地震中的父与子 .ppt

1、 父母的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求.17.17.地震中的父与子地震中的父与子 1.自读课文，借助拼音或字典学习生字，自读课文，借助拼音或字典学习生字，注意读准字音，读通句子。注意读准字音，读通句子。2.想一想课文讲了一个什么故事？想一想课文讲了一个什么故事？3.思考这是一对怎样的父与子？思考这是一对怎样的父与子？自学提示：自学提示：瓦砾瓦砾 爆炸爆炸废墟废墟瓦砾瓦砾 爆炸爆炸 废墟废墟 血迹血迹洛杉矶洛杉矶 昔日昔日 疾步疾步 绝望绝望混乱混乱 颤抖颤抖 破烂不堪破烂不堪 在这场大地震中，父与子之间发生了一在这场大地震中，父与子之间发生了一件什么事？件什么事？

2、有一年有一年，美国洛杉矶美国洛杉矶发生了大地震，有一位父亲奋不顾身地挖了38个小时，终于救出自己的儿子和儿子的同学。这是一对这是一对折射归折射归 这是一对这是一对_的的父与子。父与子。了不起了不起 小组合作：小组合作： 请同学们静心默读课文请同学们静心默读课文1 11212自然段，自然段，找出描写父亲了不起的语句，画下来，简找出描写父亲了不起的语句，画下来，简单做下批注。单做下批注。然后在组内交流，准备小组然后在组内交流，准备小组汇报。汇报。 有些人上来拉住这位父亲，说：有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希太晚了，没有希望了望了.”.”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：这位父亲双

3、眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。着挖。 消防队长挡住他消防队长挡住他: “: “太危险了，随时可能发生大爆太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。炸，请你离开。” 这位父亲问这位父亲问: “: “你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？” 警察走过来警察走过来: “: “你很难过，我能理解，可这样做，你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。” “ “你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？”人们摇头叹息着走开了，人们摇头叹息着走开了，都认为这

4、位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。 有些人上来拉住这位父亲，说：有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希太晚了，没有希望了望了.”.”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。着挖。 消防队长挡住他消防队长挡住他: : “太危险了，随时可能发生大爆太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。炸，请你离开。” 这位父亲问这位父亲问: “: “你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？” 警察走过来警察走过来: :

5、“你很难过，我能理解，可这样做，你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。” “ “你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？”人们摇头叹息着走开了，人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。 “ “谁愿意帮助我？谁愿意帮助我？” ” “ “你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？” “ “你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？” （恳求）（恳求）（急切）（急切）（崩溃）（崩溃） “不论发生什么，我不论发生什么，我总会跟你在一起！总会跟你在一起！” 他他挖挖了了8小时

6、，小时，12小时，小时，24小时，小时，36小时，没人再来小时，没人再来阻挡他。阻挡他。 （ 他挖了他挖了36小时，没人小时，没人再来阻挡他。）再来阻挡他。）8 8小时小时1212小时小时2424小时小时3636小时小时时间的漫长时间的漫长挖掘的艰辛挖掘的艰辛 他他满脸灰尘满脸灰尘，双眼，双眼布满血布满血丝丝，衣服，衣服破烂不堪破烂不堪，到处都是，到处都是血迹血迹。 已经坚持挖已经坚持挖掘了掘了36个小时，个小时，可儿子还生死未可儿子还生死未卜，这一刻，父卜，这一刻，父亲想对儿子说些亲想对儿子说些什么呢？请你写什么呢？请你写在书页的空白处。在书页的空白处。小练笔：小练笔：总有一个人将我们支撑，总有一个人将我们支撑，总有一种爱把我们环绕，总有一种爱把我们环绕，这这 个个 人人 就就 是是 父亲父亲，这这 种种 爱爱 就就 是是 父父 爱爱!自选作业自选作业1、有感情朗读课文，再一次体会地震中父、有感情朗读课文，再一次体会地震中父子间的似海深情。子间的似海深情。2、摘抄文中自己喜欢的语句，并诵读积累。、摘抄文中自己