[水龙吟]《登建康赏心亭》

1、课件制作 阙建华水龙吟水龙吟登建康赏心亭登建康赏心亭南宋南宋辛弃疾辛弃疾课件制作 阙建华课件制作 阙建华南宋豪放词人辛弃疾南宋豪放词人辛弃疾v豪放词人豪放词人v爱国者爱国者v军事家军事家v政治家政治家 课件制作 阙建华辛弃疾墓（今江西上饶铅山县永平镇，辛弃疾墓（今江西上饶铅山县永平镇，陈家寨乡）陈家寨乡）v“铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。冀南宋莫随鸿雁南飞。”（郭沫若，挽联）（郭沫若，挽联）课件制作 阙建华一、辛弃疾：不得志的英雄诗人一、辛弃疾：不得志的英雄诗人v辛弃疾（辛弃疾（11401207），字幼安，中年称居所曰稼轩，

2、故），字幼安，中年称居所曰稼轩，故自号自号“稼轩居士稼轩居士”，山东历城（今济南市历城区）人，我国，山东历城（今济南市历城区）人，我国杰出的豪放派词人、爱国者、军事家和政治家。杰出的豪放派词人、爱国者、军事家和政治家。v辛弃疾出生前，山东一带已为金兵侵占。二十一岁时，他率辛弃疾出生前，山东一带已为金兵侵占。二十一岁时，他率两千民众参加北方抗金义军，次年奉表归南宋。他一生坚决两千民众参加北方抗金义军，次年奉表归南宋。他一生坚决主张抗金，收复失地。曾进奏主张抗金，收复失地。曾进奏美芹十论美芹十论，提出强兵复国，提出强兵复国的规划；又向宰相上的规划；又向宰相上九议九议，均未得采纳。之后，辛弃疾，均未

3、得采纳。之后，辛弃疾历任湖北、江西、湖南、福建、浙东等地的转运使、安抚使历任湖北、江西、湖南、福建、浙东等地的转运使、安抚使等职，在各地任上革除积弊，积极整军备战，又累遭掣肘，等职，在各地任上革除积弊，积极整军备战，又累遭掣肘，甚至革职处分。甚至革职处分。v淳熙八年（淳熙八年（1181）冬，辛弃疾四十二岁时，因受弹劾免职，）冬，辛弃疾四十二岁时，因受弹劾免职，归居江西上饶。此后二十余年间，除了有两年一度出任福建归居江西上饶。此后二十余年间，除了有两年一度出任福建提点刑狱和福建安抚使外，大部分时间都在乡闲居。提点刑狱和福建安抚使外，大部分时间都在乡闲居。课件制作 阙建华二、稼轩词与二、稼轩词与“

4、稼轩体稼轩体”v辛弃疾平生以气节自负，以功业自许。由于长期郁郁不得志，辛弃疾平生以气节自负，以功业自许。由于长期郁郁不得志，一腔忠愤发而为词，成为南宋词坛一代大家。一腔忠愤发而为词，成为南宋词坛一代大家。v辛弃疾的词作题材广泛，风格多样，笔力雄厚，以豪放为主。辛弃疾的词作题材广泛，风格多样，笔力雄厚，以豪放为主。写闲适生活的词数量最大，往往于闲适中流露出莫可奈何的写闲适生活的词数量最大，往往于闲适中流露出莫可奈何的情绪，其精神仍与其爱国词一脉相通。写农村生活的词清新情绪，其精神仍与其爱国词一脉相通。写农村生活的词清新淳朴，语言浅近，生动刻画了南宋时代的农村风情画。爱情淳朴，语言浅近，生动刻画了

5、南宋时代的农村风情画。爱情词也写得缠绵婉转，颇能动人。词也写得缠绵婉转，颇能动人。v辛词以慷慨悲壮的爱国词为主调，风格沉雄豪迈又不乏细腻辛词以慷慨悲壮的爱国词为主调，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处，又善化用前人典故入词，其独特词风被称为柔媚之处，又善化用前人典故入词，其独特词风被称为“稼稼轩体轩体”。在苏轼的基础上，大大开拓了词的思想意境，提高。在苏轼的基础上，大大开拓了词的思想意境，提高了词的文学地位，并称了词的文学地位，并称“苏辛苏辛”。今存词。今存词600多首，有多首，有稼稼轩长短句轩长短句，今人辑有，今人辑有辛稼轩诗文钞存辛稼轩诗文钞存。课件制作 阙建华三、苏辛的豪放词派三、苏辛的豪放

6、词派v豪放词的形成：宋词在苏轼手中开创出一种豪放阔豪放词的形成：宋词在苏轼手中开创出一种豪放阔大、高旷开朗的风格，却一直没有得到有力的继承大、高旷开朗的风格，却一直没有得到有力的继承发展。发展。v豪放词的发展：直至南渡之初，张元干、张孝祥、豪放词的发展：直至南渡之初，张元干、张孝祥、叶梦得、朱敦儒等人以抗金雪耻为主题的词，才较叶梦得、朱敦儒等人以抗金雪耻为主题的词，才较多继承了苏轼的词风，起到承前启后的作用。多继承了苏轼的词风，起到承前启后的作用。v豪放词的完成：辛弃疾的出现不仅沿续了苏词的雄豪放词的完成：辛弃疾的出现不仅沿续了苏词的雄放阔大风格，而且以其蔑视一切陈规的豪杰气概，放阔大风格，而

7、且以其蔑视一切陈规的豪杰气概，丰富的学养、过人的才华，开拓了词更为广阔的天丰富的学养、过人的才华，开拓了词更为广阔的天地，标志着宋代豪放词的完成。地，标志着宋代豪放词的完成。课件制作 阙建华三、苏辛豪放词的不同三、苏辛豪放词的不同v辛词和苏词都是以境界阔大、感情豪爽开朗著称，辛词和苏词都是以境界阔大、感情豪爽开朗著称，不同的是：苏轼常以旷达的胸襟与超越的时空观不同的是：苏轼常以旷达的胸襟与超越的时空观来体验人生，常表现出哲理式的感悟，并以这种来体验人生，常表现出哲理式的感悟，并以这种参透人生的感悟使情感归于深沉的平静；而辛弃参透人生的感悟使情感归于深沉的平静；而辛弃疾总是以炽热的感情与崇高的理

8、想来拥抱人生，疾总是以炽热的感情与崇高的理想来拥抱人生，更多地表现出英雄的豪情与悲愤。因此，情感浓更多地表现出英雄的豪情与悲愤。因此，情感浓烈执着为辛词一大特色。烈执着为辛词一大特色。v所以，同属于豪放雄阔的风格，苏轼词较偏于潇所以，同属于豪放雄阔的风格，苏轼词较偏于潇洒疏朗、旷达超迈，而辛词则偏于慷慨悲歌、激洒疏朗、旷达超迈，而辛词则偏于慷慨悲歌、激情飞扬。情飞扬。课件制作 阙建华四、辛弃疾的影响四、辛弃疾的影响v辛弃疾今存词辛弃疾今存词629首，数量为宋人词之冠。诗今存首，数量为宋人词之冠。诗今存133首，内容和风格大体上亦如其词。辛弃疾文今首，内容和风格大体上亦如其词。辛弃疾文今存存17

9、篇，多为奏议启札等应用文字，颇能见出他北篇，多为奏议启札等应用文字，颇能见出他北伐中原、恢复秩序的见解和谋略。伐中原、恢复秩序的见解和谋略。v清代清代四库全书总目提要四库全书总目提要说：说：“其词慷慨纵横，其词慷慨纵横，有不可一世之概，于倚声家为变调，而异军突起，有不可一世之概，于倚声家为变调，而异军突起，能于剪红刻翠之外，屹然别立一宗。能于剪红刻翠之外，屹然别立一宗。”v刘克庄刘克庄辛稼轩集序辛稼轩集序说：说：“公所作，大声鞺鞳，公所作，大声鞺鞳，小声铿鍧，横绝六合，扫空万古，自有苍生以来所小声铿鍧，横绝六合，扫空万古，自有苍生以来所无。其秾纤绵密者，亦不在小晏、秦郎之下。无。其秾纤绵密者，

10、亦不在小晏、秦郎之下。”这这是比较全面公允的评价。是比较全面公允的评价。 课件制作 阙建华五、辛弃疾和南宋爱国词五、辛弃疾和南宋爱国词v辛词继承了苏轼豪放词风和南宋初期爱国词人的战辛词继承了苏轼豪放词风和南宋初期爱国词人的战斗传统，进一步开拓了词的境界，扩大了词的题材，斗传统，进一步开拓了词的境界，扩大了词的题材，几乎达到无事无意不可入词的地步，又创造性地融几乎达到无事无意不可入词的地步，又创造性地融汇了诗歌、散文、辞赋等各种文学形式的优点，丰汇了诗歌、散文、辞赋等各种文学形式的优点，丰富了词的表现手法，形成了辛词的独特风格。辛词富了词的表现手法，形成了辛词的独特风格。辛词以豪放为主，但又不拘

11、一格，沉郁、明快、激励、以豪放为主，但又不拘一格，沉郁、明快、激励、妩媚，兼而有之。他善于运用比兴手法和奇特想象，妩媚，兼而有之。他善于运用比兴手法和奇特想象，对自然界的山、水、风、月、草、木都赋予情感和对自然界的山、水、风、月、草、木都赋予情感和性格，并有所寄托。他还善于吸收民间口语入词，性格，并有所寄托。他还善于吸收民间口语入词，尤其善于用典、用事和引用前人诗句、文句，往往尤其善于用典、用事和引用前人诗句、文句，往往稍加改造而别出新意。稍加改造而别出新意。课件制作 阙建华六、辛弃疾的语言六、辛弃疾的语言“以文为词以文为词”v他的词他的词 “无意不可入，无事不可言无意不可入，无事不可言”v辛

12、弃疾说：辛弃疾说：“诗在经营惨淡中诗在经营惨淡中”（鹧鸪天）鹧鸪天），“诗句得活法，日月诗句得活法，日月有新工。有新工。”（水调歌头水调歌头）说明他严肃的写作态他度和语言上的创新）说明他严肃的写作态他度和语言上的创新追求。又说：追求。又说：“有意雄华泰，无意巧玲珑。有意雄华泰，无意巧玲珑。”（临江仙临江仙）他特别推）他特别推崇豪放风格。他对陶渊明在静穆恬淡之中带有一股兀傲不乎之气深表推崇豪放风格。他对陶渊明在静穆恬淡之中带有一股兀傲不乎之气深表推崇。这种审美情趣也直接影响了他的词风。崇。这种审美情趣也直接影响了他的词风。v吴衡照吴衡照莲子居词话莲子居词话说：说：“辛稼轩别开天地，横绝古今，论、

13、孟、诗辛稼轩别开天地，横绝古今，论、孟、诗小序、左氏春秋、南华、离骚、史、汉、世说、选学、李、杜诗，拉杂小序、左氏春秋、南华、离骚、史、汉、世说、选学、李、杜诗，拉杂运用，弥见其笔力之峭。运用，弥见其笔力之峭。” v刘辰翁刘辰翁辛稼轩词序辛稼轩词序说：说：“自辛稼轩前，用一语如此者，必且掩口。自辛稼轩前，用一语如此者，必且掩口。及稼轩，横竖烂熳，乃如禅宗棒喝，头头皆是；又如悲笳万鼓，平生不及稼轩，横竖烂熳，乃如禅宗棒喝，头头皆是；又如悲笳万鼓，平生不平事并巵酒，但觉宾主酣畅，谈不暇顾。词至此亦足矣。平事并巵酒，但觉宾主酣畅，谈不暇顾。词至此亦足矣。” 课件制作 阙建华七、七、水龙吟水龙吟登建康

14、赏心亭登建康赏心亭 v这首词作于乾道四至六年（这首词作于乾道四至六年（1168-1170）间建康通判任上。）间建康通判任上。这时作者南归已八、九年，却投闲置散，作一个建康通判，这时作者南归已八、九年，却投闲置散，作一个建康通判，不得遂报国之愿，偶有登临周览，一抒郁结心头的悲愤之情。不得遂报国之愿，偶有登临周览，一抒郁结心头的悲愤之情。v上片写景抒情，以山水起势，无际楚天与滚滚长江作背景，上片写景抒情，以山水起势，无际楚天与滚滚长江作背景，境界阔大，笔力遒劲，境界阔大，笔力遒劲，“落日楼头，断鸿声里，江南游子落日楼头，断鸿声里，江南游子”三句，虽是写景，但无一语不是喻情：落日喻南宋国势衰颓，三句

15、，虽是写景，但无一语不是喻情：落日喻南宋国势衰颓，“断鸿断鸿”喻作为喻作为“江南游子江南游子”的飘零身世与孤寂心境，并由的飘零身世与孤寂心境，并由此触发家国之恨与乡关之思。总束在此片结句此触发家国之恨与乡关之思。总束在此片结句“登临意登临意”三三字内，雄浑而不失清丽，在阔大苍凉的背景上凸现出一个孤字内，雄浑而不失清丽，在阔大苍凉的背景上凸现出一个孤寂的爱国者形象。寂的爱国者形象。课件制作 阙建华下阕解读下阕解读v下片直接言志，写其壮志难酬之悲。连用三下片直接言志，写其壮志难酬之悲。连用三个典故，对于四位历史人物进行褒贬，从而个典故，对于四位历史人物进行褒贬，从而表白自己以天下为己任的抱负。结处

16、叹无人表白自己以天下为己任的抱负。结处叹无人唤取红巾唤取红巾“搵英雄泪搵英雄泪”，遥应上片，遥应上片“无人会，无人会，登临意登临意”，抒慷慨呜咽之情，也别具深婉之，抒慷慨呜咽之情，也别具深婉之致。致。课件制作 阙建华下阕三大典故下阕三大典故v“休说鲈鱼堪脍休说鲈鱼堪脍”句：句： 晋书晋书张翰传张翰传载，晋朝人张翰（字载，晋朝人张翰（字季鹰）在洛阳作官，见秋风起，想到家乡苏州味美的鲈鱼，季鹰）在洛阳作官，见秋风起，想到家乡苏州味美的鲈鱼，便弃官回乡。在此反其意用之，表示自己不愿放弃大业，只便弃官回乡。在此反其意用之，表示自己不愿放弃大业，只图个人安逸。图个人安逸。v“求田问舍求田问舍”：即买地置

17、屋。刘郎即三国刘备，这里指胸有：即买地置屋。刘郎即三国刘备，这里指胸有大志者。大志者。 三国志三国志陈登传陈登传载，三国时许汜去看望陈登，载，三国时许汜去看望陈登，陈登对他很冷淡，独自睡在大床上，叫他睡下床。许汜去询陈登对他很冷淡，独自睡在大床上，叫他睡下床。许汜去询问刘备，刘备说：天下大乱，你忘怀国事，求田问舍，陈登问刘备，刘备说：天下大乱，你忘怀国事，求田问舍，陈登当然瞧不起你。如果是我，我将睡在百尺高楼，叫你睡在地当然瞧不起你。如果是我，我将睡在百尺高楼，叫你睡在地下，岂止相差上下床呢（见）？下，岂止相差上下床呢（见）？ v“树犹如此树犹如此” ：自惜无所作为而年华老去，忧愁国运。典：自惜无所作为而年华老去，忧愁国运。典故出自故出自世说新语世说新语言语言语，桓温北征时，经过金城，见自，桓温北征时，经过金城，见自己过去种的柳树已长到几围粗，便感叹地说：己过去种的柳树已长到几围粗，便感叹地说：“木犹如此，木犹如此，人何以堪？人何以堪？”感叹国事飘摇，人生易老，时光流逝，北伐无感叹国事飘摇，人生易老，时光流逝，北伐无期，恢复中原的宿愿不能实现。期，恢复中原的宿愿不能实现。课件制作 阙建华