我更上一层楼。听其他教师试讲共10次，也有很好的收获。总之，博采众长，弥补自己的缺乏，以进步教学程度。教师随着课程改革的推动，对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 三、获得的成果及反思： 通过努力的工作，教学上也获得肯定的成果。上学期期末考试中我带的6个班中有5个班排在前十名。本学期生物作为会考科目，目前成果还没有出来，但我信任努力过了确定会有收获。另外上个学期写过一篇论文在生物教学中如何浸透生态环境的爱护获三等奖。十一月份，与其他生物教师一起利用课外时间指导同学的试验操作，并在海南省第十二届中同学生物试验操作力量竞赛中获奖。下学期跟王