学校科研工作计划4篇

1、学校科研工作计划 4 篇本文目录1. 学校科研工作计划2. 最新学校科研工作计划范文3. 年度最新学校科研工作计划范文4. 学校科研工作计划模板范文工作回顾:上学年我校主要围绕四大板块来开展校本教研活动。具体内容是: 教研组为单位展示自我活动、“ 1+n”活动（九镇学校之间、学校师徒间）、校际交流活动 （ 农村学校和城市学校之间 ） 、校级小课题牵动活动。在实施过程中暴露出一下 问题:教研组建设发展不平衡 , 个别教研活动形式主义严重老师理论板块差 , 没有把学习当成需要。教而无研 ,“浅”,研而不“教” , “空”。必须加强理论 学习。根据教育均衡发展要求，学校自主造血机制的培育明显感觉滞后

2、，必须 重视青年骨干教师的培养。校际交流活动中听得多 ，借鉴内化吸收少。本期科研室工作指导思想 :当前的课程改革将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度 , 教师的培 训、学习 , 显得比以往任何时候都更加重要 , 我们必须把学校构成一个学习型的 组织, 建立以校为本的教研制度 , 扎扎实实地搞好校本培训 , 探索一条新的教师专 业发展之路 , 促进学校的可持续发展。根据学校教育科研工作总体计划 , 教育科 研工作的重点放在“校本教研”课题的研究上 ,立足教学实际 ,切实发挥教育科 研的导向作用 , 真正实现科研兴校 , 教研兴教。本期科研工作策略 :1 、规范科呀管理 , 建彰立制 , 加强

3、科研过程管理 , 积极实施校本课题研究 , 培 养学校的科研力量。2、配合学校理顺校本教研层级制度 , 协调教导处管理教研组 , 备课组教研工 作。协助学校校级领导 ,统一学校内部管理层对校本教研工作的认识程度 ,落实 校长、主任、教科室校本教研工作制度、教研组长校本教研工作制度、备课组 （ 长 ） 校本教研工作制度、教师校本教研工作制度。以教导处为中心 , 层层负责 , 逐级推进 ,学校教学领导分工包干教研组 , 参加教研组教研活动 ,提出指导性意见 和建议。教研组长要抓好备课组长 ,定期给备课组长布置工作任务 ,定期检查 ,通 过学校三级教研活动 , 对全校教师进行全方位、多层次培训 ,重

4、新构建教师的知 识结构。3. 加强科研培训 , 使大家逐渐熟悉中学科研工作开展的环节 , 减少大家对科 研的神秘感。上学年学校以年级组、教研组、处室为单位开展了解决我身边的 问题的小课题牵动活动 , 部份教师在实践中得到锻炼 ,提高了科研水平。本学期 我们将继续开展小课题研究活动 , 使不同研究水平的教师都有机会参与教改科研 的实践, 在实践中有所领悟尝到甜头有所提高。小课题研究中我们强调 简化步骤,重可操作性 ,强调以问题为中心。教研组、备课组认真梳理教学中的 实际问题。避免研究问题的随意性 , 研究活动必须有针对性 ,研究必须有连续性 , 最终将问题上升为课题。最新学校科研工作计划范文 学

5、校科研工作计划（ 2） | 返回目录一、科研工作指导思想：以党的十八大精神为指导，以教育局 xx 年教育科研工作纲要为依据，以实 施素质教育要求为目标，坚持科学的发展观，树立“问题即课题、行动即研 究、成长即成果”的教育科研理念，深化教学行动研究，“学、研、做”一 体，创建优质高效课堂，全面提升教师教学科研水平，全面提升教学质量。二、科研工作目标：把科研课题研究引领教学服务教育摆在首位，建立问题就是课题的研究理 念，紧紧围绕教育局主打课题，聚焦课堂，积极深入地开展学校课题和小课题 研究。实践“科研兴校、科研兴教”的长远目标，1、紧紧围绕国家未成年人思想道德建设教育研究主题，积极开展课题 学校研

6、究。 xx 年要在构建九年一贯制德育一体化管理研究实验课题研究的 基础上深入开展贴近生活，贴近实际，贴近学生的三贴近的德育系列课题 研究。2、紧紧围绕教育局新课程高效课堂教学实施策略和有效学校的探索 与实践”主课题，继续对学校有效教学的研究与探索课题要进一步进行 充实、完善和提高，要在原来的基础上形成研究风格和特色。3、在校本行动研究中要重点抓好 8 个小课题中的研究。在课堂教学研究过 程中发现提炼确立新的研究课题，具体研究任务要落实到学科、年段、班组， 要统一思想，克服为难情绪，充分发挥一线教师的研究作用，扎扎实实地开展 教育教学研究，把科研工作落实成为学校常规化、制度化、的一项工作。4、要

7、进一步规范管理，建立健全研究制度，细化研究内容，明确责任，建 立健全研究课题档案，做到一题一挡。5、积极参加教育局组织的以行动研究方法为主线的科研方法系列培训，定 期组织校本培训，引导和帮助教师掌握并运用科学的研究方法开展课题研究， 规范课题研究过程，抓好课题阶段经验交流。三、科研工作的主要任务与措施1、加强教科研队伍建设和培训工作。建立主管校长亲自抓，科研主任具体 抓，学科组长落实抓，教师主体参与的研究网络。努力提高任课教师的科研理 论水平和科研工作能力。为使教师的教育观念、课程体系、教学内容、教学方 法和手段等能适应教改需要。继续以教育局科研工作手册为依据，加强对科研 课题组和校本行动研究

8、小组的管理和指导，深入开展全员性教科研方法培训， 提高教师科研研究水平，以达到科研引领教研、指导教学之目的。2、在构建九年一贯制学校“德育一体化”层次递进教育模式课题研究的基 础上，认真抓好课题的滚动和转轨工作，本着德育源于生活又高于生活的原 则，开展贴近生活，贴近实际，贴近学生的三贴近的德育系列课题研究。3、聚焦课堂，依托校本科研，继续坚持“转变方式、合作探究、互动发 展、提高效率的行动主线，深入开展高效课堂教学策略研究。年度最新学校科研工作计划范文学校科研工作计划( 3) | 返回目录一、指导思想：以科学发展观为指导，进一步贯彻落实教育部颁发的基础教育课程改革 纲要精神，以提高师资整体素质

9、为核心，以提高课堂教学效率为重点，以强 化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校教师专业化发展，有效提高我校 教育教学质量。二、重点工作1、继续加强常规工作(1) 备课：继续实行电子备课或者旧教案补充修改使用。提倡老师们充分利 用网络资源查阅教学相关资料，制作使用课件，充分发挥多媒体的有效作用， 提高课堂教学的实效性、增强课堂教学的趣味性，而且培养追根求源的习惯， 并使学生学习的知识更加立体、丰富。建议老师们进一步学习学科课标，并通 读所教学科的全套教材，以了解自己所教年级教材在整个知识体系中的作用。 根据区教研室的要求，完成电子工作室的上传工作。(2) 上课：认真上好每一节课，不浪费学生的一

10、分时间，树立高效课堂的观 念。认真贯彻课改精神，培养学生良好的学习习惯，切实提高课堂教学质量。35 岁以下的青年教师本学期每人约课一节，并对自己的课进行深入客观分析， 以达到自我提高的目的。学校鼓励其他老师也主动约课，倡导自我检测、自我 反思、自我提高的风气。教师们通过教学水平的提高达到提高教学质量的目 标。(3) 作业。对于作业的设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客 观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选、精讲、 精练、精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四 精四必”上下功夫，做到位。对于需要鼓励或者教育的学生，倡导教师进行导 语式、启发

11、式、鼓励式批改以引导学生养成良好的学习习惯。(4) 听课。听课是促进教师提高课堂教学质量的有效手段，也是观察学生学 习习惯的有利时机。因此，本学期我校继续加强听课工作。学校领导班子成员 和各科教研组长要定期听教师的随堂课，加强对教师日常课堂教学质量的管 理。并倡导老师之间互相听课，同时对所听老师的课堂教学进行客观的评价和 科学的指导，以达到提高课堂教学水平的目的。周二听课日，所有课堂面向所 有老师开放。(5) 教研工作。继续以集体教研和分组教研相结合的方式开展教研活动，进 一步探索课堂观察模式。每周三下午为固定教研活动时间，除进行听课评课研 究课等活动外，可以以教研组为单位集体组织学习、研讨，

12、并建议老师们充分 利用教师阅览室，发挥学校订购的各种教育教学杂志的作用，根据自己的教育 教学实践中的问题进行理论或经验学习，以通过加强理论学习，提高自己的专 业化水平。外出参加教科研等活动的老师，由教研组长统一安排，人员安排报 教导处，回来后凭听课记录等资料记录学时。(6) 加强教学质量的检测，实行即时检测，及时查缺补漏。学校计划以不定 期抽测的方式对学生的学习效果进行检测。检测时学生单人单桌，严格纪律， 实事求是反馈检测结果。并把检测结果作为评价老师备课上课质量的指标之 一。继续实行期中、期末教学质量检测办法，教导处研究更加科学的检测内容 和方式。本学期，计划在学生中开展“知识过关”活动，初

13、步打算数学学科考 查口算、计算能力 ;语文考查拼音、词 ; 英语考查语音语调、单词。其他学科也 会随时进行质量检测。2、其他工作加大学生的阅读量，提高作文水平。学校准备提供专门的阅读时间，以班 级为单位从学校图书室借书，在阅读时间专心阅读，并做好读书笔记。语文老 师负责教给学生做读书笔记的方法，并及时批阅学生的读书笔记，且保存好学 生的读书笔记本。希望通过大量阅读培养学生读书的兴趣和习惯，使学生丰富知识、开拓视野，提高作文水平。少先队也可以通过多种活动促使学校形成浓 厚的读书氛围，使文苑小学真正处处弥漫书香。每周二下午第三节为全校阅读 课。学校科研工作计划模板范文学校科研工作计划（ 4） |

14、返回目录学校是培育人才的摇篮，学校所能发挥的作用是不可估量的，下文为大家 介绍 学校科研工作计划模板 ，文章内容主要包含三部分，让我们一起来看看具 体内容吧 !20xx 学年我校的教科研工作将认真贯彻党的十八大精神，落实科学发展 观，积极推进教育改革发展，把减轻学生的过重课业负担与提高教育教学质量 紧密结合起来。围绕中心学校“质量立校、文化理校、科研兴校、特色强校” 的办学思路认真开展好各项工作，立足学校实际，加强和完善校本教研制度， 全面落实课程改革目标，坚持以人为本，促进教师专业发展和学生终身发展， 努力提高新形势下我校教科研工作水平，充分发挥教科研在教育教学活动中的 引领作用，为圆满完成

15、各项目标，现制定工作计划如下：一、指导思想高举邓小平理论的伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻 落实科学发展观，以提高学校的教学质量为中心，认真开展教学、教科研工 作。要以促进教师专业化发展为出发点，以全面提高教育教学质量为目标，狠 抓突破口，注重过程管理。要进一步增强我校教科研工作水平的责任感和紧迫 感，迅速转变思想，更新理念，在创新性、实效性、针对性上下功夫，确实提 高教育教学质量。二、工作目标和思路1、工作目标：提高课堂教学效益，促进教师专业化发展。2、工作思路：围绕“三抓一注重”开展，“三抓”即抓分校常规教研活 动、抓年级组教研活动、抓课题研究工作 ; “一注重”即注重青年

16、教师的培养、具体工作措施和要求( 一 ) 、加强和完善分校常规教研活动1、各分校要立足于本校学生、教师的实际情况，于开学初制定出分校教研 活动学期计划，目标要明确、活动要有安排表、责任教师要明确，做到每学期 开展教研活动不少于 8 次，活动资料及时归档。2、教研活动要有针对性，要在认真分析本校教师教学能力和水平的基础 上，有针对性的开展教研活动，做到活动主题明确、效果良好，授课教师和听 课教师均有收获。3、要做到理论学习与实践相结合，促进广大教师在教学实践中去反思自己 的教学行为，在实践讨论中去学习他人的教学之长，树立在减负的背景下，只 有努力提高课堂教学效率才能真正实现减负不减质的教学目标的

17、意识。( 二 ) 、稳步推进年级组教研活动向高水平方向发展各年级组本学年继续执行每月不少于一次的年级组教研活动，年级组教研 活动的内容包括：集体备课、听评课、课题研究。(1) 、集体备课：集体备课活动主要以备单元为主，各年级组在开学后就应 着手分配任务，把备课任务落实到每一个组员，要求备出单元的教学目标、教 学进度的安排、每一个知识点的教学目标、教学重难点、教法和学法的设计说 明等，并就此展开讨论，其他教师可在教科书上或笔记本上做好相关记录，通 过讨论达成共识。各年级组在集体备课活动中要严格遵守中心学校集体备课程 序，每次集体备课活动必须指定一名中心发言人，中心发言人要有发言提纲， 备课结束时

18、交年级组长。在本学年中将由高年级数学组对电子备课方法进行尝 试，成功后将在其它年级组进行推广。(2) 、听评课活动：听评课活动由年级组长进行安排，要注重针对性和实效 性，要为教科研活动服务，可采取多种形式开展，如上同一类型的课或同上一 节课、同伴互助课、主题教研课等，研讨课要突出教学的某些环节，如教学重 难点突破、教法设计应用等，为全体教师提供教学研究的实际案例，上课结束 后全体教师进行评课活动，就某个教学问题展开研讨，年级组长要收集好授课 教师的教案、教学反思、听课教师评课表，并装订成册。(3) 、课题研究：为改变我校无课题研究项目，课题研究难的现状，本学年 我校将成立中心学校课题研究领导小组，主要由教研组长和年级组长担任研究 小组成员，上学期召开课题研究会议并确立研究课题，邀请区教科所的专家给 予指导，积极向区教科所申报区级研究课题，如果课题申报成功，它将为我校 今后一段时期内的教研活动指明方向，使我校的教研活动更具有针对