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文档简介

1、江口焕（日）江口焕（日） 学习目标：学习目标： 1 1、掌握生字词；、掌握生字词； 2 2、领悟课文内容，提高阅读理解能力；、领悟课文内容，提高阅读理解能力； 3 3、 体会文中表现的鹤群的体会文中表现的鹤群的团结团结 精神精神，培养同学间团结友爱，培养同学间团结友爱 互助的好品质。互助的好品质。 煦煦 煦煦 络绎不绝络绎不绝 翌翌 日日 伫伫 立立 凝凝 眸眸 绮绮 丽丽 剽剽 悍悍 飓飓 风风 翱翱 翔翔 漩漩 涡涡 zh lq lpio hn j fng o xingxun wx xyynng mu1、这篇文章是用第几人称这篇文章是用第几人称写的？并找出文中的观察点。写的？并找出文中的观

2、察点。2、文章的结构层次应、文章的结构层次应 怎样划分？怎样划分？第一人称第一人称、雁回山附近的稻田、雁回山附近的稻田谈论鹤群谈论鹤群 （13）观看鹤群观看鹤群 （428）祝福鹤群祝福鹤群 （2930）鹤鹤群群鹤群翔空鹤群翔空鹤鹰之战鹤鹰之战救助伤鹤救助伤鹤（412） （1320）（2128）1、鹤群翔空时、鹤群翔空时,共用了几种队形？共用了几种队形？五种队形五种队形一字形横队一字形横队 单列纵队单列纵队圆形队圆形队螺旋形长队螺旋形长队竖队竖队试一试试一试“一群的鹤一群的鹤”团结协作团结协作 2、在战斗中鹤群与鹰的表现各是怎样的，、在战斗中鹤群与鹰的表现各是怎样的， 表现出鹤群怎样的精神？表现

3、出鹤群怎样的精神？ 想一想！ 战前苍鹰鹤群战中战后勇敢无畏，团结拼搏精神勇敢无畏，团结拼搏精神冲混乱抓狂乱逃拧成一团1、 在鹤鹰之战中，一开始写鹤在鹤鹰之战中，一开始写鹤群群“立即崩溃立即崩溃”“”“惊恐万分惊恐万分”“”“陷入陷入一片混乱一片混乱”，这些描写是否破坏，这些描写是否破坏了鹤的形象？了鹤的形象？更加突出鹤群的更加突出鹤群的 整体精神整体精神2、鹤取胜的原因是什么？你得、鹤取胜的原因是什么？你得到了什么启示？到了什么启示？3、鹤群是如何救助伤鹤的？、鹤群是如何救助伤鹤的？ 两只鹤进行救助，两只鹤进行救助，群鹤给予鼓励。群鹤给予鼓励。让我想一想！让我想一想！4、救助伤鹤的行为表现了、救助伤鹤的行为表现了什么精神？什么精神？扶危济困、扶危济困、互助互爱的精神。互助互爱的精神。小结：小结：鹤群翔空鹤群翔空鹤鹰之战鹤鹰之战救护伤鹤救护伤鹤 壮丽壮丽壮烈壮烈壮举壮举 表现鹤群团结合作、互助互爱、表现鹤群团结合作、互助互爱、 甚至生死相依的群体精神。甚至生死相依的群体精神。让我想一想！让我想一想！团结就是力量！团结就是力量！ 伤鹤救走之后的命运如何，如伤鹤救走之后的命运如何，如果因伤致命，鹤群将举行怎样的果因伤致命，鹤群将举行怎样的“葬礼葬礼”，那场面将是何等悲壮？，那场面将是何等悲壮？康复当然离不开伙伴们的精心呵康复当

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