江苏省丹阳市华南实验学校八年级物理上册 2.2 汽化和液化（第2课时）ppt课件

1、 二、汽化和液化二、汽化和液化第二课时第二课时蒸发蒸发: :沸腾沸腾: :汽化汽化只在液体外表只在液体外表进展的汽化景进展的汽化景象。象。液体外表和内部液体外表和内部同时进展的猛烈同时进展的猛烈的汽化景象。的汽化景象。有致冷作用有致冷作用吸热吸热条件条件任何温度条件下任何温度条件下1.1.液体温度高低液体温度高低影响蒸影响蒸发快慢发快慢的要素的要素2.2.液体外表积大小液体外表积大小3.3.液体外表空气流动快慢液体外表空气流动快慢物质由液态变为气态的景象叫汽化。物质由液态变为气态的景象叫汽化。 实验器材实验器材: : 烧杯、温度计、铁架台、烧杯、温度计、铁架台、 石棉网、石棉网、酒精灯、火柴、

2、水、计时器酒精灯、火柴、水、计时器如何组装实验器材？如何组装实验器材？由下至上由下至上先固定先固定后固定后固定活动活动: :探求水的沸腾特点探求水的沸腾特点信息快递：信息快递： 酒精灯的运用酒精灯的运用1 1、活动培训、活动培训留意察看：用酒精灯给烧杯加热，察看留意察看：用酒精灯给烧杯加热，察看水的温度、水发出的声音和水中气泡的水的温度、水发出的声音和水中气泡的多少、大小的变化。多少、大小的变化。2 2、进展察看、进展察看 同窗们在实验的过程中一同窗们在实验的过程中一定要留意协作，一人看温度计定要留意协作，一人看温度计的示数，另一人担任看时间并的示数，另一人担任看时间并记录数据。记录数据。活动

3、活动: :探求水的沸腾特点探求水的沸腾特点3 3、记录数据、记录数据 当温度升到当温度升到9090时，每隔时，每隔0.5min0.5min读一次温读一次温度计的示数，同时留意察看烧杯中水发生的度计的示数，同时留意察看烧杯中水发生的变化，直到水沸腾变化，直到水沸腾2min2min后停顿读数。将所得后停顿读数。将所得的数据记录在表格中。的数据记录在表格中。根据所要记录的数据设计表格根据所要记录的数据设计表格时间时间/min00.511.522.533.544.55温度温度/活动活动: :探求水的沸腾特探求水的沸腾特点点时间时间/min0123456789温度温度/94 95 96 97 98 99

4、 100 100 100 100100940 1 2 3 4 5 6 7 8 99596979899活动活动: :探求水的沸腾特探求水的沸腾特点点4 4、画出水的沸腾图象、画出水的沸腾图象由图象可以看出：沸腾前对由图象可以看出：沸腾前对水加热，水的温度水加热，水的温度_;_;沸腾时，继续对水加热，水沸腾时，继续对水加热，水的温度的温度_。实验中，。实验中，水沸腾时的温度是水沸腾时的温度是_停顿对水加热，水停顿对水加热，水_(_(能能/ /不能不能) )沸腾。可见，沸腾沸腾。可见，沸腾_(_(需求需求/ /不需求不需求) )吸热。吸热。不断上升不断上升坚持不变坚持不变100不能不能需求需求2 2

5、、他还能总结出液体沸腾有那些特点：、他还能总结出液体沸腾有那些特点：1 1、经过上面的实验他能总结出液体沸腾必需具、经过上面的实验他能总结出液体沸腾必需具备那两个条件：备那两个条件：_温度到达沸点温度到达沸点继续吸热继续吸热沸腾前后的声音大小不同沸腾前后的声音大小不同沸腾前后气泡的大小变化不同沸腾前后气泡的大小变化不同沸腾过程中吸热，温度坚持不变沸腾过程中吸热，温度坚持不变5 5、得出结论、得出结论蒸发蒸发沸腾沸腾共同点共同点区区别别发生部位发生部位温度条件温度条件猛烈程度猛烈程度影响要素影响要素温度变化温度变化都是汽化景象，需求吸收热量都是汽化景象，需求吸收热量液体外表液体外表外表和内部外表和内部在任何温度下在任何温度下在一定温度下沸点在一定温度下沸点缓慢的汽化缓慢的汽化猛烈的汽化猛烈的汽化影响蒸发快慢的要素：影响蒸发快慢的要素：液体的温度、液体的液体的温度、液体的外表积、液体外表的外表积、液体外表的气流大小气流大小影响沸点高低的影响沸点高