开展课后服务落实“双减”工作措施

1、开展课后服务，落实“双减”工作措施为有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，制定“双减”工作措施如下：一、全面减轻过重的作业负担1.控制作业总量和时长准确把握作业育人功能，全面压减作业总量和时长，提高作业整体效益。小学一二年级不布置书面家庭作业，严格落实小学其他年级和初中年级每天书面作业时间规定。学校和年级要加强统筹调控，平衡各学科作业数量，防止某些学科作业时间占比偏高的问题。周末、寒暑假、法定节假日也要科学合理控制书面作业时间总量，为学生留下充足的放松身心时间。2.提高作业设计效度将作业设计纳入教研体系，探索弹性作业、分层作业和跨学科作业，强化实践性作业。学校要结合校情学情，精选

2、作业内容，精准设计难度，创新作业类型方式，避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。教师对学生书面作业应全批全改，不得要求学生自批自改作业。学校应结合实际适当布置体育、艺术及动手实践类作业。3.完善作业管理监控机制学校要制定完善作业管理办法，确保可跟踪、可监测、可评估。加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。建立作业校内公示制度，开展定期抽查评估，加强质量监督。探索将作业布置和批改情况纳入教师年度考核和职称评价体系。市教育局将进一步加强学校作业管理等教学常规日常监督。4.提升课堂教学质量学校要进一步健全教学管理规程，优化教学方式，制定教学计划，强化教学管理，落

3、实课堂教学基本要求。完善集体备课、听课、评课制度，强化随机抽查，提高课堂教学效益。要开齐开足开好国家规定课程，加强德育、体育、美育、劳动教育等课程建设，重视法治教育、安全教育和心理健康教育，严格按照国家课程标准开展教学活动，全面执行各学段“零起点”教学，做到应教尽教，提升学生在校学习效率，确保学生达到国家规定的学业质量标准。5.确保课后服务时间义务教育学校课后服务要实现全覆盖，引导学生自愿参加课后服务。推行课后服务“5+2”模式，即学校每周5天都要开展课后服务,每天至少开展2小时。课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间。对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务。有条件的学校可普遍推行初

4、中学校工作日晚自习制度，晚自习时间一般不超过2课时。6确保课后服务质量义务教育学校要“一校一案”制订课后服务具体实施方案，充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，不得利用课后服务时间讲新课。要结合学校优势特色、学生学习和成长需求，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读等兴趣小组及社团活动项目，增强吸引力。探索将教师参加课后服务的表现作为年度考核、职称评聘、表彰奖励等重要参考，充分调动教师积极性。二、全面规范校外培训机构行为1.坚持从严审批不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为

5、非营利性机构。对原备案的线上学科类培训机构，改为审批制。对已备案的线上学科类培训机构全面排查，并按标准重新办理审批手续。未通过审批的，取消原有备案登记和互联网信息服务业务经营许可证(icp)。联合组织对违规的机构，进行清理整治。2.规范培训行为建立培训内容备案与监督制度，制定出台校外培训机构培训材料管理办法。严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训，严禁提供境外教育课程。依法依规坚决查处超范围培训、培训质量良莠不齐、内容低俗违法、盗版侵权等突出问题。严格执行未成年人保护法有关规定，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。义务教育阶段学科类校外培训收费纳入

6、政府指导价管理，科学合理确定计价办法，明确收费标准，坚决遏制过高收费和过度逐利行为。坚决压减学科类校外培训，依法依规严肃查处存在不符合资质、管理混乱、借机敛财、虚假宣传、与学校勾连牟利、未经审批多址开展培训等严重问题的机构，逐步压减，解决过多过滥问题。进一步健全常态化排查机制，及时掌握校外培训机构情况及信息，完善“黑白名单”制度。3.常态运营监管严格控制资本过度涌入培训机构，培训机构融资及收费应主要用于培训业务经营，坚决禁止为推销业务以虚构原价、虚假折扣、虚假宣传等方式进行不正当竞争，依法依规坚决查处行业垄断行为。线上培训要注重保护学生视力，每课时不超过30分钟，课程间隔不少于10分钟，培训结

7、束时间不晚于21点。积极探索利用人工智能技术合理控制学生连续线上培训时间。完善风险防范措施，将保险工具作为培训机构风险管理的基本手段，增强培训机构在财产安全、公众安全、意外事故、履约行为等方面的保险保障力度。对确实存在困难的校外培训机构给予关心帮助，引导其积极转型，切实维护社会稳定。4.做好广告管控加强校外培训广告管理，确保主流媒体、新媒体、公共场所、居民区各类广告牌和网络平台等不刊登、不播发校外培训广告。不得在中小学校、幼儿园内开展商业广告活动，不得利用中小学和幼儿园的教材、教辅材料、练习册、文具、教具、校服、校车等发布或变相发布广告。要依法依规严肃查处各种夸大培训效果、误导公众教育观念、制

8、造家长焦虑的校外培训违法违规广告行为，重点加强对寒暑假、开学季等重要节点和时段的广告监管。学校课后服务工作实施方案一、指导思想近日，教育部发布教育部办公厅关于推广部分地方义务教育课后服务有关创新举措和典型经验的通知。通知要求，义务教育阶段，中小学要为群众办实事解难题，课后服务结束时间原则上不早于当地普遍的正常下班时间后半小时，并且要提高课后服务质量、强化课后服务保障。开展中小学生课后服务，是一项“顺民意、暖人心”的民生工程，是提高教育质量、促进学生全面健康成长的重要途径，是增强教育服务能力、有效减轻家长负担的重要举措。为认真贯彻落实党中央党史学习教育有关部署安排，为群众办实事解难题，为切实做好

9、我校学生放学后延时服务工作，促进学生健康、快乐、幸福成长,帮助家长解决无法按时接送孩子的难题，根据市教育局等文件要求，结合我校实际,经校领导班子会议研究后,特制订如下实施方案：一、实施原则深入贯彻落实教育部关于推广部分地方义务教育课后服务有关创新举措和典型经验的通知切实打通学校课后服务“最后一公里”，确保城区义务教育学校全覆盖、有需求的学生全覆盖。以服务好家长、学生为宗旨，把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓，切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源，着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。第一，是否参

10、加课后服务，由学生家长自愿选择。学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记。第二，课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。第三，完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全。制定并落实严格的考勤、监管措施。二、总体目标1.让每位家长放心。满足家长合理需求,提供高质量的服务，不断提升我校公信力。2.提高课后服务质量。丰富课后服务内容，指导学生认真完成作业，帮助学习有困难的学生补习辅导，指导学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的文体活动、

11、阅读、兴趣小组以及社团活动，提高课后服务质量水平。三、组织机构为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展,成立放学后延时服务工作领导小组。组长：*副组长：*、*成员:*工作领导小组下设办公室,具体负责放学后延时服务工作,*兼任办公室主任,各级班主任成员。四、放学后延时服务具体要求1.服务对象。放学后延时看管服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。优先保障小学低年级学生、进城务工人员随迁子女、留守儿童、残疾儿童等群体的需求。2.服务主体。校内延时看管服务工作，有学校安排教师值日直接看管,也可由学校家长委员会组织家长义工进行看管。3.服务时间。放学后延时看管服务时间原则上为学校工作日

12、下午放学后，一般情况下冬季到17:30,其它季节到18:00o4.服务场所。学校教室、活动室、运动场等地5.服务内容。遵循教育规律，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动,包括做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。(1)快乐游戏课程。鉴于放学后学生刚从课堂出来，需要放松，缓解疲劳，因此要设计针对不同年级学生的游戏课程。(2)自主学习课程。组织学生自主完成课后作业;对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助;或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。(3)社团拓展课程。组织学生参加体育、艺术、科技等形式多样、

13、学校特色的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。社困课程共分三大类，即艺术类：唱歌、绘画、书法、手工制作;语言类:演讲、辩论、朗诵等;体育类：围棋、象棋、足球、乒乓球、田径等。6.服务流程。调查摸底家长申请学校审核合理安排志愿教师重新组班无缝衔接(1)调查摸底。通过家长会、微信群等渠道向家长宣传上级有关放学后延时服务工作通知的精神。各班主任对家长下班晚、无法及时接学生放学的学生情况进行调查摸底.做好统计。(2)家长申请。家长和学生有意愿参加延时看管服务的,要由家长书面向学校申请，学校向有需求的家长和学生发放课后服务申请表，详细解读了课后服务协议书中的要求与措施。(3)学校审核。根据家长的申请进行审

14、核认为属实后与家长签订课后服务协议书，明确看护的时间、形式管理要求双方权利和义务等。对具备条件按时离校的，要在规定时间放学。(4)合理安排志愿教师。根据家长申请情况,结合学校设立的放学后延时服务特色课堂，合理安排每日志愿教师的人数以及不同学科的教师，提高放学后延时服务的质量和效果。(5)重新组班。将不同班级的参加延时服务的学生根据兴趣爱好组成规模不超过40人的“临时班”，设立“临时班主任”。放学后；临时班主任”将学生带领到相应场所，进行延时服务。(6)无缝衔接“临时班主任”负责接待家长，指引家长到“临时班”接孩子,家长孩子互相确认后,才能离开校园。五、放学后延时服务保障措施1.高度重视。各班主任及值班教师要高度重视,认真负责,切实将放学后延时服务作为一项分内工作，组织好,服务好,真正让延时服务成为学校的实事工程。2.健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度，包括学生看管申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、检查考核制度、安全管理制度、风险评估和