第12课 封建制度课件

1、第12课封建制度钟瑞焜第第1212课课 封建制度封建制度一、从氏族到封建西罗马帝国末代皇帝Romulus Augustus悲催的我们又该何去何从？第第1212课课 封建制度封建制度一、从氏族到封建第第1212课课 封建制度封建制度一、从氏族到封建想来就来？想走就走？第第1212课课 封建制度封建制度一、从氏族到封建“如果如果自由的法兰克人要迁入另一个村社，必须在自由的法兰克人要迁入另一个村社，必须在这一村社的全体成年男子一致同意后才得迁入。如果这一村社的全体成年男子一致同意后才得迁入。如果有一个人反对，迁移者也不得迁入该村有一个人反对，迁移者也不得迁入该村社中社中去去。”萨萨利克利克法典法典第

2、四十五章第一条第四十五章第一条根据上述材料，西罗马帝国的“遗民”能否顺利加入日耳曼人的社会？第第1212课课 封建制度封建制度一、从氏族到封建更多的人=更多劳动=更多的钱！第第1212课课 封建制度封建制度一、从氏族到封建迥然的新制度、改良的旧习俗，哪个更容易被我的人民接受呐？第第1212课课 封建制度封建制度一、从氏族到封建“酋酋帅们为胜利而战斗；侍从们则为酋帅而战帅们为胜利而战斗；侍从们则为酋帅而战斗斗只有在干戈扰攘之中才能维持人数众多的侍从，只有在干戈扰攘之中才能维持人数众多的侍从，（因为）侍从从慷慨的酋帅那儿可以得到战马和无比（因为）侍从从慷慨的酋帅那儿可以得到战马和无比锋利的长矛，这

3、些恩典的财源都是从战争和劫掠中得锋利的长矛，这些恩典的财源都是从战争和劫掠中得来的来的。”塔西陀塔西陀日耳曼尼亚志日耳曼尼亚志日耳曼“亲兵赏赐制”传统第第1212课课 封建制度封建制度一、从氏族到封建“至于一般的奴隶至于一般的奴隶，他们，他们每人都有自己的一所房屋每人都有自己的一所房屋和一个家庭。和一个家庭。像我们（罗马人）对待隶农像我们（罗马人）对待隶农一样，奴主一样，奴主只只从奴隶从奴隶那儿索取一定数量的谷物、牛和衣服；奴隶那儿索取一定数量的谷物、牛和衣服；奴隶的属从关系仅此而已。的属从关系仅此而已。”塔西陀塔西陀日耳曼尼亚志日耳曼尼亚志日耳曼“家长奴隶制”传统第第1212课课 封建制度封

4、建制度一、从氏族到封建“至于一般的奴隶至于一般的奴隶，他们，他们每人都有自己的一所房屋每人都有自己的一所房屋和一个家庭。和一个家庭。像我们（罗马人）对待隶农像我们（罗马人）对待隶农一样一样，奴主，奴主只只从奴隶从奴隶那儿索取一定数量的谷物、牛和衣服；奴隶那儿索取一定数量的谷物、牛和衣服；奴隶的属从关系仅此而已。的属从关系仅此而已。”塔西陀塔西陀日耳曼尼亚志日耳曼尼亚志古罗马“隶农制”传统日耳曼“家长奴隶制”传统第第1212课课 封建制度封建制度一、从氏族到封建“家长奴隶制”“隶农制”“亲兵赏赐制”类似类似形成农奴赏赐土地第第1212课课 封建制度封建制度二、封建制的演变“一一个领域内的统治者为

5、确保其政权的稳固，往往个领域内的统治者为确保其政权的稳固，往往把土地赐给他信赖的军人组成的把土地赐给他信赖的军人组成的扈从。扈从。”美美 贾斯法兰科贾斯法兰科波齐波齐近代国家的发展近代国家的发展第第1212课课 封建制度封建制度二、封建制的演变小李啊，我看你作战十分英勇，特赐你良田一片，农奴若干。COOL国王英明！坚决拥护国王的统治！第第1212课课 封建制度封建制度二、封建制的演变小李啊，跟我去打仗吧，我这里缺人呢。（面露难色）您看这，今天我和老婆说好要一起看最新一集的生活大爆炸第第1212课课 封建制度封建制度二、封建制的演变改革势在必行啊！第第1212课课 封建制度封建制度二、封建制的演

6、变耕作者将长期依附某一领主（1）农民的农奴化速度加快采邑改革第第1212课课 封建制度封建制度二、封建制的演变国王贵族A贵族B贵族C贵族D贵族E贵族F贵族G（2）形成了层层分封的封建等级制度第第1212课课 封建制度封建制度二、封建制的演变“我我是我的女主人、有福的玛丽的男爵之一，我拥是我的女主人、有福的玛丽的男爵之一，我拥有来自埃夫勒的有来自埃夫勒的1010个骑士的封地，也因此欠下了个骑士的封地，也因此欠下了1010个骑个骑士的服役义务。我对法国国王的恩惠欠下了一个骑士士的服役义务。我对法国国王的恩惠欠下了一个骑士的服役义务、对诺曼底勋爵的恩惠，我欠下了两个骑的服役义务、对诺曼底勋爵的恩惠，

7、我欠下了两个骑士在边境地区士在边境地区4040天的服役义务。此外，我从贝叶主教那天的服役义务。此外，我从贝叶主教那里得到了有里得到了有8 8个骑士的罗哲个骑士的罗哲苏哈特封地、有苏哈特封地、有7 7个骑士的个骑士的马尔菲利亚特封地。马尔菲利亚特封地。”1133A.D. 1133A.D. 格洛斯特格洛斯特伯爵伯爵第第1212课课 封建制度封建制度二、封建制的演变“我我是我的女主人、有福的是我的女主人、有福的玛丽玛丽的男爵之一，我拥的男爵之一，我拥有来自埃夫勒的有来自埃夫勒的1010个骑士的封地，也因此欠下了个骑士的封地，也因此欠下了1010个骑个骑士的服役义务。我对士的服役义务。我对法国国王法国

8、国王的恩惠欠下了一个骑士的恩惠欠下了一个骑士的服役义务、对的服役义务、对诺曼底勋爵诺曼底勋爵的恩惠，我欠下了两个骑的恩惠，我欠下了两个骑士在边境地区士在边境地区4040天的服役义务。此外，我从天的服役义务。此外，我从贝叶主教贝叶主教那那里得到了有里得到了有8 8个骑士的罗哲个骑士的罗哲苏哈特封地、有苏哈特封地、有7 7个骑士的个骑士的马尔菲利亚特封地。马尔菲利亚特封地。”1133A.D. 1133A.D. 格洛斯特格洛斯特伯爵伯爵第第1212课课 封建制度封建制度二、封建制的演变国王贵族A贵族B贵族C贵族D贵族E贵族F贵族G（2）形成了层层分封的封建等级制度若贵族A、B、C之间发生纠纷，那么贵

9、族E该如何履行自己的效忠义务呢？“附庸的附庸不是我的附庸，领主的领主不是我的附庸的附庸不是我的附庸，领主的领主不是我的领领主。主。”第第1212课课 封建制度封建制度二、封建制的演变“凭那份地产，我就可以使某个臣属效忠，而他也凭那份地产，我就可以使某个臣属效忠，而他也会像随便哪个主教或伯爵会像随便哪个主教或伯爵一样好，或者还要好些。一样好，或者还要好些。”查理大帝传查理大帝传第第1212课课 封建制度封建制度二、封建制的演变“领主可以把自己的特权与荣誉（爵位）移交给自己领主可以把自己的特权与荣誉（爵位）移交给自己的儿子或亲属。的儿子或亲属。”877A.D877A.D. . 克尔西敕令克尔西敕令

10、第第1212课课 封建制度封建制度二、封建制的演变“与与您一样优秀的我们，向并不比我们更优秀的您您一样优秀的我们，向并不比我们更优秀的您起誓，承认您为我们的国王和最高领主，只要您起誓，承认您为我们的国王和最高领主，只要您遵从遵从我们我们的地位和法律；如果您不如此，上述誓言即无的地位和法律；如果您不如此，上述誓言即无效。效。”P.J.Helm: P.J.Helm: History of Europe 1450 - 1660History of Europe 1450 - 1660（3）采邑世袭后，国王仅是名义上的全国最高土地所有者，实际权力有限。（4）采邑改革促进了西欧封建制度的发展。第第1212课课 封建制度封建制度三、中世纪庄园第第1212课课 封建制度封建制度三、中世纪庄园劳役地租第第1212课课 封建制度封建制度三、中世纪庄园我我命令每个管理人员，每年必须将收入报告给我，命令每个管理人员，每年必须将收入报告给我，其中必须包括以下项目其中必须包括以下项目：饲料草、柴木、火把、饲料草、柴木、火把、木板与其他木材的数目；蔬菜、谷物、羊毛、亚麻、木板与其他木材的数目；蔬菜、谷物、羊毛、亚麻、树生水果、大小干果的数目树生水果、大小干果的数目；鱼塘；鱼塘、皮革、毛皮、兽