我与网络综合实践主题案例

1、“我与网络”综合实践主题活动案例雅瑶镇大岗小学 任欢仪一、主题活动的提出随着近年我国经济的发展，居民生活水平的不断提高，网络时代已不可避免的来临。通过网络人们可以查到丰富的文字图片视频资料，可以足不出户晓知天下大事，与他人随时进行联系。小学生接触网络利用网络，已经成了不可避免的现实。对于小学生来说网络资源虽然丰富，但是有许多内容对他们来说是不适宜的，甚至有些是不健康的。于是，我们提出了“网络有什么健康用途？”“网络的不良影响有哪些?”“如何让学生最大限度地避免网络对他们的不良影响，做到健康上网？”等问题，开展了“我与网络”综合实践主题活动二、主题活动的具体目标（一）设计思路本次主题活动的设计思

2、路是以小课题研究为基本形式，让学生在老师的引导下进行了优势互补，结合参加研究同学各自不同的特点和优势，分成两个小组：1、“网络有哪些健康用途”研究小组和2. “网络的不良影响”研究小组。并且选出了两名责任心强，在同学心中威望较高的同学担任组长，并由他们具体安排本组各个成员的工作。需要采取什么方式来解决问题，都由小组内部商量解决。我一再告诉他们要分工明确并注意合作，通过合作调查、采访、考察、信息搜集与处理、展示与评价等探索活动，让学生走进网络生活，了解网络生活。（二）活动总目标1.认知和技能：（1）通过实践体验活动，让学生了解网络在人们生活中所起的作用以及带来的便利之处。了解网络对青少年造成的危

3、害。（2）通过活动，对实践活动的方法、步骤有进一步的体验和了解。2.过程和方法：（1）利用网络、书刊、报纸、杂志搜集资料，深入企、事业单位进行采访。对家长及高年级同学进行采访，了解到网络对人们及社会带来的好处，以及对青少年造成的危害和不良影响。（2）通过调查、考察、访问、汇报等多种途径，培养学生之间的合作交往能力，社会活动能力，信息处理能力以及科学探究精神。3.情感态度与价值观： (1)感受活动过程中合作交流的乐趣，对获得的成果有喜悦感、成就感。 (2)让学生正确认识网络的利与弊。三、活动适用年级：六年级四、活动时长：1个月左右五、活动准备：1教师准备：查阅有关资料（文字与影像）；制订各个阶段

4、的指导方案与要点；制作课件；设计表格2学生准备：分组、小组初步分工；准备实践活动所需要的相机、活动记录表六、活动实施的具体过程第一阶段 准备阶段：选定小组 筹划方案分为两个小组：1、“网络有哪些健康用途”研究小组和2、“网络的不良影响”研究小组。1.活动时间：12课时。2.阶段目标：能让学生围绕主题生成研究子课题，建立课题小组，学会并着手制定小课题研究方案。3.呈现形式：开题指导课。4.过程： (1)主题的产生。 (2)围绕主题，展开讨论，生成活动研究的内容并归纳指导。 (3)成立课题小组，设计小课题研究方案。 (4)交流课题方案，指导完善。 (5)教师强调实践活动要注意的问题及事项。 第二阶

5、段 课题实施阶段：积极行动 探究网络1活动时间：课内2-3课时，课外2周。2阶段目标：按预定的方案，分工合作，通过上网查资料、问卷调查、采访、考察等形式，多方获取各种资料。3活动过程：（1）以小组为单位开展实践活动。1、“网络有哪些健康用途”研究小组该小组在组长张文娇的带领下，发动组内的同学充分利用学生家长在各企事业单位工作的特点，与家长进行联系深入他们所在的企事业单位进行调研采访。同学们首先来到了镇卫生院。首先来到的是收款台，收款员手指在键盘飞舞着。同学们耐心的等待她忙完了工作才进行了采访。这位收款员兴高采烈地对我们说：医院里用上网络后，所有科室的账单不用再让人往这里送了，只要在那边输入所收

6、的款项就可以。这样节省了大量的人力，而且节约了时间，提高了工作效率。接着同学们来到了住院部。在值班台上，几台液晶显示器闪烁着，这里的护士热情地接待了我们。他向我们说到：这里的电脑通过网络与各个病房与各个病房的设备进行了连接。这台电脑上显示着各位重病号现在的心电图。要在以前我们得派专人进行看护，现在通过网络节省了医院的人力而且更好的保证了病人的安全。另一台电脑通过网络把病房内的图像传输到这里，这样就可以对病房进行实时监控，避免了意外的发生。最后同学们来到门诊部。门诊部的医生指着身旁的一台电脑告诉我们：通过网络，我们可以与省城乃至全国的著名专家，对一些在本地医院出现的疑难病症，进行网上会诊，挽救了

7、不少危重病人的生命。不知不觉中队的采访已经完成。同学们手中的记录已经是满满的了。这次采访实在是太顺利了，许多同学意犹未尽,积极性更高了。大家对刚才的采访议论纷纷总结经验，聂云同学说:“没想到网络在医院里有这么重要的作用，真是不看不知道啊!”区贝其同学说：“这些叔叔阿姨真是太好了，对我们真是有问必答，而且还告诉我们许多不曾知道的知识”。作为老师我不禁夸奖道：“同学们在刚才的调查采访中，讲礼貌守纪律，不打扰人们的正常工作，大人们当然会喜欢帮助你们了。”听完这番话，同学们抑制不住内心的喜悦，加快速度向下一个采访地点走去。下一个采访地点是我们班莫浩坚同学的母亲。她在家中利用网络开展电子商务。同学到了他

8、家中，问了好以后，便迫不及待地问他网络在家庭中所起的作用。莫浩坚的母亲落落大方地向我们边操作边讲解。她告诉我们她现在做的是雅芳化妆品的专卖，通过网络可以预订所需要的商品，然后邮购过来，免去了来回进货的麻烦。另外可以通过网络上的银行把货款汇给总公司，这样可以不用现金交易避免了潜在的危险。这位家长边说边熟练地操作演示给我们看。同学们目不转睛地盯着屏幕，生怕漏了什么东西。时间过得真快，不知不觉采访结束了，同学们依依不舍地告别了莫浩坚的家。华山泉集团是一个大公司，是同学们采访的下一站。我们采访的地点是财务科，里面的一位科长接待了我们。他把同学们带到财务科的电脑旁，指着屏幕滔滔不绝地讲了起来：“我们可以

9、通过网上邻居，把全厂各部门的电脑连接起来。这样可以及时把各部门的财务情况汇总起来。另外还可以把一些通知，通过网络发送到各科室，这样节约了大量纸张。”这时，他打开了自己的电子邮箱，里面挤满了E-mail。他指着一封邮件说：“这是一笔20万的业务，我们通过互联网，与远在东北的客户进行联系。这样既节约了差旅费，又节约了电话费，成本几乎为零。可以这样说，网络为我们企业降低了成本扩展了业务，作用真是非同小可。”同学们还采访了本校的网络情况，通过这些采访同学们开阔了眼界，增长了见识。更深深地体会到了，网络给人们带来的巨大用途。除了知识上的收获，同学们提高了社会交往能力，自信心也更大了。采访进行完以后，同学

10、们掌握了第一手的资料。整理完采访记录后，每位同学都体会到了前所未有的成就感。但他们并不满足，又充分利用家中、学校的报刊、杂志、网络资源去搜寻更多的资料和信息，并作了大量的摘抄记录。最后同学们将调查采访来的资料，与网上搜集的资料进行汇编，得出如下结论：网络已深入到社会各个角落,从政府企业到普通家庭网络无处不在.人们从网络中受到了很大的益处。有了网络人们可以从家中足不出户，便晓知天下大事,利用网络上的电子商务平台为自己家庭创造收入,提高生活水平，降低企业成本，提升企业形象与知名度，从而提高企业竞争力。网络的应用改变了许多传统的工作方式，如在财会工作中计算机网络替代了算盘账簿，使办公做到了无纸化。在

11、医院，交通，股市等方面，网络担负之信息的传播与交流的重任，让人们能把握瞬时万变得信息，为社会创造无穷的财富。总之当今社会网络正普及到各个角落，改变着传统的工作方式，大大提高了人们的工作效率，创造了大量的社会财富，而且网络本身也是一项前景诱人的产业。二、“网络的不良影响”研究小组该小组在进行研究之前，就从父母及电视报纸中得到了，网络对青少年造成危害的一些信息。于是他们决定从采访周围的家长及六年级中上过网的同学入手来进行采访调查。这个小组的同学每人都向自己的家长进行了采访，并作了采访纪录。家长对孩子们的调查也很感兴趣，从调查记录中可以看出，家长对同学们的调查给予了很大的支持与帮助。有的家长给孩子们

12、讲述了发生在身边的事例如：某位学生中学，高中学习成绩一直名列前茅，高考中以优异的成绩考入了一所名牌大学，进入大学后，由于迷恋上了网络，学习成绩一落千丈，有好几门功课不及格，最后被学校勒令退学。而他这时已经上大三，由于没有学历，又没有技术，没法在社会中立足，只好又从高考开始重新考大学。这给养育他的父母，造成了很大的伤害，同时也增加了家庭的负担。像类似这种事例在对家长的调查报告中比比皆是。同学们在对六年级同学进行调查时认真设计了调查问卷。调查时间：调查地点： 问题1、你经常在那里上网。问题2、你一周用多少时间上网。问题3、长时间上网对你有什么影响？身体：心理：其他这次问卷调查经过同学们的认真汇总，

13、仔细分析，得到了如下的调查报告。在所调查的同学中有90%的同学在网吧上过网，60%的同学一周上网时间超过8小时。很多同学普遍反应长时间上网以后，眼睛干涩而且头痛。上完网后很长时间内，网络里的内容挥之不去，有时甚至影响正常学习。同学们对家长及六年级同学进行调查采访所获得第一手资料感到很不满足。他们也像第一组同学一样利用网络、报刊、杂志，这些媒体搜集更多的资料来开拓视野。第三阶段 课题总结阶段：整理汇总 准备汇报1活动时间： 课内23课时，课外1周。2阶段目标：做好资料的汇总，形成结论，做好展示的各项准备。3课堂呈现形式：方法指导课。4活动过程：汇报交流，畅言感受。随着活动地深入展开，学生通过调查

14、、搜集、走访、等多种形式，最终获得了大量的文字和图片资料。并且用座谈实录、图片专栏和文字资料等多种形式展示出来，活动开展所取得的效果立竿见影。学生在增加了对网络的了解的同时，自身语言表达能力，社交能力，资料的整合能力，有了不同程度的提高，真是收获不小。为了使同学们获得的资料不片面，两个小组的同学进行了充分的交流。在交流会上，两个小组的同学通过汇报交流，都深深被对方的调查结果所震动。经过了一番热烈的讨论，同学们深深地认识到了网络的两面性：一方面，如果健康地利用它们能帮助我们学习，提高企、事业单位的工作效率，为社会创造巨大的财富。而另一方面，不健康的上网方式，不仅给青少年身心带来巨大的伤害，更有甚

15、者迷恋网络后荒废学业，六亲不认，铤而走险走向犯罪道路，最后锒铛入狱。同学们认清了网络为人们带来的好处与坏处，感到自己有责任帮助其他同学认清网络，健康上网。有的同学制作手抄报张贴在学校及社区宣传栏内，有的同学经过认真讨论，总结出许多经验，发布在网络上。一些论坛上，受到了很多网民的好评与肯定。第四阶段 成果展示和 评价总结阶段： 共享成果 感受喜悦1活动时间：课内课时。2阶段目标：（1）学生以各种形式展示研究成果，在这个过程中要善倾听，会发现，能质疑，巧答辩，为活动的进一步延伸奠定基础。（2）在成果汇报、展示过程中，让学体验实践出成果的喜悦感和成就感，培养其自信心。3课堂呈现形式：汇报展示课。4活

16、动准备：自我与网络课题实施以来，受到了家长教师及同学们的广泛好评与肯定。通过这次活动，学生们真正走出了校园走向了社会。学生自己动手参与实践，组织采访，整理资料活动开展得有声有色。学生在这次活动中，通过主动与他人沟通，提高了自身的社会交往能力。其他的能力也相应的得到了提高。1、 家长反响活动结束后，通过教师给家长的一封信得到了反馈，家长们普遍认为通过这次活动学生更进一步认清了网络，在家中上网有了节制。在家中使用网络也由“玩”变为“学”，学生自制力得到了提高。2、 教师反馈这次活动开展的扎实有效，学生各个方面的能力都得到了锻炼，通过这次活动能使学生跨出校门走向社会，并回报社会。给了学生宝贵的经验及

17、体会。另外这次活动结束后班内整体的面貌，有了明显改善。一些上课爱走神的同学，精力变得集中了。可见活动的效果是很显著的。3、 学生自评同学们在活动结束后,仍然觉得意犹未尽,本学期开始，有两名因为上网而耽误学业的同学悄悄地找到老师，向老师道歉。我很为这两位同学的真诚而感到高兴,更重要的是，他们向老师表态，一定要做到健康上网不沉迷与网络。许多同学纷纷通过活动反思的形式，来表达自己对健康上网的认识。教师反思作为一门刚刚开设的课程，综合实践还需要我们进一步探索与实践。通过指导学生深入学校社会进行探究活动，我与学生共同感受认识到综合实践这门课程的魅力。以及从这门课程身上体现出来的综合性、开放性。在这次综合

18、实践探究活动中，我与学生共同努力在一系列实践活动中，提高了同学们的问题意识、操作意识、合作意识。活动中我努力引导激发学生们的求知欲与探索欲，让学生亲自进入工厂、医院进行探究，让学生们对网络有了更新、更高、更进一步的认识。在这项综合实践活动的开题阶段，我们已开题会的形式经过深入的探讨、广泛的交流确定了两个小课题。为下一步的研究创造了坚实的根基。在研究进行中，我主要是做学生的引导安全工作，毕竟作为小学生校外作调查有一定的安全隐患。在老师的调度与激励下同学们认真深入的进行调查研究，不仅使学生学到了课本上学不到的知识，开阔了眼界，还让学生提高了学习的兴趣。尽管本次活动颇见成效，但是仍在一些方面存在不足。基础教育课程改革与发展纲要指出，成功地实施综合实践课程，需要教师掌握相关学科的知识，否