六年级语文评估测试卷

1、 六年级语文评估测试卷1、那一摞碗却仿佛故意捣乱，突然跳起摇摆舞来。（缩句）校 名称 ：封姓 装名 ：订题号得分基础阅读第一部分基础习作总分2、 弘扬 美德 争做 文化 少年3、 弯弯的月亮挂在天上。（改成比喻句）传统 （排列成一句话，用好标点）班 线级 ：一、看拼音写词语。5 分dun lin ko yn fi cu kng b c bo4、老师对小明说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。”（改为转述句）学 （ 号： hn) （ ) ( ) ( ) ( ) n xing hn yu y wng qing dn shng5、足球比赛时，队员们提出了“胜不骄，败不馁”。（修改病句）( ) (

2、) ( ) ( ) ( )二、给加点的字选择正确的读音，在其下面划上小横线。 4 分汲水（ j x ） 吞噬（ sh sh） 围歼（jin qin） 烟囱（chng cng） 苍穹（qing qng） 沦陷（ln rn）梗概（gng gng）通宵（ xio x o）三、填一填，看你词语积累得怎样。 4 分座无（ ）席 （ ）然起敬 精兵（ ）政 重于（ ）山 鱼（ ）而入 （ ）有趣味 见（ ）知著 （ ）笑大方七、根据你积累的知识填空。14 分（每空 1 分）1、 其为政也，善因祸而为福， 。 ，慎权衡。管仲相齐2、 人闲桂花落， 。月出惊山鸟， 。鸟鸣涧3、 种树者必培其根， 。 是一项财

3、宝，不应该随意虚掷。4、 像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的 ，没有声音，也没有 。我 不禁头涔涔而泪潸潸了。四、选择题。 4（2+2）分5、灯光采用了的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述的事情，最后又写灯光。1、查字典，下列字的音序、部首、笔画数全对的一项是（ ）a、番：f 禾部 7 画 b、舅：q 力部 11 画6、因为我们是为人民服务的，所以，我们有缺点，不怕别人批评指出。c、兜：d 白部 11 画 d、乏：f 部 3 画7、十年树木， ；插柳之恩， 。2、下面停顿正确的一组是（ ） a、未闻/孔雀/是夫子/家禽。第二部分阅读b、 巍巍/兮若/泰山。c、 为是/其智/弗若与？五

4、、判断是非。对的打“”，错的打“”。12 分1、 唐初的书法家，首推欧阳询。他的字“骨气劲峭，法度严整”，自成一家，人称“欧 体”（ ）2、 照北京的老规矩，春节差不多在冬月的初旬就开始了。 （ ）3、 “日初出沧沧凉凉，及日中如探汤。”“沧沧凉凉”在这里是形容清凉的感觉。（ ） 4、最后把“？”拉直变成“！” ，找到了真理。这里的“？”是发现的问题，是不断的追问，“！”是遇到了问题，产生了困惑，陷入了困境。（ ）5、 “使后世称为清白吏子孙，以此遣之，不亦厚乎！”意思是说：让后代人说他们是清 官的子孙，把这个“产业”留给他们，不也是很丰厚的吗？（ ） 杨震却金6、 人以铜为镜，可以正衣冠；以

5、古为镜，可以见兴替；以秤为镜，可以知得失。- 以铜为镜（ ）八、课内阅读。 11 分这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天 生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执着的追求。这种可贵的性格与高 远的追求，使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。 在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线 也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏 力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不 管，只是默默地工作。她从一个

6、漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里 的新名词“ ”，变成物理学的一个新的计量单位“ ”，变成一条条科学定律，她 变成了科学史上一块永远的里程碑。1、 这一片段选自哪篇课文，请在片段前的横线上写上课题。（2 分）2、 在短文横线上的引号中填上恰当的内容。（2 分）六、句子换装。5 分3、这种可贵的性格与高远的追求。玛丽居里可贵的性格：抒写你阅读中的甘苦得失，谈一谈你对课外阅读的体验与认识。玛丽居里高远的追求： （2 分）写4、这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。“这点美丽的淡蓝 色的荧光”指的是： （2 分） 5、“在所有的世界著名人物中，玛丽居里是唯

7、一没有被盛名宠坏的人。”这句话是哪位著名 科学家称赞玛丽居里时说的？ （1 分）6、在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她的肌体受到了怎样的侵蚀？（2 分）九、课外阅读。 11 分面对困难，许多人戴了放大镜，但和困难拼搏一番，你会觉得，困难不过如此。那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。雪恶狠狠地寻找袭击的对象， 风呜咽着四处搜索。大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了。一屋的跺脚声。鼻头红红 的欧阳老师挤进教室时，等待了许久的风席卷而入，墙壁上的中学生守则一鼓一顿，开 玩笑似的卷向空中，又一个跟头栽了下来。往日很温和的欧阳老师一反常态：满脸的严肃庄 重甚至冷酷

8、，一如室外的天气。乱哄哄的教室静了下来，我们惊异地望着欧阳老师。“请同学 们穿上胶鞋，我们到操场上去。” 几十双眼睛在问。“因为我们要在操场上立正五分钟。” 即 使欧阳老师下了 “不上这堂课，永远别上我的课 ”的恐吓之词，还是有几个娇滴滴的女生和几 个很横的男生没有出教室。操场在学校的东北角，北边是空旷的菜园，再北是一口大塘。那 天，操场、菜园和水塘被雪连成了一个整体。矮了许多的篮球架被雪团打得 “啪啪 ”作响，卷 地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣 服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在教室的屋檐下，不肯迈向操场半步。欧 阳老师没有说什么

9、，面对我们站定，脱下羽绒衣，线衣脱到一半，风雪帮他完成了另一半。“在 操场上去，站好！”欧阳老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。谁也没有吭声，我们老老实实 地到操场排好了三列纵队。瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂，衬褂紧裹着的他更显单薄。后 来，我们规规矩矩地在操场站了五分多钟。在教室时，同学们都以为自己敌不过那场风雪， 事实上，叫他们站半个小时，他们顶得住，叫他们只穿一件衬衫，他们也顶得住!1、 文中形容流水等发出凄切声音的词语是： （2 分）2、 把文中运用了拟人手法的句子摘抄下来。（2 分）3、 欧阳老师下了“不上这堂课，永远别上我的课！”的恐吓之词后，还出现了什么样的状 况？ （2 分）4、 他们不肯迈向