海大教学区安全疏散方案研究

1、海大教学区安全疏散 方案的研究报告人：张营开指导老师：孙海2014.4.24组员简介张营开张营开（项目负责人） 男，11级，信息与计算科学 数学基础扎实，实践经验丰富，对项目积极有强大的兴趣周祥周祥男，12级，政治学与行政学参加过销售大赛并获得优异成绩，有素描和手绘功底，熟练CAD刘文刘文男，12级，土木工程爱思考，富有创新思维，参加过船模比赛和测量比赛潘慧潘慧女，12级，土木工程做过数学建模课题，有比较深厚的数学功底，思路严谨罗杰连罗杰连女，12级，土木工程做事热情，开朗大气，有号召力，擅长运动，爱音乐，写作编辑能力强目录 1.背景与意义2.内容与方法3.特色与优势4.规划与预果5.分工与预

2、算1.背景与意义国家中长期科学和技术发展规划纲要（国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）年）指出指出：“公共安全公共安全是国家安全和社会稳定的是国家安全和社会稳定的基石基石” 教室拥挤问题不容忽视！教室是人群聚集之地教室是人群聚集之地教室内部构造复杂不易找到出口教室内部构造复杂不易找到出口这是摆在我们面前的这是摆在我们面前的重要课题重要课题我们希望可以：开展人员疏散与人员运动规律研究制定切实可行的疏散方案在本校运作疏散方案减少教室火灾逃生伤亡2.内容与方法1、利用专业软件辅助法，CAD绘制图纸，导入3ds max 三维分析,GIS空间分析2、细网格法和粗网格法进行空间划分，由

3、繁化简，划分区域研究3、Dijkstra分析最优路径4、文献调查，问卷调查，“个体方法和群集”法分析疏散人员的特征。1. 研究项目响应当下比较关心的校园安全问题，具有现研究项目响应当下比较关心的校园安全问题，具有现实意义。实意义。2.“抓主要矛盾抓主要矛盾”是在处理问题思路上的创新。是在处理问题思路上的创新。3.多种实践调研方法是实践方式的创新。多种实践调研方法是实践方式的创新。4实现专业和研究项目的有机结合实现专业和研究项目的有机结合5渗透了不同学科背景的相关知识提高学员科研能力渗透了不同学科背景的相关知识提高学员科研能力3.特色与优势l成员有浓厚的兴趣具备相关的专业知识和学习能力。l具有重

4、大现实意义l我们指导老师具有丰富的相关科研工作经验l项目组成员之间相互了解分工明确l所需经费少容易操作2014.5 项目开始2014.62013.7 （1）搜集资料 （2）学习CAD,GIS软件2014.82013.9 进教室实地考察2014.92013.12 （1）初步分析逃生路线 （2）准备中期检查报告2015.12014.2 （1）深入细节分析 （2）做调研问卷2015.3 编辑论文2015.4 完善论文，准备结题答辩2015.5 项目结题 4.规划与预果1，每位成员基于自己所研究的分工内容提交详细论文2，提交结题论文海大教学区人员疏散方案的研究3，基于本课题研究的学术报告5.分工与预算

5、组长 安排项目整个进展，带领组员做出优秀的成绩周祥 负责本课题研究的的细节安排，负责实地探索教学楼的分布情况，测量逃生路径的步长，研究课题理论方面分析并撰写相关的调查报告刘文 负责本课题研究的细节安排，负责课题研究进度的控制，负责研究物品的购买与整理，负责信息的收集和通知潘慧 搜索文献资料，制作答辩ppt，课题研究过程中资料的整理和汇总,课题研究的资金管理。罗杰连 搜索文献资料，制作答辩ppt，课题研究过程中资料的整理和汇总经费使用计划序号序号支出项目支出项目金额（元）金额（元）依据或理由依据或理由1相关书籍的购买800学习课题有关的专业知识学习课题有关的专业知识2打印和复印相关资料200小组之间日常所需打印资料小组之间日常所需打印资料3文具200研究课题所需要的笔，本子，尺