八年级生物人教版课件：第七单元 第3章 第3节 (共20张PPT)

1、第第7单元单元生物圈中生命的延续和发展生物圈中生命的延续和发展第3章生命起源和生物进化第第3节生物进化的原因节生物进化的原因生物学生物学 八年级八年级 下册下册 配人教版配人教版学习目标1. 了解英国曼彻斯特地区的两种桦尺蠖的数量随环境变化而改变的事例。2. 模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。3. 了解达尔文及他的进化思想。4. 概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。一、分析生物进化的实例一、分析生物进化的实例1. 动物的体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色被称为_。这样的动物不易被其他动物所发现，这对它_敌害或者_猎物都是十分有利的。二、自然选择二、自然选择2. 达尔文认为，在

2、自然界中，生物个体都有_的特性，只有那些具有_的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有_的个体则容易被淘汰。生物通过_、_和_，不断进化。课前预习保护色保护色躲避躲避捕食捕食遗传和变异遗传和变异有利变异有利变异不利变异不利变异遗传遗传变异变异自然选择自然选择3. 自然界中的生物通过激烈的_，_生存下来，_被淘汰掉，这就是自然选择。课前预习生存斗争生存斗争适应者适应者不适应者不适应者夯实基础夯实基础一、分析生物进化的实例一、分析生物进化的实例由于某种原因，森林中几乎所有的树木颜色都变成了灰白色。长期的自然选择使得该森林中不同颜色的蛾的相对数量发生了变化，下列各项中最能

3、表示这一变化结果的是 （）同步训练d d2. 1950年，要使英国曼彻斯特地区的浅色桦尺蠖重新成为常见类型，正确的做法是 （）对浅色桦尺蠖进行人工繁殖b. 捕杀掉深色的桦尺蠖c. 捕杀掉喜食桦尺蠖的鸟儿d. 减少煤烟的排放，治理环境同步训练d d同步训练3. 下图是长颈鹿的进化示意图，用达尔文的进化论分析，这是 （）a. 新陈代谢的结果 b. 过度繁殖的结果 c. 人工选择的结果 d. 自然选择的结果d d同步训练4. 右图是一区域长期使用一种喷虫剂后蚊子群体密度变化曲线。下列叙述不符合达尔文进化观点的是 （）a. 随着喷虫剂的使用，蚊子群体的抗药性逐渐增强b. 蚊子抗药性的形成是喷虫剂对蚊子

4、定向选择的结果c. 喷虫剂使蚊子产生变异d. 从曲线变化可知，蚊子群体 中原来就存在抗药性个体c c同步训练5. 下列现象不属于保护色的是 （）冬天的雷鸟羽毛全是白色的b. 绿色草地上的昆虫体色一般是绿色的c. 比目鱼的体色能随环境的变化而发生相应的改变d. 眼镜蛇颈部竖立时，显露出眼镜状斑纹6. 如果某一种昆虫，缺乏适应变化着的环境所需要的变异，它可能 （）进化为另一新种 b. 进化到高等形式c. 退化到低等种类 d. 灭绝d dd d同步训练7. 下列各项中，与自然选择无关的是 （）鲫鱼的背部是深灰色，腹部是白色b. 螳螂的体色与周围环境色彩十分相似一窝小猫的体色有黑色、白色和黄色d. 草

5、原上野兔的保护色和鹰锐利的目光二、自然选择二、自然选择8. 在生物进化论中，提出“自然选择学说”的科学家是 （）a. 林奈 b. 巴斯德 c. 达尔文 d. 虎克c cc c同步训练9. 下列选项中，不属于达尔文的自然选择学说的主要内容的是 （）突变和基因重组 b. 过度繁殖c. 生存斗争 d. 适者生存10. 下列说法中错误的是 （）只有适应不断变化环境的生物才能生存和繁衍b. 环境变化是生物进化的外在动力c. 变异都是有害的，对进化产生不利影响d. 遗传和变异是生物进化的基础a ac c同步训练11. 根据科学观察，海洋生物比陆地生物的进化速度缓慢。用你所学的知识进行分析，其原因最可能是

6、（） 海洋生物比陆地生物低等b. 海洋生物发生变异少海洋环境中生存斗争相对缓和d. 海洋环境相对稳定d d同步训练12. 下列关于达尔文的自然选择学说的叙述，不正确的是 （）自然界中各种生物都能产生大量后代b. 为获取食物和空间，生物之间要进行生存斗争c. 为适应环境，生物会主动产生有利变异d. 适应环境的个体会保留下来c c同步训练13. 自然选择和人工选择都能形成新品种，它们共同的选择基础是 （）a. 都有很强的繁殖能力 b. 遗传和变异普遍存在c. 都在进行生存竞争 d. 都具有适应环境的能力14. 导致生存斗争的原因是 （）生物之间相互排挤和残杀b. 有利变异个体和不利变异个体相互竞争

7、c. 生物赖以生存的食物和空间有限d. 生物不能适应外界环境的变化b bc c同步训练15. 研究发现，多数新型农药应用10年后就逐渐失效，因为在这段时间内害虫已能进化出很强的抗药性。根据达尔文的进化理论，下列说法正确的是 （）a. 害虫在繁殖过程中会产生变异，这些变异经逐代积累和加强便产生了抗药性b. 害虫在争夺食物和空间时进行生存斗争，强壮的个体生存下来，产生了抗药性c. 农药通过逐代选择具有抗药性变异的个体，使其逐渐增强产生抗药性d. 部分害虫可以对农药进行选择性逃避，通过学习行为产生了抗药性c c同步训练16. 下列有关达尔文自然选择学说的叙述，不正确的是 （）a. 各种生物普遍都具有

8、很强的繁殖能力b. 生物要生存下去，就要为了获得食物和空间而进行生存斗争c. 自然选择保留的变异永远都有利于该生物的生存d. 害虫抗药性的增强是农药对害虫不断选择的结果c c同步训练能力提升能力提升17. 根据下图，用生物进化理论回答问题。同步训练（1）芦花鸡的祖先是_。（2）从图中看出，不同种的鸡具有共同的_。（3）鸡的新品种的形成是由于_在不同_条件下，产生了许多_，并能_下去，通过_选择逐代积累，培育而成的。（4）达尔文把通过激烈的_，_生存下来，_被淘汰，叫做_。生物通过_、_和_，不断进化。原鸡原鸡祖先祖先原鸡原鸡驯养驯养变异变异遗传遗传生存斗争生存斗争适者适者不适者不适者自然选择自然选择遗传遗传变异变异自然选择自然选择人工人工同步训练18. 野外观察发现生活在青草地的昆虫是绿色的。昆虫的这种保护色是怎样形成的呢？某研究性学习小组对此作了模拟探究，实验步骤如下：在一间铺满绿色地毯的房子里，放入同种且大小相似的绿色昆虫、灰色昆虫各20只，然后将一只母鸡放入房间内。半小时后，撤出母鸡；计算两种颜色昆虫的幸存者数目。假设每只幸存者都产生2个后代，且体色与幸存者相同，第二天按此补充两种颜色的昆虫，放入母鸡。半小时后，又撤出母鸡，再次计算两种颜色昆虫的幸存者数目。重复步骤实验至第三代，若获得的数据如下表，请分析回答。同步训练（1）你认为该研究