八年级第二学期期中考试语文试题

1、八年级第二学期期中考试语文试题（满分150分，卷面5分）一、语文积累（20分）1给下列句中画线的字注音，并按拼音写出汉字。（2分）孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁（ ）中偷得胭脂来涂在嘴唇上。连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪（ ）尽了。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的qng（ ）口的蜡梅花。在无边的旷野上，在ln li（ ）的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂2.默写古诗文。（12分）（1）瀚海海阑干百丈冰， 。 （2） ，心远地自偏。（3）春蚕到死丝方尽， 。 （4） ，病树前头万木春。 （5）_，只缘身在最高层。（6）居庙堂之高则忧其民；

2、_。（7）茅屋为秋风所破歌中揭示时代环境和自己生活状况的诗句：_（8）面对离别，李商隐道出了 ；王勃用积极、乐观的心态写出了 ；而王维则写出了与王勃截然不同的意境的诗句 （9）行路难中用典故来表现自己的理想和追求的两句诗是： 3.下面几句用的修辞手法是( )（2分） (啊,电)你这宇宙中最犀利的剑呀!把这比铁还坚固的黑暗,劈开,劈开,劈开!鼓动吧,风!咆哮，吧,雷!闪耀吧,电! 风!你咆哮吧!A、拟人、排比、反复、比喻 B、比喻、拟人、反复、排比C、反复、比喻、排比 、拟人 D、比喻、反复、排比、拟人4找出没有错别字的一组词语（ ）A、油光可签 鹤立鸡群 美不胜收 迁徙 犀利 B、深恶痛疾 颔

3、首低眉 冥思遐想 繁衍 黝黑C、抑扬顿挫 正襟伟坐 油然而生 搓捻 广袤D、翻来覆去 粗制烂造 落英缤纷 禁锢 标致5下列加点字解释有误的一项是( )A、水尤清冽（格外） 鱼可百许头（大约） 太守谓谁（是）B、薄暮冥冥（迫近） 春和景明（景色） 醉翁之意不在酒（情趣）C、翼然临于泉上（靠近） 佳木秀而繁阴（滋长） 去国怀乡（离开）D、柔梢披风（开、分散） 以游堕事（坏、耽误） 南极潇湘（尽、到达）二、阅读理解（55分）（一）数的功能（15分）汉书律历志上有言：“数者，一十百千万也。”数的观念是人类在生产和生活实践中逐渐形成和发展的。假如没有数，世界必定混乱不堪。观念和符号相结合，便有了数字，有

4、了数学，便能实现数的基本功能计算。然而，除此基本功能外，数还有其他许多用处。数，极大地丰富了祖国语言。拿成语，以“一”打头的就有几百个，带二、三、四、五、六、七、八、九、十的也为数甚多。如：一干二净、二满三平、三从四德、四分五裂、五颜六色等等。俗话说，物以类聚，人以群分。在聚类、分群方面，数也起着特殊作用。有些植物以数命名，如半支莲、一品红、二叶蕉、三角枫、四照花，五味子、六月雪、七星草、八仙花、九重蒿、十大功劳、百岁兰、千金榆、万寿菊等。有些事物以数概括，如世界三大宗教、四大谜、七大奇迹，中国九大名关、十大名茶、十三大名酒。有些人以数归类，如二乔、三苏、四杰、五霸、六君子；竹林七贤、饮中八仙

5、、香山九老、大历十才子。作家秦牧说：“诗歌中适当引用数字，有时的确情趣横溢，诗意盎然。”在这方面，杜甫的绝句颇为后人称奇：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”相传扬州八怪之一的郑板桥，风雪天偶遇一群读书人，触景生情，随口吟道：“一片二片三四片，五六七八九十片。千片万片无数片，飞入芦花总不见。”又传说乾隆皇帝下江南，见江中驶过一条渔船，即命大臣纪晓岚以十个“一”字作诗。纪晓岚脱口而出：“一帆一桨一渔舟，一个渔翁一钧。一俯一仰一顿笑，一江明月一江秋。” 1、根据选文，概括数有哪些功能？（4分）_2、第段中提到的“四杰”，你知道他们是哪个朝代的吗？请写出他们的姓名。（

6、3分）3、你能列出几个带数字的成语吗？（不少于4个）（每个成语不少于二个数字）（2分）_ _- _ _4、第段中作者引用了杜甫数字入诗的绝句。你还了解其它数字入诗的诗句吗？试写出连续的两句，并标明作者和出处。（4分）5、这几段文字的表达方式是_结构上的特点是_（2分）阅读下面的文段，按要求回答后面的问题。（14分）（二）春雨梨花（14分） 每当梨花盛开的时候，梨乡都要举办梨花节。每年的梨花节前，都会有一张素洁得如同，梨花一样的请柬飞到我的案头，传达着梨花对我的召唤。 我在一个飘雨的日子，踏上了去梨乡的路途。一路风雨，心中默念着李清照的“知否知否”，却全然没有女词人那种洒脱和悠然。“梨花一枝春带

7、雨”，美倒是美，可那柔弱的梨花，能经得住几番风吹雨打?记得当年秋末，大丰收后销不出去的雪梨堆得像小山，压得人们心里透不过气来，梨农们的眼里噙满了泪水。去年夏天，梨乡的朋友捎来一箱他们自己生产的雪梨汁，细细地品上一品，那甜丝丝和凉幽幽的浸润，又让人闻到了梨花的芬芳。我想，今年梨农们该不会为销梨发愁了吧。 细雨霏霏，春意阑珊。路旁是一片片青绿色的麦田，阡陌间的农人披着雨衣，烟雨中，一望无垠的绿一直铺上西边山影朦胧的太行群峰。干旱的北方原野，此时竞有了一种江南水乡的气息和韵味。 车到梨乡，、只见蒙蒙细雨之中，地上一层落花如雪；再看枝上，千树万树，依旧如雪，只是有些稀薄。地上的白与树上的白浑然一体，冷

8、香接天，梨花如海，俨然一片银装素裹的冰雪世界，让人整个身心都变得清纯而宁静。 拨开横陈的枝桠，迎着甜丝的细雨，我小心翼翼地走进树林，去亲近梨花。枝头上，或一丛丛一簇簇或星星点点，或密或疏，或浓或淡，一色的浅素嫩白，有着一种令人心颤的圣洁的美。越往深处，枝与花越稠密，不时拂面擦身，留下一片水痕一抹暗香。那些可爱的梨花在雨中浸润着，花托、花瓣、花蕊、花蕾上，都挂满了晶莹的雨滴，颗颗粒粒如散珠碎玉悬坠欲滴。丛丛梨花，在风雨中相互依偎，绽放着少女般清纯的笑靥，深情地贪看着这雨中的春光，让人不忍去触摸他们，生怕惊动了一个个美丽的梦。 细雨还在飘着，天空中似有千万条飞舞着的丝线，北国的雨竟然也像江南的雨一

9、样的缠绵。身旁的花枝在雨中簌簌抖动，不时有一阵雨珠和花瓣掉落，一层素馨飘零，如同一曲缥缈而伤感的弦乐。花浓雨密，香雾迷离，分不清哪是花哪是雨。这雨中的花，这花中的雨，这清凉的芬芳，这芬芳的清凉，花香水色，似梦非梦。啊，这美丽而圣洁的陶醉与洗礼，竟会是如此的刻骨铭心。不由得想起一些古人吟咏梨花的诗文，李重元的“杜宇声声不忍闻，欲黄昏，雨打梨花深闭门”；秦少游的“梨花满地不开门”，还有洪升的“天涯谁品梨花雪”等。这花与诗，浇上这缠绵的细雨，营造出一片忧伤的美丽，让人深切地体味到人类古今相通的一种美好情感，那就是对真善美的向往和钟爱，虽年华暗替，终也不改。 一年一度，花开花落。梨花的花期虽短，留给人

10、的美却永恒。更何况花落过后，还有果实的生长，还有秋天的希望。遥望中秋时节，这片片梨园当是枝叶葱茏，黄金万点，雪梨飘香。到那时，人们就又会想起这些洁白的，在细雨中飘落的梨花。 1读完全文，你认为作者赋予了梨花哪些美好的象征意义? （2分）2本文写的是春天的梨花，看过后，你能联想到春中的哪两个情节?请具体写出来。 （2分）3文中第二段主要记叙了什么内容?请用简洁的语言概括出来。 （2分）4用简洁的文字说一说作者在梨花林中内心的感受是什么样的? （2分）5本文中除了运用多种修辞方法外，还大量引用了古代诗词，你认为引用这些诗词有哪些作用? （2分）6如何理解“让人深切地体味到人类古今相通的一种情感，那

11、就是对真善美的向往和钟爱”这句话的含义? （2分）7文中字里行间流露出作者对梨花的一种什么样的情感? （2分）（三）送东阳马生序（14分）余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不也出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。1解释下列句中的文言实词。（2分）又患无硕师_每假借于藏

12、书之家_俟其欣悦_ 礼愈至_2下列句中文言虚词“以”的用法与例句相同的一项是（ ）（2分）例句：无从致书以观A以是人多以书假余B计日以还C俯身耳以请 D不以物喜，不以己悲3下列选项中的文言句式与“弗之怠”一句相同的一项是（ ）（2分）A每假借于藏书之家B何陋之有C马之千里者4翻译下列句子。以是人多以书假余，余因得遍观群书。（2分）。余立侍左右，援疑质理。（2分）。5本文第一段写“我”求学时_的精神，第二段写求师时_的态度。（2分）6有人认为成功来自勤奋学习，有人认为来自机遇，有人认为来自天生的聪明，谈谈你的看法。（2分） （四）马说（12分）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故

13、虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也，是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。1解释文中加点的词语：（2分）食等策材2用“”为下面的句子标出正确的朗读节奏：（2分）食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也3本文强调伯乐对千里马命运起决定作用一句是 （2分） 4第段中用“_， _”两句形象地描绘了千里马的终身遭遇；第段画横线部分刻画了“食马者“_”的形象特点。（2

14、分）5根据第段的内容，请用自己的话概括千里马被埋没的原因。（2分）6全文借有关伯乐和千里马的传说，寄托了作者怎样的思想感情。（2分）三、语文综合运用（15分） 1、请仿照下面句子，在写出两种幸福的情景来（4分）。 例句：在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的；在铺满黄叶的公园里，一对对银发夫妇相携漫步也是幸福的。 仿句：_2、阅读下面一段话，回答问题。（4分） 水管漏的厉害，院子里已经积满了水，修理工答应马上就来，结果等了大半天才见到他的影子。他懒洋洋的问住户：“现在情况怎么样？” 一位主妇说：“还好，在等你的时候，孩子们已经学会了游泳！”学校 班级 考号 姓名_ uuuuu

15、uuuuuuuuuu装uuuuuuuuuuuuuuu订uuuuuuuuuuuuu线uuuuuuuuuuuuuuu（1）这位主妇的言外之意是： （2）假如你是这位修理工，你说： 。3下面是王老师为祝贺即将在我地召开的“两个文明”现场会拟写的一副对联，对联中有两处文字尚未确定，请你代王老师补写完整。（4分）上联：精神文明之花奇葩朵朵 下联：经济建设之树满枝头4、把下列句子组成语意连贯的一段文字，将序号依次写在横线上：（3分）、我对一只空中的蝴蝶说，啊，好大的浪呀。、透明的空气在蝴蝶看来，象海浪一样，是浩浩荡荡的。、蝴蝶象遇到知音一样，频频扇翼。、于是你看到蝴蝶小姐在飞翔中起伏，躲闪。、没有什么生物

16、比蝴蝶了解空气。 四、写作阅读下面的文字，按要求作文。（55分）在生活中，你一定有过成功的体验。然而，在你喜极而泣时，可曾想过你成功的背后：自己所经历的辛酸和付出的艰辛；亲人朋友们所给你支持、鼓励和关爱；你的一次次努力都化作失望给你带来的复杂心情你成功的背后是什么呢？请把那些感人的故事或者你自己的内心感受形成文章，让大家来与你一起品味吧！请联系生活实际，以“成功的背后”为话题，写一篇文章。要求：所写内容必须在话题范围之内。试题所引用的材料，在文章中可用也可不用。立意自定。除诗歌外，文体不限。题目自拟（不得直接以话题为题）。要有自己的体验和感悟，不能抄袭；文中也不可出现真实的班名和人名。不少于5

17、00字。白湖镇顺港中学2005/2006学年第二学期期中考试八年级语文答题卷题号一二三四总分（一）（二）（三）（四）得分一、语文积累（20分）1给下列句中画线的字注音，并按拼音写出汉字。（2分）奁（ ） 褪（ ） qng（ ） ln li（ ）2.默写古诗文。（12分）_ _ _、_、_ _ 3_ _ _二、阅读理解（55分） （一）数的功能（15分）1_(4)2朝代_ 姓名_ _ _ _(3)3成语：_ _- _ _（）4诗句_ 作者_ 出处_（）5表达方式_结构特点_（）（二）春雨梨花（14分）(各2分)1_2_3_4_5_6_7_（三）送东阳马生序（14分）1_ _ _ _(2)2_ (

18、2) 3_（）4_(2) _（2）5_（精神） _(态度)(2)6_(2)（四）马说（12分）(各2分)1（2）食_ 等_ 策_ 材_2（2）食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也3_ （2）4 “_， _” “_”。（2）5_（2）6_（）三、语文综合运用（15分）1_(4)2(1)_(2)_(4)3上联：精神文明之花奇葩朵朵 下联：经济建设之树满枝头 (4)4_(3)题目：_ 100200300400 400500 500 600白湖镇顺港中学2005/2006学年第二学期期中考试八年级语文参考答案一、语文积累1lin tu 磬 凛冽2、（1）愁云惨淡万里凝(2)问君何能尔(3)蜡烛成灰泪始干(4)沉舟侧畔千帆过(5)不畏浮云遮望眼.(6)处江湖之远则忧其君(7)自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻.(8)相见时难别亦难;海内存知己,天涯若比邻. 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人 (9)俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月(10)日出而林霏开, 云归而岩穴暝 3、D 4、B 5、B二、阅读（一）数的功能（13分）1、计算；丰富了祖国的语言；在聚类，分群方面，数也起着特殊的作用；在诗歌中适当引用数字，会使诗歌情趣横溢，诗意盎然。2唐代，王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王。3、十全十美，七上八下，三心二意、