新材料作文的拟题

1、高考作文的拟题高考作文的拟题 有一位摄影爱好者，拍摄了一幅某少女在树有一位摄影爱好者，拍摄了一幅某少女在树林里撑着伞的镜头，画面、色彩和角度都不错，林里撑着伞的镜头，画面、色彩和角度都不错，起名起名晨曦晨曦，此稿投向多个杂志社，结果都被，此稿投向多个杂志社，结果都被退稿。后来有一位专业人士建议作者把题目换退稿。后来有一位专业人士建议作者把题目换为为 。结果不但见诸报刊，还获得了三。结果不但见诸报刊，还获得了三等奖。等奖。 有约有约标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点 标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点

2、 标题是让人一见钟情的因子标题是让人一见钟情的因子 标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角 必须明白拟题的重要性必须明白拟题的重要性 “自拟题目自拟题目”是材料作文的一个重要写作要求。是材料作文的一个重要写作要求。它是学生经过审题、确定立意、选定文体等环节它是学生经过审题、确定立意、选定文体等环节后必须面对的另一个环节。后必须面对的另一个环节。 就高考作文评分细则看，没有拟写文章标题扣就高考作文评分细则看，没有拟写文章标题扣2 2分，好象分数值并不高，但从作文阅卷实际情况分，好象分数值并不高，但从作文阅卷实际情况看，如果自拟了一个标题，它的好坏，其潜在的看

3、，如果自拟了一个标题，它的好坏，其潜在的价值远远不止价值远远不止2 2分。分。 文章的标题犹如人的眼睛，可以让我们一窥文章的标题犹如人的眼睛，可以让我们一窥人的精神面貌，也展示出一个人的写作水平。如人的精神面貌，也展示出一个人的写作水平。如果你的作文有一个精彩的标题，无疑会影响到阅果你的作文有一个精彩的标题，无疑会影响到阅卷老师对你作文的整体评价，甚至无形之中就提卷老师对你作文的整体评价，甚至无形之中就提高了你的作文的等级。高了你的作文的等级。.题目偏离话题或材料的限定。题目偏离话题或材料的限定。2.题目过大、宽泛，没有针对性。题目过大、宽泛，没有针对性。3.标题过长，显得松散。标题过长，显得

4、松散。目前我们拟题存在的问题：目前我们拟题存在的问题：4、题目与文章内容不符，、题目与文章内容不符，文不对题。文不对题。新材料作文的拟题新材料作文的拟题教学目标：教学目标：1 1、了解新材料作文的特点，掌握新材料作、了解新材料作文的特点，掌握新材料作 文拟题的基本方法。文拟题的基本方法。2 2、能拟出较有新意的作文题目。、能拟出较有新意的作文题目。教学重、难点：教学重、难点： 掌握保险拟题方法掌握保险拟题方法 好标题具备以下特征中的一个或多个。好标题具备以下特征中的一个或多个。一、一、要准确、鲜明。要准确、鲜明。 二、语言简洁凝练，不拖沓冗长。（不超二、语言简洁凝练，不拖沓冗长。（不超8 8个

5、字）个字）字数过多显得松散。多用词语或短语，一般不用字数过多显得松散。多用词语或短语，一般不用句子。句子。三、三、角度要小角度要小 （范围要小）不要太大太泛；要合范围要小）不要太大太泛；要合理出新，不落俗套。如果标题万一太大，可用副理出新，不落俗套。如果标题万一太大，可用副标题的方式加以限制。标题的方式加以限制。四、耐人寻味，能激起阅读者的阅读欲望。四、耐人寻味，能激起阅读者的阅读欲望。五、五、内容要精题目能揭示文章内容或显示文章主内容要精题目能揭示文章内容或显示文章主旨。旨。 六、六、根据文体拟题根据文体拟题。虽然同一标题可以写成不同。虽然同一标题可以写成不同的文体，但大多数标题还是能体现出

6、一定的文体的文体，但大多数标题还是能体现出一定的文体特征的。特征的。 高考作文拟题方法类析高考作文拟题方法类析l 1 1第一种模式：第一种模式：保守拟题法保守拟题法 l 2 2第二种模式：第二种模式：保险拟题法保险拟题法 l 3 3第三种模式：第三种模式：创新拟题法创新拟题法 第一种方法：保守拟题法第一种方法：保守拟题法 人生在世，很多时候都需要我们人生在世，很多时候都需要我们“放手放手”，例如，例如事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人，而是让他从

7、错误中学到东西时，需要放手；为了从，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手；放手，失败中成长，为将来积极策划时，需要放手；放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。 一、看关键词一、看关键词 这种拟题方式的作法一般就是以这种拟题方式的作法一般就

8、是以“材料中的关键词材料中的关键词” 为题目为题目关键词是：关键词是：放手放手 题目：题目：放手放手 第一种方法：保守拟题法第一种方法：保守拟题法 有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有的花有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树自怨没有松树都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树自怨没有松树高大俊秀所以厌世，松树又恨自己不能像葡萄多结果高大俊秀所以厌世，松树又恨自己不能像葡萄多结果子，也不想活了，所有的植物都因为恨己不如人而全子，也不想活了，所有的植物都因为恨己不如人而全无生机。而在花园的某个角落，却有一株小小的安心无生机。而在花园的某个角落，却有一株小小的安心

9、草，在暮气中开着灿烂的花朵。国王欣喜地问它为何草，在暮气中开着灿烂的花朵。国王欣喜地问它为何可以如此？它说：可以如此？它说：“因为我知道你种我，就是要我做因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。安心草。所以，我就快乐地做好我自己。” 二、找关键句二、找关键句拟题方法：找关键词句法拟题方法：找关键词句法 关键句是关键句是“因为我知道你种我，就是要因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。自己。” 题目：快乐地做好自己题目：快乐地做好自己 寻找材料的关键词，关键句、用添加前后缀寻找材料的关键词，关键句、用添加前后缀法、

10、造句法，以文章的观点作为题目。法、造句法，以文章的观点作为题目。第二种方法：保险拟题法第二种方法：保险拟题法 材料的关键词是：材料的关键词是：放手放手题目：学会放手题目：学会放手 放手也是一种爱放手也是一种爱 放手不等于放弃放手不等于放弃 绝不放手绝不放手 有一种爱叫放手有一种爱叫放手 一、添加前后缀法一、添加前后缀法 二、找关键词句法二、找关键词句法第二种方法：保险拟题法第二种方法：保险拟题法 一只乌龟渴望飞到天上去，它就向秃鹫讨一只乌龟渴望飞到天上去，它就向秃鹫讨教飞行的诀窍。秃鹫说：教飞行的诀窍。秃鹫说：“你没有翅膀，不能你没有翅膀，不能飞行，你还是老实呆在地上生活吧。飞行，你还是老实呆

11、在地上生活吧。”乌龟说乌龟说：“我实在不能明白，为什么我就不能飞翔呢我实在不能明白，为什么我就不能飞翔呢？你就帮帮我吧！秃鹫被它缠得没有办法，就？你就帮帮我吧！秃鹫被它缠得没有办法，就用爪子抓着乌龟的壳带它飞了起来。乌龟高兴用爪子抓着乌龟的壳带它飞了起来。乌龟高兴得手舞足蹈，一不留神就摔了下来，背上的壳得手舞足蹈，一不留神就摔了下来，背上的壳被摔裂了，至今还没有愈合。被摔裂了，至今还没有愈合。拟题方法：找关键词句法拟题方法：找关键词句法 关键句是关键句是 “你没有翅膀，不能飞行，你你没有翅膀，不能飞行，你还是老实呆在地上生活吧。还是老实呆在地上生活吧。” 领悟意思概括拟题领悟意思概括拟题 题目

12、：认清自己是取得成功的前提题目：认清自己是取得成功的前提 认清自己与努力拼搏认清自己与努力拼搏 做事要看先决条件做事要看先决条件 努力要有方向努力要有方向 做事要脚踏实地做事要脚踏实地 丹顶鹤的头上有一块是红色的。麻雀发觉丹顶鹤丹顶鹤的头上有一块是红色的。麻雀发觉丹顶鹤这红色非常美丽，也想把自己的头上弄一块红色。这红色非常美丽，也想把自己的头上弄一块红色。 它问丹顶鹤怎样才会变得这么美。丹顶鹤说它问丹顶鹤怎样才会变得这么美。丹顶鹤说“说说来也容易来也容易那天，一只小兔受到毒蛇的攻击。我眼那天，一只小兔受到毒蛇的攻击。我眼看着这一幕，急得不得了。我大叫一声，一个俯冲朝看着这一幕，急得不得了。我大

13、叫一声，一个俯冲朝毒蛇扑去。蛇恐怕我是老鹰，吓得逃走了。可我呢，毒蛇扑去。蛇恐怕我是老鹰，吓得逃走了。可我呢，因为没注意，头碰在了一块大石头上，结果淌血了。因为没注意，头碰在了一块大石头上，结果淌血了。所以，就成了现在这个样子啦。所以，就成了现在这个样子啦。” “啊，你的美是因为付出代价的。啊，你的美是因为付出代价的。”麻雀一纵身麻雀一纵身飞走了，飞走了，“我可不干这种傻事！我可不干这种傻事！” 第二种方法：保险拟题法第二种方法：保险拟题法拟题方法：找关键词句法拟题方法：找关键词句法 关键句是关键句是 “啊，你的美是因为付出代价啊，你的美是因为付出代价的。的。” 题目：题目：美要付出代价美要付

14、出代价 没有付出就没有回报没有付出就没有回报 帮助别人就是帮助自己帮助别人就是帮助自己 快乐在于助人助己快乐在于助人助己第二种方法：保险拟题法第二种方法：保险拟题法 有一个猎人，在湖沼旁张网捕鸟。不久，很多大有一个猎人，在湖沼旁张网捕鸟。不久，很多大鸟都飞入了网中，猎人非常高兴，赶快收网准备把鸟鸟都飞入了网中，猎人非常高兴，赶快收网准备把鸟抓出来；没想到鸟的力气很大，反而带着网子一起飞抓出来；没想到鸟的力气很大，反而带着网子一起飞走了，猎人只好跟在网后面拼命跑。走了，猎人只好跟在网后面拼命跑。 一个农夫看到了，笑猎人：一个农夫看到了，笑猎人：“算了吧，不管你算了吧，不管你跑得多快，也追不上会飞

15、的大鸟呀。跑得多快，也追不上会飞的大鸟呀。” 但猎人却坚定地说：但猎人却坚定地说：“不，你根本不知道，如不，你根本不知道，如果网子里只有一只鸟，我就真追不上它，但现在有很果网子里只有一只鸟，我就真追不上它，但现在有很多鸟在网子里，我一定能追到。多鸟在网子里，我一定能追到。” 果然，到了黄昏，所有的鸟儿都想回自己的窝，果然，到了黄昏，所有的鸟儿都想回自己的窝，有的要回森林，有的要回湖边，有的要回草原。于是有的要回森林，有的要回湖边，有的要回草原。于是那一大群鸟就跟着网子一起落地，被猎人活捉了。那一大群鸟就跟着网子一起落地，被猎人活捉了。 拟题方法：找关键词句法拟题方法：找关键词句法 关键句是关键

16、句是 ：“不，你根本不知道，如不，你根本不知道，如果网子里只有一只鸟，我就真追不上它，果网子里只有一只鸟，我就真追不上它，但现在有很多鸟在网子里，我一定能追但现在有很多鸟在网子里，我一定能追到。到。” 题目：只有众志成城，才能取得成功题目：只有众志成城，才能取得成功 人多未必力量大人多未必力量大 确定方向，努力拼搏确定方向，努力拼搏 齐心协力，方能无往而不胜齐心协力，方能无往而不胜 第二种方法：保险拟题法第二种方法：保险拟题法 螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面青蛙指着前面说：说：“你

17、一直往前走，一会儿就会到达河边。你一直往前走，一会儿就会到达河边。” 螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：青蛙说：“我我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。到不了河边。” 拟题方法：找关键词句法拟题方法：找关键词句法 关键句是关键句是“我没有骗你！叫你一直往前我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边走，你却横着爬，当然到不了河边”。

18、题目：题目：认识自我，找准方向认识自我，找准方向 学会换一个思维学会换一个思维 正确理解别人意见正确理解别人意见 站在别人的角度站在别人的角度 野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天，野兔猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按过一段路后，如果是安全的

19、，它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔的这一特性，只要照原路。猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后设一个机找到野兔在雪地上留下的脚印，然后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。兔子的致关，第二天早上就可以收获猎物了。兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。命缺点就是太相信自己走过的路了。第二种方法：保险拟题法第二种方法：保险拟题法 拟题方法：找关键词句法拟题方法：找关键词句法 关键句是关键句是“兔子的致命缺点就是太相信兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路自己走过的路”。立意：立意：不要用老眼光去看待世界不要用老眼光去看待世界 要勇于走新路要勇于走新路 要敢于去创

20、新要敢于去创新 不要过于相信经验不要过于相信经验 有一只蚂蚁爬墙，六次失败了，可是有一只蚂蚁爬墙，六次失败了，可是它还是沿原路向上爬。一个人说：它还是沿原路向上爬。一个人说：“多可多可敬的小蚂蚁啊！敬的小蚂蚁啊！”另一个人说：另一个人说：“多么愚多么愚蠢的蚂蚁。蠢的蚂蚁。”第三个人说：第三个人说：“多么可悲的多么可悲的小蚂蚁。小蚂蚁。”你怎么认为？你怎么认为？第二种方法：保险拟题法第二种方法：保险拟题法题目题目：持之以恒，百折不挠持之以恒，百折不挠 要勇于创新，不要因循守旧要勇于创新，不要因循守旧 变换思路，另辟蹊径变换思路，另辟蹊径 变通与坚持变通与坚持 创新拟题法的实质就是充分利用创新拟题

21、法的实质就是充分利用各种手法拟题。各种手法拟题。 第三种方法：创新拟题法第三种方法：创新拟题法 修辞手法修辞手法1比喻比喻 2拟人拟人 3反问反问 4仿拟仿拟 5对比对比 6对偶对偶7夸张夸张 8引用引用 9双关双关 10移就移就 其他手法其他手法11公式公式12逆行拟题法逆行拟题法13旧瓶装新酒旧瓶装新酒14并列组合法并列组合法 第三种方法：创新拟题法第三种方法：创新拟题法 标题作比喻，形象生动标题作比喻，形象生动 标题作比拟，情感细腻标题作比拟，情感细腻 标题巧反问，强调感情标题巧反问，强调感情 标题作仿拟，显出新意标题作仿拟，显出新意 标题用对比，凸现主题标题用对比，凸现主题以以“材料作

22、文的关键词或短语材料作文的关键词或短语”开头，然后开头，然后以一个破折号引起，再将比喻的内容点以一个破折号引起，再将比喻的内容点出出 第三种方法：创新拟题法第三种方法：创新拟题法一、善用明喻一、善用明喻放手放手风雨后的晴空风雨后的晴空挫折挫折人生的财富人生的财富语文，心中的一泓清泉语文，心中的一泓清泉 创造是腾飞的翅膀宁夏卷创造是腾飞的翅膀宁夏卷 感情不是保险绳全国卷感情不是保险绳全国卷 读是品味人生的良药读是品味人生的良药 江西卷考题江西卷考题第三种方法：创新拟题法第三种方法：创新拟题法二、大胆用暗喻二、大胆用暗喻用用“是是”字句构成字句构成“暗喻式暗喻式” 题目题目第三种方法：创新拟题法第

23、三种方法：创新拟题法 三、借喻出彩三、借喻出彩 莫让浮云遮望眼莫让浮云遮望眼 借我一双慧眼借我一双慧眼 给孩子一片自由的天空给孩子一片自由的天空 找准人生的靶子找准人生的靶子 天空的天空的期盼期盼 梦想在现实中梦想在现实中起舞起舞 花开是泪的花开是泪的心碎心碎了了 江南江北江南江北伤伤稼轩稼轩 乌鸦不乌鸦不后悔后悔 第三种方法：创新拟题法第三种方法：创新拟题法标题作比拟，情感细腻 标题巧反问，强调感情标题巧反问，强调感情 绕树三匝，何枝可依？绕树三匝，何枝可依？ 生于生于“问问”？死于？死于“问问”？ 好高岂能骛远？好高岂能骛远？ 敢问路在何方？敢问路在何方？第三种方法：创新拟题法第三种方法：

24、创新拟题法 争渡争渡, ,争渡争渡, ,执着人生何处执着人生何处 莫为他言遮望眼莫为他言遮望眼 月若有情月长吟月若有情月长吟 桃花源祭桃花源祭第三种方法：创新拟题法第三种方法：创新拟题法 标题作仿拟，显出新意标题作仿拟，显出新意 从前，在一个遥远的地方，住着从前，在一个遥远的地方，住着四四个小家伙：个小家伙：两个老鼠；另外两个是和老鼠一样大的小矮人，两个老鼠；另外两个是和老鼠一样大的小矮人，“东东东东”和和“西西西西”。为了填饱肚子和享受乐趣，他。为了填饱肚子和享受乐趣，他们每天在不远处的一座奇妙的迷宫里跑来跑去，在们每天在不远处的一座奇妙的迷宫里跑来跑去，在那里寻找一种叫那里寻找一种叫“奶酪

25、奶酪”的黄橙橙、香喷喷的食物的黄橙橙、香喷喷的食物。 终于有一天，在某个走廊的尽头在奶酪终于有一天，在某个走廊的尽头在奶酪C C站，他站，他们都找到了自己想要的奶酪，于是他们每天都去尽们都找到了自己想要的奶酪，于是他们每天都去尽情地享用。一段时间以后，当他们到达奶酪情地享用。一段时间以后，当他们到达奶酪C C站时站时，突然发现这里已经没有奶酪了。两个老鼠当即离，突然发现这里已经没有奶酪了。两个老鼠当即离开，去寻找新的奶酪；开，去寻找新的奶酪；“东东东东”则在那儿大叫大嚷则在那儿大叫大嚷第三种方法：创新拟题法第三种方法：创新拟题法标题用对比，凸现主题标题用对比，凸现主题 “谁动了我的奶酪？谁动了

26、我的奶酪？”，“西西西西”则站在那里，则站在那里，一个劲地摇头。一个劲地摇头。 经过一段时间的痛苦思索，经过一段时间的痛苦思索，“西西西西”离开离开C C站去寻站去寻找新的奶酪，而找新的奶酪，而“东东东东”则坚持留在那里则坚持留在那里.“.“西西西西”饿着肚子、忍受饥饿折磨，不断寻找，终于发现饿着肚子、忍受饥饿折磨，不断寻找，终于发现了堆积如山的奶酪了堆积如山的奶酪N N站，并且发现两只小老鼠早在站，并且发现两只小老鼠早在那里。他们终于又找到了生活和幸福的所在。那里。他们终于又找到了生活和幸福的所在。 至于至于东东东东，仍在奶酪，仍在奶酪C C站奄奄一息地发着牢骚。站奄奄一息地发着牢骚。 第三

27、种方法：创新拟题法第三种方法：创新拟题法与其坐而等，不如起而行与其坐而等，不如起而行 善待母语，成就自我善待母语，成就自我 张开双臂，选择博爱张开双臂，选择博爱 诚以养德，信以修身诚以养德，信以修身 血浓于水，理大于情血浓于水，理大于情 眼前同一水，笔下情各异眼前同一水，笔下情各异 治世之能臣治世之能臣 乱世之奸雄乱世之奸雄第三种方法：创新拟题法第三种方法：创新拟题法 标题作对偶，整齐凝练标题作对偶，整齐凝练 那次转折打倒了我那次转折打倒了我 一花一世界一花一世界 魂断大观园魂断大观园第三种方法：创新拟题法第三种方法：创新拟题法 标题作夸张，增强感染力标题作夸张，增强感染力 问渠那得清如许问渠

28、那得清如许 等待戈多等待戈多 兼听则明，偏听则暗兼听则明，偏听则暗 阳光总在风雨后阳光总在风雨后第三种方法：创新拟题法第三种方法：创新拟题法 标题作引用，增强效果标题作引用，增强效果 摔跤后摔跤后 生命生命“诚诚”可贵可贵第三种方法：创新拟题法第三种方法：创新拟题法 标题作双关，移就，公式标题作双关，移就，公式 保鲜诚信保鲜诚信 校正情感校正情感 成功成功= =自信自信+ +听取别人意见听取别人意见 1+11+17-37-3吗？吗？水的灵动水的灵动+ +山的沉稳山的沉稳= =完美的人格完美的人格 多摔一跤又何妨？多摔一跤又何妨？ 都云老汉痴，谁解其中味都云老汉痴，谁解其中味 你快乐，我快乐你快

29、乐，我快乐 勿为情所障目勿为情所障目 第三种方法：创新拟题法第三种方法：创新拟题法逆行拟题法逆行拟题法和和旧瓶装新酒旧瓶装新酒 乌鸦乌鸦天空天空 星星星星天堂天堂 人人路路 瞬间与永恒瞬间与永恒第三种方法：创新拟题法第三种方法：创新拟题法 标题并列组合法标题并列组合法总之，材料作文在拟制标题前，需要审总之，材料作文在拟制标题前，需要审读材料，把握材料主旨，然后选择一个写作读材料，把握材料主旨，然后选择一个写作角度，确定立意，根据选择的写作角度和确角度，确定立意，根据选择的写作角度和确定的立意，再运用一些方法拟制一个好标题。定的立意，再运用一些方法拟制一个好标题。、摘其要言而用之、摘其要言而用之

30、就是摘取材料里能表现材料中心的语句就是摘取材料里能表现材料中心的语句作文标题。作文标题。、概括大意而定之、概括大意而定之在认真研究材料的基础上，概括出材料的在认真研究材料的基础上，概括出材料的大意，然后根据材料的大意拟制一个题目。大意，然后根据材料的大意拟制一个题目。3 3、运用修辞而润之、运用修辞而润之 利用前面三种手段拟制了一个标题之利用前面三种手段拟制了一个标题之后，还要从修辞的角度去判断一下这个后，还要从修辞的角度去判断一下这个标题是否最好的，不是的话，能否利用标题是否最好的，不是的话，能否利用自己掌握的修辞手段加以润色，让它变自己掌握的修辞手段加以润色，让它变的更好。的更好。4 4、

31、依其文体而变之、依其文体而变之 作文的标题往往能体现出文体特征，作文的标题往往能体现出文体特征，因此，不论是摘其要言，还是概括大意，因此，不论是摘其要言，还是概括大意，都要根据自己所选用的文体去拟制标题。都要根据自己所选用的文体去拟制标题。确定文体，扬长避短确定文体，扬长避短紧扣话题，调动积累，选用自己的紧扣话题，调动积累，选用自己的“拿手文体拿手文体”写写作是快速拟题的基本前提。因为任何文章都是有体裁的，作是快速拟题的基本前提。因为任何文章都是有体裁的，不讲文体，随心所欲地写作，只会写出结构松散，不合不讲文体，随心所欲地写作，只会写出结构松散，不合章法，非驴非马的章法，非驴非马的“四不像四不

32、像”文章。况且，文章。况且，材料材料作文也作文也只是要求文体不限，并非不讲文体。只是要求文体不限，并非不讲文体。 假假如：作梦，是一种常见的生理现象。但梦的内容如：作梦，是一种常见的生理现象。但梦的内容却是异常丰富，形式是异常多样的。请以却是异常丰富，形式是异常多样的。请以“梦梦”为话题为话题写一篇不少于写一篇不少于800800字的作文。字的作文。这一幅风光，如梦比梦更美宜写成抒情散文；这一幅风光，如梦比梦更美宜写成抒情散文；美梦成真想起了那个暑假宜写成记叙文；美梦成真想起了那个暑假宜写成记叙文；说说课文中的说说课文中的“梦梦”梦的成因宜写成说明文；梦的成因宜写成说明文；让美梦成真宜写成议论文

33、。让美梦成真宜写成议论文。 三、拟题训练三、拟题训练、秋天，北京大学新学年开始了。一个外地秋天，北京大学新学年开始了。一个外地学生背着大包小包走进了校园。实在太累了，他学生背着大包小包走进了校园。实在太累了，他就把包都放在路边。这是，正好一位老人迎面走就把包都放在路边。这是，正好一位老人迎面走过来，年轻学生走上去说：过来，年轻学生走上去说：“您能不能替我看一您能不能替我看一下包呢？下包呢？”老人爽快地答应了。老人爽快地答应了。那位新生于是轻装地去办理各种入学手续。一个多那位新生于是轻装地去办理各种入学手续。一个多小时以后回来了，老人还尽职尽责地完成着自己的使命。小时以后回来了，老人还尽职尽责地

34、完成着自己的使命。年轻学子谢过老人，两人各自走去。年轻学子谢过老人，两人各自走去。几天之后，北大开学典礼，这位年轻学子惊几天之后，北大开学典礼，这位年轻学子惊讶地发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林先讶地发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林先生正是那一天替自己看行李的老人。生正是那一天替自己看行李的老人。 请根据上述材料，拟一个论点型标题。请根据上述材料，拟一个论点型标题。 导思：导思： 1.1.助人为乐助人为乐平易近人，以身作则平易近人，以身作则一诺千金，负责到底一诺千金，负责到底谦逊为人，长者风度谦逊为人，长者风度 2.2.开学第一课开学第一课 人间自有真情在人间自有真情在 北大第一课北大

35、第一课 渊博的学识，高尚的人格渊博的学识，高尚的人格 3.3.己所欲，施于人己所欲，施于人不以善小而不为不以善小而不为可敬的赤子之心可敬的赤子之心质朴无华见纯真质朴无华见纯真金子般的平常心金子般的平常心难能可贵的平常心难能可贵的平常心呼唤平等与博爱呼唤平等与博爱超凡脱俗境界高超凡脱俗境界高 自然心自然心最高的境界最高的境界4.4.人的尊严与平等人的尊严与平等留住诚信留住诚信 人与人只须平视人与人只须平视不必仰视，不可俯视不必仰视，不可俯视不必不必“惊讶惊讶” ” 平淡平淡 巧妙巧妙 新颖、别致新颖、别致深刻深刻、一位小学老师要学生在方格本上写一个、一位小学老师要学生在方格本上写一个“a”a”字，要求把这个字写满。结果有一个孩子字，要求把这个字写满。结果有一个孩子写了一个大大的写了一个大大的“a”a”字。这个字几乎占满了全字。这个字几乎占满了全篇。老师很生气，严厉地批评了他偷懒、胡闹。篇。老师很生气，严厉地批评了他偷懒、胡闹。 根据上述