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文档简介

1、PEP小学三年级英语上册Unit4导学案设计课题：We Love Animals 课型：学案导学课年级：三年级 执教：王新鸽学习内容:Unit4 (PartA ：Lets learn and lets do)学习目标：1.我能听说认读一些常见的动物的单词cat,dog,monkey,duck,panda,rabbit并能用英语介绍这些小动物。2. 我能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应动作。重点难点：我能听说认读一些常见的动物的单词cat,dog,monkey,duck,panda,rabbit并能用英语介绍这些小动物。学习准备： 给学生发放导学案，准备多媒体课件。课前【学案自

2、学】1.预习第41页Lets learn，我会跟着录音机，点读机，电脑读下列单词，并能写出它们的汉语意思。cat dog monkey duck panda rabbit_ _ _ _ _ _ 2预习第41页Lets do,看图片，我能说出图片及其短语相应的汉语意思 Act like a cat. Act like a duck. Act like a panda. Act like a monkey. Act like a rabbit. Act like a dog.课中(在此过程中教师可适当点拨，及时评价)学习过程：一、 小组合作我们已经预习并初学了单词，下面我们分小组进一步学习单词，小

3、组之内逐个读单词。二、 班级展示：1、 各小组逐组展示，可让学生站起来一升一降齐读单词2、 教师指单词，让学生读单词，并纠正其错误的发音3、 同桌互相抽卡练习三、 质疑探究：延伸Lets do : 教师边做动作边说短语，让学生说汉语意思，然后听录音跟节奏读和做。四、 自悟自得：谈谈今天你都学到哪些知识？你能把他们一一说出来吗?五、 测评反馈：1、下面有很多单词，圈出今天所学的动物类的单词。 duck pencil-box monkey four blackone green eight brown fiveseven arm rabbit sharpener sixthree dog two panda cat2、听音排序 课后【学生课后反思】请认

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