课外文言文猜读公开课

1、课外文言文课外文言文“猜猜”读读解释下列加点的词解释下列加点的词猜一、几次考试本题得分情况一、几次考试本题得分情况第一单元第第一单元第22题（题（4分）得分情况统计表分）得分情况统计表0分24人48%1分17人34%2分5人10%3分2人4%4分2人4%第二单元第第二单元第22题（题（4分）得分情况统计表分）得分情况统计表0分11人22%1分26人52%2分9人18%3分3人6%4分1人2%二、为什么猜？二、为什么猜？1.新课标要求：阅读浅易文言文，能借新课标要求：阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解助注释和工具书理解基本内容基本内容。2.有助于得到整个课外文言文的有助于得到整个课外文言文的

2、9到到11分：理解句子，理解主旨。分：理解句子，理解主旨。3.答对题目有助于增强自信和成就感。答对题目有助于增强自信和成就感。 三、怎么猜？三、怎么猜？v前提：1.结合注释，通读全文，了解大意结合注释，通读全文，了解大意 2.运用积累，各个击破。运用积累，各个击破。具体方法由形猜义由形猜义 推敲词性推敲词性延伸联想延伸联想通假逆用通假逆用由形猜义v（2014.3）阶段考处之不易v“殷仲堪食常五碗，盘外无余肴。饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之。”啖：吃啖：吃患：担心v（七上第三单元）司马光好学v司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；v几个常用偏旁意思：v月：“肉”，与身体部位有关

3、v王：“玉”v灬：“火”v口：言v心、竖心旁：心情、心理v饣：食物有关推敲词性v 昔者，楚灵王好细腰。故灵王之臣，皆以昔者，楚灵王好细腰。故灵王之臣，皆以一饭为节，胁息然后一饭为节，胁息然后带带，扶墙然后起。，扶墙然后起。比期比期年，朝有黧黑之色。年，朝有黧黑之色。v 墨子墨子节：度节：度 胁息：屏住气胁息：屏住气 期（期（ji）年：一整年）年：一整年 黧黑：黑色，枯槁黧黑：黑色，枯槁黑瘦黑瘦带带:束带束带延伸联想延伸联想口诀： 一组词、 二联想、 三、选择季札挂剑v季札之初，北过徐君北过徐君。徐君好季札剑，口弗敢言。季札心知之，为使上国，未献。还至徐，徐君已死，于是乃解其宝剑，系之徐君冢树而

4、去。从者曰：“徐君已死，尚谁予乎？”季子曰：“不然。始吾心已许之，岂以死倍吾心哉！”过：拜访过：拜访 v不可以望文生义、而要因文定义。破瓮救友 （七上课内外古诗文阅读特训P19v光生七岁，凛然如成人，闻讲光生七岁，凛然如成人，闻讲左氏春秋左氏春秋，爱之，退为家人讲，即了其大指。爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不自是手不释书释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮，登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮，破之，水迸儿得活。破之，水迸儿得活。v释：放释：放通假逆用通假逆用v有时候在阅读过程中会遇到讲不通或不合情理的“麻烦字”

5、，不要直接去组词、解释，可以用同音、近音或者形近字替换一下，会不会是通假字。积财千万，不如薄伎在身v（七上课内外古诗文阅读特训P15v积财千万，不如薄伎在身通通“技技”，技能，技能 练习练习v宁宁(即即甘宁甘宁)厨下儿曾有厨下儿曾有过过，走投，走投吕蒙吕蒙。蒙恐宁杀之，。蒙恐宁杀之，故不即还。后宁赍礼（送礼物）礼蒙母，临当与升故不即还。后宁赍礼（送礼物）礼蒙母，临当与升堂，乃出厨下儿还宁。堂，乃出厨下儿还宁。宁宁许许蒙不杀蒙不杀。斯须（一会儿）。斯须（一会儿）还船，缚至还船，缚至桑树桑树，自挽弓射杀之。毕，敕船人更增，自挽弓射杀之。毕，敕船人更增舸缆，解衣卧船中。蒙大怒，击鼓会兵，欲就船攻舸缆，解衣卧船中。蒙大怒，击鼓会兵，欲就船攻宁。宁闻之，故卧不起。宁。宁闻之，故卧不起。蒙母徒跣（赤脚步行）出蒙母徒跣（赤脚步行）出谏谏蒙曰蒙曰：“至尊至尊(指吴主孙权）待汝如骨肉，指吴主孙权）待汝如骨肉，属属汝以汝以大事大事，何有以私怒而欲攻杀，何有以私怒而欲攻杀甘宁甘宁？宁死之日，纵至？宁死之日，纵至尊不问，汝是为臣下非法。尊不问，汝是为臣下非法。”蒙素至孝，闻母言，蒙素至孝，闻母言，即豁然意释，自至宁船，笑呼之曰：即豁然意释，自至宁船，笑呼之曰：“兴霸（甘宁兴霸（甘宁的字），老母待卿食，急（赶快）上！的字），老母待卿食，急（赶快）上！”宁涕泣嘘宁