中国历史一二单元测试题

1、中国历史一二单元测试题（一）单项选择1. 山顶洞人比北京人进步，表现在 掌握磨光和钻孔技术 人们共同享用劳动果实 懂得人工取火 按血缘关系组成固定的集体a. b. c. d. 2. 下列原始居民中模样基本和现代人一样的是 a.山顶洞人 b. 元谋人 c.北京人 d. 蓝田人3.小红家有仿制的鱼纹彩色陶盆，上面刻画有中国早期文字的雏形，如果是真品最早可能出现于 （ ）a元谋人遗址b北京人遗址c半坡遗址d河姆渡遗址4.对河姆渡人和半坡人而言，最不可能发生的是 （ ） a尝试着培育野生稻、野生狗尾草，使之逐渐成为自己的主食-稻和粟b发明了弓箭狩猎，并将吃不完的野兽饲养起来 c会建造房屋，过着定居生活

2、 d广泛种植棉花，穿棉布衣服5.歌谣“骨木石陶，种植水稻，猪狗水牛，定居不移“反映了哪个原始居民的情况？a.河姆渡原始居民 b. 半坡原始居民 c.山顶洞人 d.大汶口原始居民6.大约在4000年前，黄河流域的两个重要部落是 （ ）黄帝部落炎帝部落蚩尤部落夏部落a b c d7.黄帝部落联合炎帝部落大败蚩尤部落是通过a. 阪泉之战 b.涿鹿之战 c.牧野之战 d.巨鹿之战8.“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，惟有我先。”孙中山先生的这首诗歌颂的是a盘古 b女娲 c黄帝 d炎帝 9.西周分封制规定，诸侯是周天子的臣属，必须 （ ）服从周天子的命令 定期朝见天子

3、向天子贡献财宝和特产 带兵随从天子出征作战a. b. c. d.10标志着我国奴隶社会开始的历史事件是a.半坡遗址发现 b. 夏朝建立 c.夏朝灭亡 d.盘庚迁殷11 有一个国家，既是西周初年分封的诸侯国，又在春秋时期称过霸，还是战国七雄之一，这个国家是（ ）a齐国b秦国c楚国d赵国12.关于春秋争霸战争，下列说法错误的是 （ ）a.争霸的背景是周王室衰微 b.争霸的目的是为了维护周天子的威信c.争霸的实质是为了获取周天子过去的政治、经济特权 d.争霸的结果给社会带来种种灾难，但也出现了一些疆域较大的国家13. 古人对某一历史时期的政治格局进行了描述：“溥（普）天之下，莫非王土，率土之滨，莫非

4、王臣”，“礼乐征伐自天子出”，该政治格局源于( )a.禅让制 b.王位世袭制 c.分封制 d.郡县制14改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。秦国是通过商鞅变法成为战国后期最富强的国家。商鞅变法的内容中，对后世政治制度影响最深远的措施是( )a奖励耕战 b承认土地私有 c废除旧贵族特权 d建立县制15 2005年9月联合国教科文组织设立国际“孔子教育奖”，这是第一次以中国人的名字在合国设立奖项。孔子不仅是大教育家，还是大思想家。他的主要言论收集在（ ）a.道德经 b.论语 c.春秋 d. 韩非子16. 有关甲骨文表述不准确的一项是 （）a.甲骨文是一种比较成熟的文字，汉字是由它发展而来 b.甲骨

5、卜辞真实记载了商王的活动c.刻写在龟甲和兽骨上的文字，叫甲骨文 d.商朝时候使用甲骨文，但远不如西周时候普遍17“夏有乱政，而作禹刑”对这句话最准确的解释是 （ ）a.夏朝人是禹的后代b.夏朝已经制订了刑法 c.夏朝阶级矛盾尖锐 d.“禹刑”极为残忍18 春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广产生的深远社会影响包括（ ）促进了土地的私有化 提高了农作物的产量 强化了周王朝的统治 引发了改革变法的时代风潮 a. b. c. d. （二）填空补缺1. 火的使用是人类进化过程中的重要一步，根据考古发现，我国的原始人类很早就会使用火，其中，北京人时期就会使用 ，山顶洞人时期已会 。2. 根据考古发现，山顶

6、洞人的社会已经进入按照血缘关系结合起来的 。我国很早就出现了原始的农耕，我国古人类是世界上最早培育 和 的粮食作物的人类。3. 继黄帝后，我国黄河流域的部落联盟首领还有 、 和 ，他们是通过 传位的。4. 1.商周时期是我国青铜文明的灿烂时期，这一时期出土的最大的青铜器是 ，造型奇特的是 。5.战国时期，战国七雄指的是 、 、 、 、 、 、 。七国之间战争不断，其中 后，东方六国再也无力抵抗六国的进攻，为秦国成就霸业奠定了基础。6. 时期，秦国的蜀郡守李冰在岷江中游修建了 ，使得 成为天府之国。7.我国最早的比较成熟的文字是 ，商周时期铸刻在青铜器的文字叫 ，战国时期人们开始把文字书写在 或

7、 上。（三）完成表格 根据我国古人类的情况完成表格古人类名称距今时间发现地址元谋人云南省元谋县距近70万20万年山顶洞人半坡原始居民浙江省余姚市河姆渡村根据春秋战国时期百家争鸣的情况填写下表学 派姓 名时 期著 作主 要 思 想孔子春秋老子庄子儒家战国孟子韩非子（四）材料解释1. 文物是形象的历史。请根据下列的图片中的文物，结合你所学的史实，说一说在图片上你所能获得的历史信息有哪些？（1）图一： （2）图二： （3）图三： 2. 阅读下列材料大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养。 礼记礼运（1）礼记

8、这段材料讲的是什么社会时期的情况？（2）“天下为公，选贤与能”指什么意思？这种办法历史叫什么？（3）举例说明当时是怎样“选贤与能 ”的？（4）“贤”与“能”具体指什么样的品质？ 1.阅读下列材料材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。材料二：桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之功也。 孔子请回答：（1）“管仲相桓公”发生在什么时候？ （2）材料一中的“管仲相桓公”是如何“相”桓公的？（3）材料二中“桓公九合诸侯”指的是什么事？“不以兵车”应得益于管仲的什么策略？请结合实例说明。（4） 通过齐桓公称霸的事件，从中你能提到哪些启示？2.阅读下列材料有军功者，各以率受上爵。戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。宗室非有军功者，不得为