2021年高大上的音乐毕业论文

1、高大上的音乐毕业论文摘要：高雅音乐教育与思想教育二者之间既要相互，服 务于教书育人这一共同目标，又要相互借鉴，取长补短，要让大学 生在接受思想教育的同时，把普及高雅音乐作为加强高校学生 思想教育的重要抓手。因此，要用高雅音乐促进学生的综合素 质提升，通过让高雅音乐走进校园和与校园文化的融合，发挥高雅 音乐在高校思想教育中的作用。关键词：高雅音乐高校思想教育作用大学生担负着中华民族崛起的重任，是现代化建设的脊梁，加强 大学生思想教育关系到大学生健康成长，更关系到中国未来的 繁荣。高雅音乐以其音乐作品的创 _、表演者所倾注和渗透的思 想情感、态度、伦理道德，可以极大地增强思想教育的吸引力 和感染力

2、，潜移默化地激发大学生追求正义事业、美好事物和进步 思想，在润物细无声中不知不觉教育大学生。高雅音乐教育由于有 着丰富细腻感情、增强心理健康以及他学科所不能比拟的特殊功 能，以古今中外优秀声乐、器乐曲目进行高校学生爱国主义、 主义、思想教育，顺应了大学生主体性的发展特点，同时 也为思想教育找到了新的立足点。音乐毕业范文因此，高雅音 乐在大学生思想教育中能起到独特的、不可替代的作用。高校思想教育的实效性是通过“晓之以理”来实现的，即通 过逻辑严密、有说服力的观点，生动形象的恰当举证， 使大学生明 口善恶正邪，是非曲直。而高雅音乐教育属于美育的范畴，是一个“动之以情”的教育过程，是通过具体感性的审

3、美对象诱发受教育 者的审美能力，使受教育者在自由自在的审美体验中，充分发挥主 观能动性，在情感共鸣中获得个体心灵的满足与升华。如，贝多芬 的命运交响曲它抒发着贝多芬对幸福、美好生活的渴望和追 求，显示出人民战胜黑暗的坚强意志和必胜信念。 在思想教育 过程中， 象命运交响曲这样具体可感的形象以及生动活泼的艺 术形式、情感的感染都是服务于思想观念的确立的，即“动之 以情”是方法和手段，“晓之以理”才是目的和意义，前者是为后 者服务的。而美育过程始终体现着强烈的情感活动和具体可感的艺 术形象，在审美中，受教育者获得审美体验、感动、顿悟的时 候，也获得了收益，“动之以情”既是美育的过程，也是美育的目

4、的。1.用高雅音乐促进学生的综合素质提升2.让高雅音乐走进校园3.让高雅音乐融入校园文化高雅音乐教育的功能效应与校园文化的育人功能存在一致性。高 雅音乐教育的普及和加强，不仅能够有效地活跃高校校园文化气 氛，增强其凝聚力、感染力，而且还具有强大的感召力和内驱力， 能够把学校发展目标转化为个体自觉行动，从而有效地发挥校园文 化育人功能。在校园文化中促成完善的价值体系形成不仅是高校教育的一项重 要内容，也是发展校园文化的基木要求。高雅音乐教育的影响有很 强的潜存性，我们应努力创造一个优美的客观环境，使学生在美好 的生活环境中， 不断接受陶冶和滋养， 为树立正确的人生观、价值 观打下良好基础。音乐比如，学校通过建立各类师生文艺团体，在 校园舞台上展示艺术成果； 组建大学生艺术团合唱队、铜管乐队、交响乐团等使学生提高技能，提升身心素养；组建各类文艺社团， 如吉他协会等，广泛吸收有兴趣爱好的同学，各类活动都在潜移默 化地提升着大学生的音乐审美能力。作为审美教育的高雅音乐教育 启发审美主体对自身存在价值和生命意义的思考，把审美主体的生 命热情调动到极致，自觉追求生命的自由，追求更高的人生理想和 人生价值。1吴国玲.在高校积极倡导高雅音乐J.大家，XX, (10)2 _对当代大学生加强高雅音乐教育的必要性思考J.出guo 与就业，xx, (8)3 林雄文.生活因