教师外出学习计划

1、教师外出学习计划篇一：教师外出培训学习计划教师外出培训学习计划五月三日起本人将参加县教育局组织的第二期赴张家 港为期一个月的学习，对于这次学习，我既激动又紧张，激 动能有这么难得的一次培训机会，但同时也感觉到一种无形 的压力，既然去学习，那么就要学有所成。通过一个月理论联系实践的学习，要达到更新思想观 念、理清工作思路、提高理论水平、增强工作能力的培训目 的和要求。同时要对目前教学实际中广泛存在的问题、困惑 和误区进行梳理、分析、交流，寻找可借鉴的方式方法等。 结合本人实际及学校工作需要，制定了一份学习计划，如下:总体学习目标1 1、开拓视野，增强信心、责任感和使命感。小学教师是教育教学的核心

2、力量，教师队伍的素质关系 着教育改革和发展的成败。我们既要做一个认真的学习者， 又做一个真诚的布道者，把自己取得的真经带回来，做一个 基层教育工作的培训者，使自己成为星星之火。2 2、改善自身的知识结构，提升理论水平，增强工作能 力。通过理论学习和互动交流， 不仅要掌握丰富的理论知识， 改变已有的知识结构，更新理念，而且要从同行的身上学到 实战经验，增强基层教育工作的能力。3 3、树立终身学习的理念。培训学习是开端，学习如逆水行舟，不进则退。努力追求，不断提高自身的业务素质和 教学能力是我们终身学习的终极目标。4 4、积极进取，勇于创新，同时要保持与兄弟学校的友 谊与联系，加强交流，相互学习，

3、共同进步。分层学习目标：1 1、学习观摩各校的教学常规管理、新课改典型经验、 教育科研、校本培训、校园文化及德育工作等。2 2、 了解学生的养成教育及家长学校教育的开展情况及特色办学的亮点等。作为一名德育主任，通过这次培训学习，更应该对学校的德育工作有足够的认识，一定要把看到 的听到的学到的带到自己的实际工作中来，努力学习实践探 索，不断改进自己的方法，将学校的教育教学质量推向一个 更高层次。提克阿热克小学：刘霞XXXX年4 4月2525日巩留县第二期赴张家港培训教师个人学习计划提克阿热克小学：刘霞XXXX年4 4月2525日篇二：教师外出培训实施计划红古区海石学校教师外出培训制度、指导思想:

4、教学质量是学校的生命，教育科研体现学校办学水平， 教师专业成长是学校发展的关键。为了提高教育教学质量， 增强学校教师科研意识，提升教师科研能力，提高教育教学 质量，实现科研兴校的目标，特制定本实施方案。二、组织领导：组长：吕建朝副组长：祁万芳何得元潘珍平组 员：郭红丽马丽 董贤勇 阎皓荣朱继顺 三、外出 培训原则：1.1.上级各主管部门下达的文件，学校可根据文件要求， 选定教师参加学习培训；2.2.教师外出参加各种课堂教学比赛，学校可适当请相关 教师陪同外出；3.3.对于一些学术团体的邀请函，没有主管部门盖章，学 校尽量不派教师参加；四、参加外出培训教师的选定原则：1 1、外出听课活动，以课堂

5、教学较优秀、有潜力的年轻 教师为主，目的是使他们通过学习能快速成长，在以后的教 学大赛中取得好成绩；2 2、专家培训活动主要以教研组长和备课组长等骨干教师为主，目的是加强他们对教研组和备课组的引领作用；3 3、机器人、科技创新等专项培训活动，可选派专项辅导员参加；4 4、为了拓宽工作思路，加强工作的创新精神， 校长、分管校长、书记、主任等，可适当参加所负责工作的 一些培训活动。五、参训教师须知：1 1、参加培训教师在培训前要有不少于500500字的学习计划；2 2、参加培训教师在培训结束后要有不少于10001000字的学习心得；3 3、参加培训教师在培训结束后要将培训资料、 培训计划、培训心得

6、、培训报销单据复印件等相关处室；4 4、参加培训教师在培训结束后要在本组的教研活动中，和全组教师交流学习心得；或在全校教师会上和全体老师作 交流；5 5、参加培训教师在培训期间要积极学习，多和专 家或其他参加学习的老师交流，多宣传学校。六、参训教师的选派程序：1 1、外出听课、骨干教师培训、教师参加校际交流等：（1 1）由分管教研副校长协同相关校级领导讨论参训教师人 选；（2 2 ）教研室将讨论人选报与校长审批；（3 3）教研室通知由校长最后确定的参训教师，并作好 参训前培训；（4 4） 教导处为参训教师作好调课安排。2 2、机器人、编程等辅导员参加专项培训活动：（1 1）由分管校长、书记等领

7、导确定人选；（2 2）由相关部门主任将讨论人选报与校长审批;（3 3）相关部门主任通知参训教师，并将参训教师名单 提供给教研室和教导处；（4 4 ）教研室作好教师参训前培训；（5 5 ）教导处为参训教师作好调课安排。国培计划海石学校小学部一、指导思想为了加快教育现代化进程，以新课程改革理念为核心， 更新教师的教育思想、丰富教师的案例知识和运用案例于课 堂教学的策略知识，强化教师的反思意识；坚持学用结合的 原则，以信息化带动教师培训工作的现代化，争取为我校打 造一支学习型、研究型、创新型的教师队伍。按照甘肃省 教育厅关于报送 XXXX年“国培计划”项目培训需求计划的通 知，特制订国培计划。二、参

8、加国培的教师的选派程序：（1 1）由分管教研副校长协同相关校级领导讨论参训教师人选；（2 2）教研室将讨论人选报与校长审批；（3 3）教研室通知由校长最后确定的参训教师，并作好 参训前培训；（4 4）教导处为参训教师作好调课安排。四、参训教师须知1 1 .参加培训教师在培训前要有不少于500500字的学习计划。2 2 .参加培训教师在培训结束后要有不少于10001000字的学习心得3 3 .参加培训教师在培训结束后要将培训资料、培训计 划、培训心得等交教研室。4 4 .参加培训教师在培训结束后要在本组的教研活动中 和全组教师交流学习心得；或在全校教师会上和全体老师作 交流。5 5 .参加培训教

9、师在培训期间要积极学习，多和专家或 其他参加学习的老师交流，多宣传学校。6 6.参加培训的老师返校后要上一节汇报课。篇三：教师外出培训学习计划教师外出培训计划我们幼儿园的部分教师将陆续参加市内外的培训，对于 这样的学习，我们既激动又紧张，激动能有这么难得的一次 培训机会，但同时也感觉到一种无形的压力，既然去学习， 那么就要学有所成。通过一段时间的学习，要达到更新思想观念、理清工作 思路、提高理论水平、增强工作能力的培训目的和要求。同 时要对目前教学实际中广泛存在的问题、困惑和误区进行梳 理、分析、交流，寻找可借鉴的方式方法等。结合本人实际 及幼儿园工作需要，制定了一份学习计划，如下：总体学习目

10、标1 1、开拓视野，增强信心、责任感和使命感幼儿园教师是教育教学的核心力量，教师队伍的素质关 系着教育改革和发展的成败。把自己学到的知识带回来，做 一个基层教育工作的培训者，使自己成为星星之火。2 2、改善自身的知识结构，提升理论水平，增强工作能 力。通过理论学习和互动交流， 不仅要掌握丰富的理论知识， 改变已有的知识结构，更新理念，而且要从同行的身上学到 实战经验，增强基层教育工作的能力。3 3、树立终身学习的理念。培训学习是开端，学习如逆 水行舟，不进则退。努力追求，不断提高自身的业务素质和 教学能力是我们终身学习的终极目标。4 4、积极进取，勇于创新，同时要保持与兄弟学校的友 谊与联系，

11、加强交流，相互学习，共同进步。分层学习目标：1 1、学习观摩各校的教学常规管理、新课改典型经验、 教育科研、校本培训、校园文化及德育工作等。2 2、 了解学生的养成教育及家长学校教育的开展情况及特色办学的亮点等。作为一名一线的教师，通过培训学习，更应该对幼儿园的保教保育工作有足够的认识，一定要把看 到的听到的学到的带到自己的实际工作中来，努力学习实践 探索，不断改进自己的方法，将幼儿园的教育教学工作推向 一个更高的层次。XXXX年1212月1010日 提克阿热克小学：刘霞 XXXX年4 4月2525日篇四：教师外出学习考察方案关家九年制学校教师外出学习考察方案为了开阔我校教师视野，积极汲取先进

12、教育理念， 学习优秀教育管理经验， 提升教育教学水平，提高教育教学的实效性，进一步推进新 课程改革，提高课堂教学质量，增强我校教师执行新课程的 能力，培养和树立一批教学新秀和教学名师，加强校际间的 横向联系，增强学校的向心力和教师凝聚力，特制定我校教 师外出学习考察方案。一、 外出学习考察办法：1 1、 实行对口学习原则：所有选派外出的学习对象与学 习项目专业对应。2 2、 采用走、看、记、询问的方式虚心向宜川学校学习。二、 学习考察地点：陕北宜川中学三、时间安排：第一组： 5 5月10101212日；第二组：5 5月17171919 日。四、人员安排：第一组：陈显安等1414人；第二组：姜宏

13、波等1414人。五、 外出学习考察要求：1 1、所有外出学习的教师必须听从学校安排。注重自身 及财产安全，并做好外出学习有关事宜。确保学习活动取得 切实成效。2 2、参加人员要高度重视外出学习宝贵时间，明确学习 目的。通过学习考察，把新的教育教学理念、新课程改革及 课程教学经验带回来，推动学校教育教学工作整体提升。3 3、带着问题交流学习。参与学习考察的教师要带着问 题与考察学校的名师相互交流，力争通过学习考察，解决本 人在教育教学中遇到的某一方面或某一个问题。4 4、严守工作纪律。外出学习考察期间，各教师要严格 遵守组织单位的作息时间， 规章制度，树立良好的教师形象， 维护学校声誉。六、外出

14、学习管理：1 1、外出学习考察期间，各教师要安排好自己所带课程 及班务工作，不得影响学生的日常学习。2 2、学习考察活动结束后，外出教师要及时书写并上交 外出学习考察情况总结和交流材料（心得体会），包括文字 材料和图片或音像材料。（如学校有需要，要求外出学习考 察教师向学校教师上汇报课或专题讲座。）3 3、教师外出学习考察材料上交教务处、教研组（或其 他相关部门），教务处、教研处做好教师外出学习的资料搜 集工作，并及时整理存档，作为学校的一种原始材料。关家镇关家九年制学校XXXX年5 5月2 2日篇五：外出学习培训方案椹涧二中教师外出学习培训方案为了开阔教师视野，进一步推进课程改革，提高课堂教

15、 学质量，增强广大教师执行新课程的能力，培养和树立一批 教学新秀和教学名师，制定本校教师外出学习培训方案。一、 指导思想以邓小平理论和三个代表的重要思想为指导，深入学习 和实践科学发展观，以培养学习型、科研型教师为目的，以 提高教师队伍的专业素质和业务能力为重点，通过有计划地 选派教师外出学习培训，让广大教师学习借鉴，开阔视野， 陶冶情操。二、 领导小组组长：李广恩副组长：郑朝聚成员：邢新纯 王占定邓艳平三、 培训内容1 1、 各级各类名校在课程改革、课堂教学、班级管理、 校本教研等方面的成熟经验和做法。2 2、 各级各类教育行政部门、教育机构组织的学术交流、 校际交流、业务培训、课题研究等。

16、四、 培训模式1 1、外出对象：名师、各级各类骨干教师、学科带头人、各级竞讲优胜者、学校优秀教师、优秀班主任、师德标兵、 教学常规标兵、课题研究组成员以及突出贡献者优先外出。2 2、培训模式：每学期派出 1 1 2 2批次，1010人次左右，人 选由教导处组织上报学校行政会审核同意。五、 培训要求1 1、 参加人员要高度重视外出学习培训活动，明确学习 培训目的。通过学习培训，把新的教育教学理念、新课程改 革及课程教学经验带回来，推动学校教育教学工作整体提 升。2 2、 带着问题交流学习。参与学习培训的教师要带着问 题与培训学校的名师相互交流，积极参加各项教研活动，力 争通过学习培训，解决本人在

17、教育教学中遇到的某一方面或 某一个问题。3 3、 严守工作纪律。外出学习培训期间，各教师要严格 遵守组织单位的作息时间， 规章制度，树立良好的教师形象。六、 培训管理1 1、 严格管理。在教师选派，行程安排方面要详细部署， 统筹规划，确保学习培训活动取得切实成效。2 2、 外出学习培训期间，教导处、年级组要安排好外出 学习教师所带课程，不得影响学生的日常学习。3 3、 教师外出学习培训作为教师工作考核的依据之一。教导出或相关处室要作好培训过程中的资料搜集工作，并及时整理存档4 4、每次培训活动结束后，外出教师要及时填写外出 学习培训情况汇报表，并按教导处要求面向学校教师上汇 报课、专题讲座等。

18、5 5、教师外出学习培训方案由教导处组织实施，政教处、 年级组做好配合，办公室做好内外协调，总务处作好后勤保 障。七、培训经费及报销程序根据学习培训目的地的有关活动要求，由教导处提出经 费标准，报会计审核，列公用经费支出。培训人员返校要先 按要求上好汇报课或举行专题讲座，然后报销培训经费篇六：外出学习计划外出学习计划为了使我校教师有创新能力，发挥他们的聪明才智，我 校努力创设有利于教师成长的氛围，给他们创造学习的机会 和舞台，特制订外出学习计划：做好“走进去，请进来”的工作，选送部分青年教师到 先进的学校学习取经， 制定出切实可行的“xxxx小学外出学习 教师要求”，并努力追求“大取经”：即要

19、向带教教师学习 教学方法本领，又要学习先进教师的师德以及先进学校的育 人氛围和育人环境，又要把学到的东西及时消化吸收成为自 己的东西，学以致用，并及时以展示课或畅谈学习体会的方 式向本校教师辐射。充分发挥各师指导作用，进一步提高我 校教师的整体素质，特别是骨干教师的水平。篇七：教师外出学习方案遵道学校教师分批赴德阳外国语学校学习方案为进步提高我校教师教育教学和教育科研水平，提升教学研究水 平，促进教师专业发展，根据遵道学校发展委员会商议，我 校教师将分批赴德阳外国语学校进行为期两天的培训学习。一、 学习领导小组组长：杨兴全成员：俞华平 张 智 各部部长、教研组长二、 学习内容1 1、课程改革、

20、课堂教学、教研活动、教学管理2 2、校本研修、教师教育、课题研究三、 学习模式1 1、以教研组为单位，遵道学校教师一对一向德外老师跟踪学习。（班级对应、学科对应）2 2、遵道学校老师与德外老师的有效课堂研讨。3 3、教导处、各学科部（教研组）与德外相关部门关于 教师教育、校本研修、教育科研等方面的学习、交流。四、 学习要求1 1、参与老师要高度重视外出学习活动，明确自己的学 习目的。通过学习，把新的教育教学理念、新课程改革及课 堂教学经验带回学校，提升自己的业务水平，推动学校教育 教学工作的整体提升。2 2、参与学习的教师要带着问题与德外的老师相互交流， 积极参加研讨活动，积极发言。3 3、外

21、出学习期间必须遵守学校及德外的安排，不迟到、 缺席，认真学习，整理好学习笔记，返校后交教导处检查。4 4、外出学习的老师，返校后必须填写好遵道学校教 师外出学习培训汇报表，并在教研组教研活动时反馈学习 情况。所有老师的汇报材料必须交电子文档至教导处存档。五、学习管理1 1、学习领导小组要严格管理，对教师分批外出行程安 排要详细部署，统筹规划，确保学习活动取得切实成效。2 2、本次学习，按教研组分批进行，原则上要求所有的 承担有课程任务的教师必须参加，如因特殊原因不能参加 的，要向教导处递交书面请假单。3 3、外出学习培训教师必须提前安排好外出学习期间自 己所分管或承担的所有工作，并填写好遵道学

22、校教师外出 学习课程安排表报教导处备案。4 4、教师外出学习培训作为教师继续教育考核的重要依 据，教研处要做好教师外出学习培训的资料搜集工作，并及 时整理存档。XXXX年5 5月 篇八：教师外出及校本培训工作计划教师外出及校本培训工作计划（XXXXXXXX学年度第二学期）随着基础教育课程改革的不断深入，对教师素质的提高 提出了更高、更深层次的要求，教师应该从实践中反思，在 反思中进步，尽快提高实施新课程的专业化水平。因此，校 本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。本 学年我校将继续以外出学习专家引领为目标，以校本教研为 主线，加大教师培训力度，并作为学校工作的立校之本、强 校之路、

23、兴校之策 。一、指导思想：以现代教育理论和“三个代表”的重要思想为指导，全 面贯彻落实县教育工作会议精神，结合我校教育教学工作的 实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，造就一支师 德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、 具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队 伍。为我校教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具 有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。二、校本培训的途径1 1、观看讲座学校定期从上下载有较高理论水平和实践经验的教师、 专家、学者的讲座播放给老师们观看，以开阔教师们的视野， 提高教师们的水平。2 2、我们将按生均公用经费的 5%5%划拨经费，

24、积极组织选 派教学骨干参加各级教育行政主管部门组织的各种学习活动，安排部分教师外出访问考察， 学习先进的教育教学理念， 学习科学的教育教学方法，学习科学的管理方法，推动我校 教师队伍整体素质的提高。促进他们的专业化成长，使他们 带着希望去，带着新理念、新技能回。回到学校将所学知识 与技能整合上观摩课，示范课，带动全体老师成长。3 3、教师研讨以一德四新为抓手，以“优质课”评选为主阵地， 构建教师研讨平台，探讨教育教学规律，分析教育教学现象， 发表教育心得，激发创新思维，提高教研水平。4 4、经验交流学校定期组织经验交流会，交流学习心得，取长补短共 同提高。5 5、组织培训学校要求教师参加上级教

25、育主管部门组织的各种培训， 同时积极创造条件，组织各种形式的校内培训，为教师的学 习搭建平台。6 6、以研促训以教研活动为载体，拉动教师教育教学能力和科研能力 的提高；强化学科组的教研活动，以日常教研为载体拉动教 师教育教学能力和科研能力的提高。7 7、以会代训以会代训是一条行之有效的校本培训渠道，要对其进行 进一步完善，使其制度化、规范化。&与兄弟校、联谊学校合作学校逐步加强与其他兄弟学校进行联谊学合作，充分利 用兄弟学校的教育教学资源，拓宽校本培训的师资渠道，增 加教师培训机会。9 9、以老带新充分发挥老教师在校本培训工作中的作用，进一步完善 “一帮一”的帮扶式培训方式，使其制度化、规范化

26、。三、主要措施：（一）深入学习落实新课标，树立现代教育观、人才 观和终身学习的理。1 1、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点， 把新理念、新课程、新技术的培训作为本学年校本培训的核心工作来抓。围绕新课程改 革，组织全体教师围绕“一德四新”开展学习活动，突出培 养教师使用新的课标理念进行课堂教学改革的知识水平和 能力。2 2、在教师中开展读书活动。围绕新课程改革，一是开展好“与新课程同行，在新课 改中成长”经验交流。以教研组为单位，利用校本培训，交 流自己在新课改教学实践中成功的做法和有益的尝试，相互 切磋，取长补短；二是开展教师读书活动，拓宽教师的知识 面。学校是读书的场所，是书籍的王

27、国，真正的教师必定是 一个读书爱好者。坚持读书是教师最起码的职业底线，要求 每位教师每学年至少要读一本名著或一本教育理论专著，并 做好学习笔记或摘录。每位教师要认真学习，并作好学习笔 记，写好一篇教学反思或是课改学习心得。3 3、在平时听课过程中，发现有新思路、新模式的教学 课，领导及时推出进行观摩。大家互相探讨、研究、点评、 发挥自己的教育潜能，力求在研究中发展、在研究中提高。（二）树立研训新理念，促进教师专业化发展。1 1、搞好集中培训。利用业务学习时间，及时向广大教 师们传递教育教学改革信息，分析教改形势，并利用课余时 间，教研组长组织好全组教师进行新课标解读，做好研讨工 作。2 2、抓

28、好自学。每位教师坚持每月自学教育教学理论， 并做好记录。同时，做好科研论文、随笔与反思、总结、听 课等材料的积累工作。学校将进一步完善教师考评记实工 作，期末对教师的理论学习笔记进行全面检查和评比。3 3、充分发挥骨干教师的示范榜样作用。启用校内实践 经验丰富、理论水平较高的骨干教师，发挥其辐射和示范作 用。利用讲座形式传授课堂教学经验，并通过示范课展示教 学技能，切实让全体教师从中受益。各级骨干教师每学期必 须做理论讲座一次，上示范课一节。每学年至少撰写一篇论 文在县级以上刊物上发表。4 4、开展“一人学习、众人受益”式培训学校选派骨干教师外出学习、培训考察，回校后要求他们总结学习心得，并利

29、用校本培训时间对全员教师进行培 训，传达学习精神。培训采用专题讲座、经验交流、上汇报 课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。5 5、针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽 可能地邀请校外专家、学者来校开展专题讲座，进行“临床 会诊”，找出问题及原因，制定对策措施，帮助教师解答疑 难。（三）夯实教学基础，提升教学质量。1 1、以全面实施新课程改革为契机，把新课改作为当前学校教学工作的重中之 重，抓好、实施新课程改革的先进教师，深入实施教学质量 提升活动。2 2、做好阶段总结，研究学困生成绩提升方案。3 3、定期对学困生、优秀学生进行监控和竞赛活动。4 4、充分利用集体备课时间，发挥协

30、作优势，为学生制 定明确的学习目标，为学生设计自主探究的学习环节，主管 领导定期检查，务实求本，扎扎实实。5 5、加强教学常规管理，开展教学常规检查、交流、评选工作。（四）加强科研意识培养，建立科研型教师队伍。1 1、对上级科研部门布置的科研课题积极参与、研究，写好总结与体会。学校对教师定期进行教科研培训，增强教 师科研意识，努力实现教师由“经验型”向“科研型”转变，用科研带动全校教学工作的整体提高。2 2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点， 把新理念、新教材、新教法的培训作为本学期校本培训的核 心工作来抓。围绕新课程改革，组织全体教师完成好“四个一”培 训任务：参与一次课改交流与研

31、究；提交一份优秀教学设计 上好一节课改研究课；写好一篇课改经验论文或教学反思。围绕新课程改革，主要开展好“三项”校本培训活动 一是开展好“学习新课标，心得体会大家谈”活动。以教研组为单位，组织教师学 习新课程标准，学习新的教育理论，然后在校本培训时间内 交流学习心得；二是开展好“与新课程同行，在新课改中成 长”经验交流。以教研组为单位，利用校本培训，交流自己 在新课改教学实践中成功的做法或有益的尝试，相互切磋， 取长补短；三是开展好课改研究课活动。在教科室组织的人 人讲研究课的基础上，各教研组推荐一节最能体新课改精神 的课，利用优质课和“课堂之星”评选，向全体教师展示自 我。四、 管理措施：教

32、师外出及校本培训是一项长期而艰巨的工作。要使这 项工作逐步走向科学化、规范化、系列化就必须在实践中逐 步探索，积累经验，不断调整，充实内容，逐步建立校本培训 的体系，构建校本培训机制。为此，拟做好以下几项工作。1 1、 成立教师外出及校本培训领导小组 ，负责教师外出及校本培训计划的制定与实施。组织领导：组长：石登良（校长）副组长：潘 卉杨汉英组 员：教导正副主任及各教研组长2 2、 各项培训统筹安排，统一协调，列出培训对象、内 容、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺利。3 3、 培训人员要加强学习，不断提高自己的教学水平。4 4、 学校划拨一定经费，对校本培训工作进行奖励。5 5、

33、建立考核与奖惩制度，以调动教师的积极性，实行 过程监控，结果考核。考核结果纳入教师量化考核内容。五、 主要活动安排1 1、九月份，新调入教师公开课展示，开展课堂教学研 讨活动，普通话培训，班主任培训。2 2、十月份，各学科课程标准集中和自主学习3 3、十一月份，教学实践 研究课、观摩课4 4、 XXXX年元月，校本培训阶段小结。5 5、 三、四月份，教师职业道德组织学习教育法、 教师法、中小学教师职业道德规范、师德师风八不准等法律法规集中学习6 6、 五、六月份，怎样培养学生良好习惯，怎样在学科中渗透德育等教科研知识讲座 7 7七月份，总结本学年校本培 训工作，档案归类，对教师进行考核量化。天

34、柱县凤城镇第一小学XXXX年9 9月篇九：教师外出学习培训方案 （草案）重庆市巫溪县上磺中学校教师外出学习培训方案（征求意见稿）一、 指导思想教学质量是学校的生命，教育科研体现学校办学水平，教师专业成长是学校发展的关键。为了提高教育教学质量，增强学校教师科研意识，提升教师科研能力，提高教育教学 质量，实现科研兴校的目标，特制定本方案。二、 组织领导为了确保教师外出培训学习工作有效开展，形成一个长 效机制，特成立工作领导小组。组长：邓德忠副组长：廖秀军 张光胜蔡琪成员：郑昌奎 陈永明 卫成林承德陈兴萍冉燕李雨教研组长领导小组下设办公室，郑昌奎任办公室主任，负责日常事务。三、外出培训学习原则（一）

35、 、上级各主管部门下达的文件，学校根据文件要求，选定相应的符合条件教师参加学习培训；（二） 、教师外出参加各种课堂教学比赛时，学校可适当派出一定的教师观摩学习；（三） 、学生参加学科竞赛时，学校可派辅导老师陪同指导（学生费用一律由家长解决，学校只负责教师外出差旅费）；（四） 、对于和巫溪中学及其他学校的校际交流活动，学校可选派本年度对学校有特别贡献、教学效果优秀（依据学校年度考核成绩为准）或者有突出教研成果的教师参加；（五） 、对于一些学术团体的邀请函，没有主管部门盖章的，学校尽量不派教师参加，教师可以自费参加。四、参加外出培训学习教师的选定原则（一）、外出听课活动，以课堂教学较优秀、有潜力的

36、 年轻教师为主，目的是使他们通过学习能促进其专业化成 长，提高教学技能，提升学校教学质量；（二）、专家培训活动主要以教研组长和教学效果优秀（依据学校年度考核成绩为准）或者有突出教研成果的教师为主，目的是加强他们对教研组教育科研活动起到引领作 用；五、参训学习教师要求（一） 、参加培训学习的教师在培训学习结束后要有不 少于10001000字的培训学习心得；（二） 、参加培训学习的教师在培训学习结束后要将培 训资料、培训学习心得及相关材料交教务处；（三） 、参加培训学习的教师在培训学习结束后要在本 组的教研活动中，和全组教师交流培训学习心得，作一次中 心发言，并将发言稿交教务处；（四） 、参加培训

37、学习的教师在培训学习期间要积极学 习，多和专家或其他参加培训学习的老师交流，多宣传学 校。六、参训学习教师的选派程序（一）、外出听课、培训学习、校际交流等教师的选派 程序1.1.由教务处讨论参训学习教师人选;2.2.教务处将讨论人选报领导小组讨论确定再由校长审批；3.3.教务通知由校长最后确定的参训教师，并作好参训前 培训；（二）、与巫溪中学及其他学校交流的教师人选的选派 程序 由教务处根据教师一年的表现和教学效果的考核（依 据学校年度考核成绩为准）及相关要求讨论交流教师人选; 然后教务处将讨论人选报领导小组讨论确定再由校长审批； 最后教务处通知由校长确定的参训教师，并作好参训前培 训。七、纪律要求（一） 、各处室部门要严