20XX年度年终教师个人工作总结

1、最新资料欢迎阅读 20XX年度年终教师个人工作总结 20XX 年度年终教师个人工作总结 “教育不是灌输，而是点燃火焰苏格拉底” 。我是乡镇初中 的一位普通的老师， 希望自己能成为点燃学生心中理想的火炬手， 传 递教学思想，传递人生价值， 传递快乐，传递梦想，实现人生的追求。 在现将年度工作总结如下： 一、加强理论学习，努力提高自身素质 （一）认真学习教师职业道德规范 ，提高师德修养 作为一名教师，怎样才能引领学生往更好的方向发展？怎样才能 培养学生良好品行？怎么样才能使学生信服你， 听从你的教育， 服从 你的管理？唯有高尚的师德。 师德就是我们的教师灵魂， 为了提高自我师德修养， 我认真学习

2、教师职业道德规范 ，学习优秀师德传统， 努力提高自身思想意识。 通过学习，提高了自我爱国守法的意识： 把党和国家的利益放在首位， 忠于祖国，牢记使命，努力工作，为国奉献。提高了自我爱岗敬业的 要求：要求自己工作高度负责，绝不敷衍塞责，认真做好教育教学工 作。提高了自我关爱学生的思想意识： 要求自己对待学生要严慈相济， 做学生的良师益友； 要求自己能保护学生的安全， 关心他们健康成长， 能维护学生的权益， 不讽刺、不挖苦、不歧视、不体罚学生。只有这样，学生才会信服老 最新资料欢迎阅读 师的教育，也才能培养学生良好的学风，达到素质教育的目的。 （二）严于律已、教书育人 在工作中严于律已，以身作则。

3、子日： “其身正，不令而行； 其身不正，虽令不从，不能正其身，如正人何” 。本人自觉履行“爱 国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的道德规范， 做学生的模范，为学生做出表率。保持敬业精神与严谨的治学态度， 以极端负责的态度对待自己的工作， 勤勤恳恳、兢兢业业、忠于职守、 尽职尽责，不贻害学生，不误人子弟。同时我也收获了学生们的尊重， 也获得了学生的喜爱。 二、狠扎教学，提高教学成绩 （一）认真备课 本人担任物理教学工作 10 年，我坚持备好每一节课，书写好每 一节教案，做好每节教学课件，为提高课堂效果做准备。 2011 年起， 教育局给学校每个班级配备了多媒体设备，彻底改变了“一块

4、黑板， 一只粉笔”枯燥的教学状态，取而代之的是“多媒体电子白板，电子 笔”生动的教学。学生可以通过多媒体设备，通过课件展示，观看动 画、视频，提高了课堂的趣味性，学习内容更直观，也更容易理解， 提高了课堂的效率。这就要求教师改变以前的备课方法，所以，为了 更好的服务于教学课堂， 我坚持自己制作教学课件。 通过参考优秀课 件，通过网上查找有关教学视频，加入自身教学经验，制作了一套初 中物理的新课教学课件和总复习课件。 在总复习课件中加入了近 5 年 钦州市各章节出现的中考题， 便于学生形成中考的意识， 加深学生对 最新资料欢迎阅读 中考的了解，改善了复习课枯燥的氛围。作为学校物理教研骨干，我 还

5、把课件放在学校局域网上，共享资源。与其他教师互相参考，互相 学习，取长补短，促进教学共同进步。 （二）上好每节课 课堂教学是教师最重要的工作， 也是最基本的工作， 课堂教学体 现教师的职业水准。学生听不听你的，喜不喜欢你，主要看你课堂教 学水平。学生喜欢听你的课，教学就成功了一半。所以，我精心组织 教学语言，注重与学生的互动，加强课堂调控，使学生乐学，爱学， 以学为荣。 （三）强抓课后作业与测试 课后作业是检验学习成效的方式， 每节课布置适当的作业， 使学 生及时巩固知识。每次的作业，我认真批改，分析出现的错误问题， 做好评讲，纠正学生对知识的理解，巩固学习成效。每年备考，对于 师生，可谓任务

6、艰巨。为了提高学生成绩，我坚持每周一测，及时做 好试卷的批改及评讲。 （四）因材施教、重视培优补差 针对学情，因材施教，注重学习方法的指导。在乡镇初中，学生 的基础情况有很大的差别。对于优等生，他们接受知识的能力强、速 度快，我会根据每节课的重难点，选择适当的题目，加强练习，让他 们能“吃好吃饱”。对于后进生，他们在小学上来就基础就跟不上， 这部分学生，我会加强引导，加强兴趣培养。在开学第一课时，我就 会鼓励说“同学们，天生我材必有用，不要小看了自己，相信自己” 最新资料欢迎阅读 “有志者，事竞成”“只要功夫深，铁杵磨成针” 。其实每个学生心里 都希望自己能够取得好成绩，只是因为基础差，成绩跟

7、不上，就失去 了学习的信心。所以，我平时注重与学生交流，更多的鼓励他们，使 学生易于接受并乐于接受知识，提高课堂教学效果。所以，每节课不 知不觉就已经到下课的时间了， 学生能学有所进， 同时我也收获了快 乐，这是我教学工作最重要的。 三、关心学生健康成长，做好班主任工作 （一）关心学生、爱护学生 在 10 年的班主任工作中，我关心学生的健康成长，做学生的良 师益友。 关心学生是我做班主任工作的首要。 每天关心学生的生活， 关心 学生的学习，关注学生的状态。前年，班上转来一位广东回来的插班 生，她从来没有离开过父母亲， 独自生活。安排好她的宿舍和座位后， 我特别交待两个学生带新同学一起吃饭，一起

8、学习，多些照顾。第二 天中午，学生就汇报说“老师，她都不吃饭的” 。我连忙到宿舍，找 到学生，问“怎么不吃饭呢？” 她只是默默流泪， 心情极差。我就意识到，可能是突然离开家庭， 不在父母身边，还不适应。 “不吃饭，怎么行，走路都没有力气哟” 。 于是，我就带她到我家里，给她舀了碗汤，热好饭菜，叫她慢慢吃。 她喝完汤后，对我说“谢谢老师” 。为了她能更快适应学校生活， 我和家长联系，说明情况，课余安排同学多和她交流，关心她，帮助 她。在一个星期内，学生就能融入了我们的班集体中来。后来，该同 最新资料欢迎阅读 学以中考学校第 16 名的成绩考上了灵山中学。 （二）理解学生，做学生的良师益友 要做学

9、生的好老师，先做学生的好朋友。 我善于倾听学生的心声， 理解学生的行为， 多关心学生， 多鼓励学生，让学生更有信心去学习。 即使学生犯了错误，从不“一棒子打死” ，试想，谁没有过错？帮助 学生分析错误所在，“动之以情，晓之以理”。让学生明白今后应该如 何思考并且改正，帮助学生树立正确的观点和心态。 （三）公平对待学生，一视同仁 不以分数作为评价学生的唯一标准， 回想自己以往工作中总或多 或少的以分数看学生， 其实从许多毕业后的学生来看， 有的虽然在学 习上不专长，成绩不好，但出到社会上认真努力工作，思路灵活，工 作的成效都很好，发展得不错。所以，我今后就不以成绩作为评价学 生的唯一标准。 优等

10、生、后进生都一视同仁， 尽心尽责教育， 不偏心。 （四）、多表扬，多鼓励 “金无足赤”，每个人都有他的优点，也有他的不足。事实证明， 受到老师的表扬和鼓励， 更能促使学生开心学习， 提高成绩。学会“换 位思考”，站在学生的角度思考问题，及时转变观念、转变角色，走 进学生的内心。鼓励学生勤奋学习，为人生奋斗。每个学期，我坚持 利用两个 6：30到 7：00的时间，与学生谈心，了解学生的学习，生 活和家庭的情况，了解学生的思想动态。发现问题，及时引导学生的 心理，为学生排忧解难。用自己的关爱去教育学生、引导学生，鼓励 学生，做学生的良师益友，促进学生全面发展。 最新资料欢迎阅读 四、存在问题和今后发