少先队活动案例在主题队会中成长

1、少先队活动案例 在主题队会中成长为了规范主题队会，学校大队部准备在三月底举行一次全校 规模的主题队会观摩活动。我积极的报了名，想以此让学生 们锻炼一下。我们选定的主题是关于雷锋叔叔的内容，题目 定为“三月，让我们与雷锋相约”。一、搜集资料对于雷锋，孩子们是陌生的，尽管在学校经常给他们 讲雷锋叔叔是一名全心全意为人民服务的解放军，帮助有困 难的人从不留姓名，可毕竟年代较远，雷锋的事迹还十分模 糊的。为了使这次活动圆满成功，我先给孩子们鼓了鼓劲：“孩子们，这是一次全校性的观摩活动，有很多哥哥姐姐们 在看着我们，我相信你们一定会出色的完成这次活动！”孩子们一听是全校性的活动，那个激动劲就甭提了！紧接

2、着我 就开始布置任务：回家搜集关于雷锋的资料。这个任务对他 们来讲已经是轻车熟路了。果然，在两三天内，部分孩子纷 纷把他们找来的雷锋资料呈现在我面前，有雷锋故事，雷锋 日记，还有雷锋诗歌，资料很丰富。于是，我就给积极参与活动的同学分配节目内容，让他们准备去了。孩子们劲头可足了！二、遇到困难，找出路我也利用网络资源查找了一些关于雷锋的资料，可怎么也找不到雷锋的原名。这怎么行呢？介绍雷锋生平的时候，这个内容肯定少不了。我就在晨会时间向全班同学“求救”：“同学们，李老师遇到了一个难题， 怎么也没找到答案，你们能帮帮我吗？ ”孩子们一听，呦，什么问题会难倒老师呀？纷纷问我：“李老师，啥难题呀？你快说呗

3、。”看着他们急不可耐的样子，我把我的难题告诉给了他们，他们信心十 足的表情真让人感动。三、弄巧成拙，柳暗花明又一村一天过去了，两天过去了，没有一个人来向我汇报， 我忍不住问了几个同学，谁知他们都说还没找到。我有点泄 气了，正准备删除这个内容的时候，郭冠华跑过来对我说：“李老师，我找到了，雷锋的原名叫雷正德。”我眼前一亮，忙问他从哪找来的？他说是从故事书上找到的，一下子找了 好几天。我拍着他的头说：“谢谢你，你可立了大功了。 ”他 脸红红的，还挺不好意思呢。于是我就让负责雷锋生平的尹 摇芳把雷锋的原名加了进去。 原想着就完了，谁知过了一天， 徐丽旳又跑来告诉我，雷锋的原名叫雷正兴，还拿着手中的名

4、人故事让我看。我一看，原来雷正德是雷锋的哥哥。我直夸徐丽旳说的及时，不然等到真正表演那天如果说错了，就不好了。四、精神抖擞上台去全校汇报展示的日子终于到了。孩子们在充分准备的 基础上落落大方的向全校师生一展风采，从台词到表情，无 一不透露着自信，迎来了师生们的阵阵掌声和市团委领导的 充分肯定，为我校、我班争得了荣誉，也增强了同学们的凝 聚力。学生收获：“老师，上场前我好紧张，但一站到主席台 上我就不紧张了。” “老师，我看到大家听得很认真，是不是 我们表现得很出色呀！ ”“老师，为了这次展示，我天天一吃 完饭，就让爸爸妈妈当观众，我来表演，还让他们给我提意 见；我害怕给学校摸黑。”一句句童真的

5、话语扑面而来。反思：其实，这只是准备过程中的一个小插曲，面对我的一 个小难题，孩子们那专注的样子，真令人感动；还有那不达 目的不罢休的精神，不正是我们教育的结果吗？活动是短暂 的，可是孩子们在活动中的收获是长远的，正是在活动中才 让孩子们体会到了什么是成功，什么是功夫不负有心人。孩 子们的这种不拘一格的表达欲望在课堂上也表现得淋漓尽 致，如“你的观点我有补充，你说的我认为不对”等措辞激 烈的语言在课堂上屡见不鲜。还有一些学生通过这次活动， 把自己背的雷锋日记深深地印在了脑海中，在日记中不知不 觉地就使用了。如郭冠华在一篇日记中写道：“帮助别人，快乐自己。”这不正是雷锋说的吗？可孩子们根据自己的需 要，灵活的加到了自己的日记中，这是多么令人可喜呀！我由衷的想对他们说：“孩子们，你们真棒！ ”此次活动从准备到展示用了将近一个月的时间，就在这一个月的时间里我和 孩子们每天在一起交流，共同编排台词，