推荐班级卫生管理的方法

1、班级卫生管理的方法刘海明一个班级的教室、环境卫生如何，是这个班级整体风貌的一面镜子，它与班集体 的建设紧密相连。搞好卫生管理，既是对学生进行科学卫生知识教育、培养良好卫 生习惯、预防流行病的重要工作，也是培养学生良好思想品德的一个有效的途径。 在班级卫生管理工作中， “卫生值日”的管理尤为重要。班级值日不在于人数多，而在于精，不在于数量，而在于质量。我觉得值日生工 作要落实到个体，每个学生做什么工作，必须分工明确，分片包干，实行岗位责任 制。这里，我就班级卫生值日的管理方法，谈一下自己的做法。一、卫生区域的分工制 俗话说：“没有规矩，就不成方圆。”根据我们班的具体情况，我把教室以及 环境分成若

2、干个小部分，由每天的值日生负责其中的一个小部分，实行岗位责任制， 每天指定人完成一部分卫生。在值日生表上写好每一位同学负责的好生区域。门前 走廊 2 人，、楼梯 4 人、讲桌、书橱 2 人。教室卫生 ：每天早晨、中午对教室进行一次大的清扫，课间安排指定人员，捡 拾地面垃圾垃。每天的课间做完眼操后，让指定的学生擦抹窗台及书橱。（女同学） 室内桌凳摆放 ：由于教室的地面是地面砖，我就以地面砖的缝隙作为一条线， 让课桌，以线为准教室内的垃圾 ：在书橱的里面放一个方便袋，值日生每天清扫一次。走廊卫生 ：由两名同学在预备前 5 分钟，一人清扫，一人托地。（尽量安排男生）楼梯卫生 ：安排 4名同学， 2人

3、扫地， 2 人用抹布擦地，特别是楼梯的各个角 落。二、教给工作方法 :1、学生打扫卫生的具体方法指导：因为三年级的学生年龄比较小，在家里锻炼 的机会几乎都被家长一一夺去，所以 刚开始学生可能不会打扫卫生，教师可以把四 个小队中负责相同卫生的同学集合在一起，教师先示范一次，然后让他们再做一次， 这样以后就知道怎样打扫了。 如倒退托地、圆圈式扫卫生区、擦玻璃的抹布水分的 控制等。响上课。2、要明确打扫卫生的基本程序：卫生区是门面，应优先安排；教室要先清扫， 托地要等到预备铃响后，全班学生基本坐好后再托；冲托把尽量安排在中午和课外 活动时间，以免影每周安排两个卫生委员负责本年级的卫生，使每个值日生明

4、确自己当天的任务， 随时做检查记录，下午做好检查评比打分。一周后把值周记录交到班长处登记。值日生 每天要保持地面清洁，工具摆放整齐，课前保证黑板干净、桌凳的整齐， 书桌的抽屉里干净清洁，讲台无灰尘。做到早晨一清扫，下课一检查，放学细打扫。 清洁完毕后请示卫生委员检查，才表示今天值日生任务的完成。对于 全班同学 来说，每个同学负责自己的座位、桌面、抽屉的清洁，随时检查 监督，及时制止不讲卫生的坏习惯。值日生和卫生委员每人负责其中的一项，每天完成一定的工作量。从学生角度 来讲，培养了他们的责任心，而且节省了做值日的时间，算到个人，每个人5-10分钟就可以完成自己的任务。从教师管理角度讲，这样做便于

5、教师管理。谁干什么， 什么要求，只要跟有关学生交代清楚就可以。检查的时候，哪位同学的值日不到位 就会一清二楚。如果值日生不固定，学生之间就会推三阻四，有了固定的岗位，发现问题就不用下功夫去调查而影响教学时间。既节省了时间，明确了责任，也减轻了老师和卫生委员的负担 三、卫生检查评分制 卫生委员对每天的值日生工作表现进行检查打分并做好记录，主要从三个方面 评比： 1、早晨的一清扫认真合格记 1分； 2、课间的保持监督到位记 1 分； 3、放学 打扫认真彻底记 1分，合计 3 分。值周生可以根据其表现适当扣分，检查后将值日 评分结果纳入对学生的“雷锋式好少年”量化考评。对于卫生委员的工作认真检查到位

6、，每周记分 5 分，根据检查记录的情况适当 扣分或者加分。四、开展“养成良好卫生习惯”的活动 针对班级里有很多同学不爱卫生，乱丢垃圾，见到地上有垃圾不捡的现象。我开 展了以下活动：第一、在班级内部开展人人争当卫生监督员的活动。 全班同学都可以检查每个小 组的卫生，随时提醒学生不要乱丢垃圾，监督学生把掉在地上的垃圾捡起来，遇到 影响卫生，态度不好的同学，实行卫生操行扣分制。第二、每个周的班会上，都要总结上一个周的卫生工作。对于认真负责的班干 部、小组长及时表扬，对于认真打扫卫生的学生及时鼓励、奖励；对于表现较差的 学生也给予适当的批评。第三、班级卫生委员负责包干区域的卫生管理实行评分、评比制，做到检查、提 醒、汇报。第四、班主任进行卫生知识讲座让同学们明白讲卫生的好处，定期进行卫生 小结，反馈卫生工作情况，表扬优秀，查出问题，提出方向以上就是我关于班级卫生管理方法的一