晚辅导课程相关事宜

1、晚辅导管理手册晚辅导背景：学生放学时间较早， 绝大多数家庭难以与其作息时间相吻合， 家长对学生 的作业辅导不上， 学生在家里写作业时很难集中心思， 既延长了时间， 又降低 了效率，而且遇到难题也不能及时得到解决，影响了学习效果。晚辅导时间： 周一至周五，晚 17：3021： 00招生对象： 初中生、高中生晚辅导宗旨：晚辅导可以最大限度的利用周一至周五晚上教室的空闲时间， 提高教室的 利用率， 有效降低学校的运营成本； 晚辅导学员也是学校重要的招生资源， 通 过为学生提供良好的教学服务， 建立学生、 家长对我校的信任度， 可以最大限 度进行其他教学项目的转化、招生工作。课程优势：专业的教师团队。

2、 所有辅导教师全部由本校有经验的专职教师担任， 而且教什么学科辅导什么学科，辅导更系统、更深入、更有针对性。优秀的习惯培养。 学生不仅可以有效地完成作业， 而且更重要的是在 专业教师的帮助下，能够慢慢养成自主学习的习惯，学习兴趣也会随着成 绩的提高而逐渐增加，让孩子走上良性循环的学习道路。 针对性地课业辅导。 教师将对学生作业完成情况进行检查，确保学生 保质保量完成作业， 对于学生普遍掌握不牢的知识点， 教师会做集中辅导， 帮助学生进一步理解和掌握课堂所学知识。全程式地陪读答疑。 教师在全程陪伴学生写作业的同时， 负责对学生 提出的各学科疑难问题进行答疑解惑，让学生随时有问题随时得到解决， 不

3、隔夜，也有助于学生养成勤思善问的学习品质，提高学习积极性。 立体式的拓展训练。 每天晚自习最后一节辅导课进行学科知识巩固与 拓展，每天一个学科，让学生既能更好地巩固知识，又能拓宽知识面，拓 展思维的深度、广度，从而提高学习效率。浓厚的学习氛围。 这里有良好的学习环境， 让学生不由自主地融入其 中，克服了在家学习易分心、不自觉的缺点。产品基本模式： 自主学习 +答疑解惑 +晚课辅导。班型划分原则： 以年级划分为原则；以学习程度划分为原则；学生基数具备、以所在学校 划分为原则；班额不超过 20 人的原则。人员配置：晚辅导工作人员应由一名专职晚辅导项目负责人及数名管理教师、 辅导教 师（需具备教学能

4、力的）组成。初中部需配备数学、英语、语文、物理、化学 五科教师，高中部需配备语文、数学、英语、物理、化学五科教师。管理原则：“管”高于教的原则。管理是培养习惯的过程、教是巩固知识的过程。 管是保障有效学习的基础，是学好知识的前提。无声自习的原则。学校是学习的殿堂，教室是大家学习的场所，必须 为每一位来我校学习的同学提供良好的学习环境。 在这点上不仅要求学生无声 自习、也要求辅导教师在班答疑时需走近学生、轻声指导。安全第一的原则。“安全无小事”，在这个原则指导下，为规避安全风 险，学校对学生采取以下措施：不到校口接、不出校区送；学生自行来校，在 班主任处签到，学生离校时家长需上楼接学生，家长在班

5、主任处签退。对不服从学校管理规范的学生劝退的原则。对不服从管理、严重违反 学校规定，经教育无法改正的学生予以劝退。晚辅导管理流程时间项目学生学习任务班主任工作内容辅导教师工作内容17:00 17： 20签到到班主任处签到及订餐负责学生签到、订餐 及教室卫生，没准时 到校的学生要及时联 系家长或学生。17： 2017： 30准备准备：进入教室，按规范要求 摆放个人物品、梳理当天各科 作业并登记。负责检查学生做的作 业计划表和其他物品17:30 18:30第一节课复习：把当天的书本内容和笔 记内容复习一遍，熟悉公式、 单词和句型、课文等，每科时 间为6分钟。写作业：作业书写认真，独立 完成，不会题

6、待作业完成后集 中问老师。负责上课纪律各学科辅导教师轮 流对学生提出的问 题进行答疑。18： 3018： 50晚餐用餐负责纪律和发放晚餐18： 5019： 50第二节课写作业：单词、课文等背诵作 业单独安排教室及老师提问。 检查：写完作业自己先检查， 再由老师检查。预习：了解第二天新课内容， 预习中发现不懂的问题可以向 老师求助。笔记：指导学生整理笔记，要 求记全，同桌之间互相复述。负责课堂纪律及提问 学生背诵作业。各学科辅导教师轮 班检查指导作业并 做好作业检查记录。值班辅导教师指导 学生做好笔记。20： 0021: 00第三节课错题整理：当天的课上习题及 作业中出现的错题整理到错题 本上。

7、晚辅导：巩固复习知识点+习题 练习+随堂小测+拓展训练+个 别辅导负责纪律、学生签退 及教室卫生，做好各 种记录、材料的整理值班辅导教师指导 学生做好错题整理 并且根据学生学习 实际情况，进行知识 强化训练、拓展训练 等。有问题学生留下 辅导。晚辅导学生守则为保证学生在晚辅导课中高质量完成各科作业，并做好预习和复习等功课，培养良 好的学习习惯，掌握高效的学习方式，特制定以下规章制度：学习守则1. 首先将当天作业内容抄写在成长手册中。2. 按照先难后易、先多后少的原则完成当天各科作业。3. 要养成良好的学习习惯，作业要认真完成，字迹工整、坐姿端正。4. 养成独立思考的学习习惯，遇到不懂的问题先思

8、考，实在无法解答，先做完会做 部分再举手提问，未经值班老师批准，不得随意外出找其他老师答疑。5. 要养成自我检查的习惯，作业完成后，学生先自行检查，然后交辅导教师签字、 验收。6. 要按照晚辅导一日管理流程做好复习、笔记、预习，整理错题等。7. 要认真参加辅导教师开设的强化训练或拓展训练课程， 并完成相关练习及作业等。 道德守则1. 进入校区主动向老师问好。2. 在得到老师和工作人员帮助后要说“谢谢” 。3. 做错事情主动道歉。4. 同学之间要友善相处，相互尊重。5. 同学之间有矛盾解决不了的要寻求老师的帮助。6. 同学之间禁止打闹。7. 同学之间禁止起外号、语言攻击。行为准则1. 要准时到校

9、，有事不能参加晚辅导要提醒家长提前一天请假。2. 严格按照学生在校一日流程安排学习、用餐、上课时间。3. 进入校区到管理教师处签到、订餐，并完成买水、复印、去卫生间等个人事务。4. 进入教室后坐在已经安排好座位上。5. 将当天用到的书、作业本、 XX 成长手册整齐摆放在自己座位旁边的桌面上，书包 放在旁边的椅子上、外衣叠好放在旁边的书桌里；之后开始无声自习。6. 进入教室后需保持无声状态，有事举手示意老师，待老师走近再轻声说明情况， 说话声音以不影响其他同学自习为宜。7. 未经管理教师允许不得擅自离开校区。8. 禁止将打火机、爆竹、壁纸刀等危险品带入校区。9. 禁止将手机、平板电脑等电子设备带

10、入校区。10. 爱护公物，公物损坏需照价赔偿。11. 爱护环境，离校离班时需带走垃圾。 注：学生必须服从学校、班主任、辅导老师的统一管理，以上各规定，如有违反， 辅导教师可视具体情况暂停学生辅导。我已认真阅读以上内容，我一定会按照上面的要求做好！ 学生签名：日 期：年 月 日我已认真阅读以上内容，我们家长支持并愿意配合学校工作。家长签名：日 期：年 月 日XX教育晚辅导教师工作职责为保证晚辅导自习、教学秩序，做好学员管理、答疑解惑，确保按时完成教学计划，达成教学目标；特制定教师工作职责，具体内容如下：1. 按晚辅导项目负责人要求，完成相应的工作指令；2. 要保证学生的人身安全，管理教师要负责好

11、上下课纪律及学生的签到、签退等；13. 管理教师要在学生进入教室前 20 分钟，打开教室灯、确保空调正常、教室整洁；3. 辅导教师要熟知所承担课程公办校的教学进度及教学内容、重点、难点问题；4. 熟知所带学员学习状况、个性、家庭教育状况；5. 确保学生无声自习、确保学生按照一日管理流程自习上课；6. 学生自习时，如举手需要答疑，辅导教师要轻轻走近学员身边，认真地轻声辅导； 也可根据具体情况各学科教师轮班答疑；7. 发现学生在学习过程中的不良习惯，要及时帮助学生进行纠正；8. 辅导教师要认真备课，要有备课笔记、随堂测试题等，每周上交检查；9. 辅导教师要按班级授课的基本要求授课，教学内容要符合学

12、生学习状况及学习进 度，以巩固复习拓展训练为主、预习新课为辅；10. 辅导教师确保学生当堂消化理解所学知识，否则要留下做进一步辅导；11. 辅导教师要组织学生整理错题本、做好笔记、复习、预习等；12. 辅导教师要确保学生有效完成当天作业，并检查、签字确认，对学生作业中存在 的问题不进行全部纠错，以便学生学校教师能通过作业知道学生的问题。13. 管理教师要在学生第一次上课准备好课表、学生家长联系方式、与家长沟通记录 表、小考卷和铅笔、橡皮、改字带、胶棒、格尺、演算纸等学生可能用到的学习用具等；14. 管理教师课后要将教室座椅归位、擦好黑板、垃圾入篓；15. 管理教师要做好与家长的沟通工作，每周需向家长提供学生一周的学习情况，并 收集家长的反馈意见。1