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文档简介

1、新修订幼儿园阶段原创精品配套教材小班亲子故事：车开了教材定制/提高课堂效率/内容可修改Small class pare nt-child story: The car is driv ing教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育原创教学设计Excellent Teaching Design小班亲子故事：车开了教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园小班综合教育科目，主要用途为提升学生i日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技I巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进Ii行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本

2、进行教学使用。I学习目标喜欢听故事，享受听故事的乐趣。理解故事的主要内容，能回答有关故事的问题。复习点数4。活动准备一个长方形纸巾盒（做车身）。四张圆形卡纸（做车轮）。亲子故事车开了（神奇的轮子幼儿用书或电子书 第2-7页）。活动过程学习领域：形式：集体出示不同类型的汽车模型，请幼儿专心听老师讲话，猜 猜老师正在描述的是什么交通工具。老师说：车身又高又大，可以坐很多乘客。（公共汽车。）车身特别长，在地底下跑。（地铁。）2. 告诉幼儿今天要讲的故事和车有关，出示幼儿用书或原创教学设计Excellent Teaching Design电子书第2-7页，讲述故事车开了：小兔子和小鸡都是小青蛙的好朋友

3、，他们常常在一起玩。 这天，小青蛙在地上发现了一个长方形的盒子，它觉得这个 盒子很像一辆大车，于是去找小兔子和小鸡一起玩坐车游戏。小青蛙用剪刀把纸盒的一面剪开，三个好朋友爬进车厢”小鸡坐在前面当司机， 小青蛙坐在中间，小兔子坐在后 面。小鸡说： 可是这不像车啊！开不动的。”小兔子说： 对啊，它不像车。”（老师向幼儿提问：车上缺了什么东西？）还是小青蛙最聪明，他发现这辆车没有轮子，于是找来 两个圆形的硬纸片，贴在纸盒的一边做轮子。可是，车还是 开不动，而且还往一边倒（老师可以边讲边取出事先准备的 纸盒车）。小鸡问小青蛙：究竟要有多少个轮子才能让这辆车 开动呢？小青蛙左看看，右看看，发现车的两边都

4、要有轮子，车 才能走。于是它又找来两个轮子放到车的另一边。这次终于 成功了，车不再往一边倒了。小鸡驾着小汽车，带着小兔子 和小青蛙到处看风景。3. 与幼儿讨论：故事中有几只小动物？（三只。）它们找到了什么？（一个长方形盒子。）它们用长方形盒子玩什么游戏？（玩坐车游戏。）原创教学设计Excellent Teaching Design为什么车一开始开不了？（因为车没有轮子。）数一数，这辆车共有多少个轮子？（四个轮子。）4. 再次讲述故事，鼓励幼儿回家向爸爸妈妈讲述故事情节。5. 出示手中的纸巾盒，结合故事图书的纸盒车， 请幼儿 回家搜集盒子，带到幼儿园。活动评价喜欢听故事。能回答有关故事的问题。FoonShion教育研

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