三年级数学下册 口算乘法2教案 苏教版 教案_第1页
三年级数学下册 口算乘法2教案 苏教版 教案_第2页
三年级数学下册 口算乘法2教案 苏教版 教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、口算乘法素质教学目标：【知识与技能】经历探索两位数乘整十数（各位都不进位）以及整十数乘整十数的口算过程，初步掌握两位数乘整十数以及整十数乘整十数的口算方法。【过程与方法】在具体的情境中，应用口算解决相应的实际问题，感受数学与生活的联系。【情感态度、价值观】在探索计算方法的过程中培养自主探索意识和合作交流意识，获得成功体验，树立学好数学的信心。教学重点：掌握两位数乘整十数以及整十数乘整十数的口算方法。教学步骤教师活动学生活动一、创设情境1、谈话：我们班的小朋友每天都喝牛奶，今天我们一起到三年级看看他们的牛奶是怎样分配的,好吗？2、出示例题图及问题：三年级有117人，每人1瓶牛奶，搬下10箱够不够

2、？（每箱有12瓶）学生看例题图。二、活动探究1、教学例题（1）列算式。板书：要算出10箱有多少瓶？列式：1210= （2）探讨1210的算法谈话：利用学过的知识计算出10箱牛奶一共有多少瓶？学生可能有的算法：先算9箱有多少瓶，再加将要放下的1箱的12瓶。129=108 108+12=120 先算5箱有多少瓶，再算10箱有多少瓶。125=60 602=120 把每箱的12瓶分成10瓶和2瓶，10个10瓶是100瓶，10个2瓶是20瓶，一共是120瓶。由121=12 想到1210=120 讨论这几种算法，你最感兴趣的是哪一种，并说说理由。10箱牛奶够不够117人喝，为什么？2、教学“试一试”出示问

3、题：如果搬下30箱，够分给多少同学喝？你是怎样算的？列式：1230= 在班内交流，得出最佳方案。3、归纳两位数乘整十数的方法。提问：你认为两位数乘整十数怎样口算比较简便？（引导学生认识到两位数乘整十数，可以先乘十位上的数，再在得到的数后边添写1个0。）学生讨论并交流，根据问题收集相关信息。学生互相探讨。回答问题。说说最感兴趣的是哪一种，并说出理由。学生尝试口算，再在小组里相互讨论，谈出自己的想法。学生尝试总结归纳。三、巩固应用1、做“想想做做”第1题分析每组题之间的联系。2、做“想想做做”第2题讨论整十数乘整十数的口算方法。（先把两个十位上的数相乘，再在得到的数的后边添写2个0）3、做“想想做做”第4题4、做“想想做做”第5题学生独立完成。相互交流，改正错误。学生讨论，回答问题。学生独立完成。集体交流算法和得数，并说说题目中有哪三种数量，他们之间有什么关系

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论