说“木叶”新课试讲

1、说说木木叶叶诵读全文，理清层次诵读全文，理清层次讨论：根据对课文的理解，讨论：根据对课文的理解，说说下列意象的区别说说下列意象的区别1.树树木木2.树叶树叶木叶木叶3.落木落木落叶落叶4.落木落木木叶木叶高高树树多悲风，多悲风，海水扬其波。海水扬其波。曹植曹植树叶树叶：“树树”与与“叶叶”形象十分形象十分一一致，不排斥，不能带来秋的肃杀气致，不排斥，不能带来秋的肃杀气息。息。黄叶黄叶：满树黄色，叶子还长在树上，：满树黄色，叶子还长在树上，缺少飘零之感。缺少飘零之感。木叶：木叶：“木木”能够带来落叶的衰败能够带来落叶的衰败微黄与死寂干燥之感，带来疏朗的微黄与死寂干燥之感，带来疏朗的清秋的悲凉气息

2、和衰败飘零之感。清秋的悲凉气息和衰败飘零之感。落叶：落叶：给人的感觉是湿润的，给人的感觉是湿润的，含有水分绿色未退尽之感。含有水分绿色未退尽之感。落木：落木：在于在于“木木”能够展示衰能够展示衰败干燥和微黄沉暮的姿态，让败干燥和微黄沉暮的姿态，让人联想到疏朗肃杀的清秋气息。人联想到疏朗肃杀的清秋气息。木叶木叶：具有典型的清秋性格；具有典型的清秋性格；兼有兼有“木木”的微黄与干燥和的微黄与干燥和“叶叶”的绵密，疏朗与绵密的的绵密，疏朗与绵密的交织体。交织体。落木：落木：比比“木叶木叶”更空阔，连更空阔，连“叶叶”所保留下的一点点绵密所保留下的一点点绵密生机之意都洗尽了。生机之意都洗尽了。风风急急

3、天天高高猿猿啸啸哀哀渚渚清清沙沙白白鸟鸟飞飞回回 无无边边萧萧萧萧下下不不尽尽长长江江滚滚滚滚来来 万万里里悲悲秋秋常常作作客客 百百年年多多病病独独登登台台 艰艰难难苦苦恨恨繁繁霜霜鬓鬓 潦潦倒倒新新停停浊浊酒酒杯杯 登登高高杜杜甫甫 仿佛是仿佛是概念概念的影子，常常躲在概念的影子，常常躲在概念的背后。我们不留心就不会察觉它的存的背后。我们不留心就不会察觉它的存在。敏感而有修养的诗人们正在于能认在。敏感而有修养的诗人们正在于能认识识语言形象语言形象中一切潜在的力量，把这些中一切潜在的力量，把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，成为丰富多彩一言难尽的言说

4、。来，成为丰富多彩一言难尽的言说。 诗歌的语言富于诗歌的语言富于暗示暗示性性，那些微妙的意味往往，那些微妙的意味往往寄诸言外。寄诸言外。 鉴赏诗歌，不仅要品鉴赏诗歌，不仅要品尝言内的意思，而且要品尝言内的意思，而且要品尝尝言外意味言外意味。启发：启发：1.1.要注意诗歌的炼字。要注意诗歌的炼字。2.2.要注意诗歌中的要注意诗歌中的“一字之差，一字之差，相隔千里。相隔千里。”的效果的效果3.3.要注意诗歌中意象背后的暗示要注意诗歌中意象背后的暗示性。性。高洁的君子 有空远感觉有空远感觉 愁愁问君能有几多问君能有几多愁愁，恰似一江春水向东，恰似一江春水向东流。流。李煜李煜试问闲试问闲愁愁都几许，一

5、川烟草，满城风都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。絮，梅子黄时雨。梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，怎一个怎一个愁愁字了得？字了得？字典字典（概念（概念解释）解释） ：忧伤的心情忧伤的心情 诗歌诗歌（形象（形象解释）解释） ：张若虚张若虚春江花月夜春江花月夜“春江潮水连海平，海上明月共潮生春江潮水连海平，海上明月共潮生”李白李白静夜思静夜思“举头望明月，低头思故乡举头望明月，低头思故乡”月下独酌月下独酌“举杯邀明月，举杯邀明月， 对影成三人。月既不解饮，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身影徒随我身” 苏轼苏轼水调歌头水调歌头“明月几时有，把酒问青。明月几时有，

6、把酒问青。但愿人长久，但愿人长久，千里共婵娟千里共婵娟” 月亮月亮思念之情思念之情 月上柳梢头月上柳梢头杨柳岸晓风残月杨柳岸晓风残月别时茫茫江浸月别时茫茫江浸月山高月小山高月小烟笼寒水月笼沙烟笼寒水月笼沙无言独上西楼，月如钩无言独上西楼，月如钩月是故乡明月是故乡明举杯邀明月举杯邀明月床前明月光床前明月光近水楼台先得月近水楼台先得月明月几时有明月几时有秦时明月汉时关秦时明月汉时关美丽、忧愁、冷清、思念美丽、忧愁、冷清、思念 相思情、愁别意相思情、愁别意 夕阳无限好夕阳无限好日出江花红胜火日出江花红胜火东边日出西边雨东边日出西边雨 夕阳夕阳 , ,表示一种感慨表示一种感慨, ,卜算子卜算子 咏梅咏梅 陆游陆游 驿外断桥边，驿外断桥边，寂寞开无主。寂寞开无主。已是黄昏独自愁，已是黄昏独自愁，更著风和雨。更著风和雨。无意苦争春，无意苦争春，一任群芳妒。一任群芳妒。零落成泥辗作尘，零落成泥辗作尘，只有香如故。只有香如故。卜算子卜算子 咏梅咏梅 毛泽东毛泽东 风雨送