对于风靡全国的黄冈教辅资料

1、对于风靡全国的黄冈教辅资料，无论是黄冈密卷，还是黄冈兵法，黄冈人都 不买账。三个被采访者：黄冈中学前任校长、教育局官员、教研院副院长，都认 为密卷、兵法都是书商的炒作，没有一种是黄冈中学出的，都是欺世盗名的。采访对象：汪立丰，黄冈中学前任校长黄冈密卷是炒作记者：黄冈教辅资料，我们那边很多书店里有很多，包括记者的孩子都有黄 冈密卷、黄冈宝典。汪立丰：这是一种现象。为什么这么讲呢？这要追溯到九十年代， 北面的是 海淀，南面的是黄冈资料，那时候，我做校长时我们就把网站建起来，这样搞起 来影响力更大，我们也以学校的名义，搞了一些网校教学，但是我认为眼前更多 的是炒作的成分占了主要的份额。比如说黄冈宝典

2、、黄冈兵法、黄冈密卷，尤其 是黄冈密卷里有黄冈籍的老师又有黄冈市的老师，但是没有黄冈中学的老师，兵法里面有黄冈中学个别的老师参加， 宝典里面也有个别老师参加，这些东西呢？ 老师在拿自己的经验来写作，编写一些资料，应该说它是经验的结晶，但它加入 了商业的炒作。老师们不会去提什么 宝典”、兵法”，这是商家起的名字。这个现象是有两方面的原因，一个是学校本身办学培养质量的原因，另一个 就是书商的原因，我们中国的出版市场，在慢慢接受（教辅资料的发行），过去 是根本不接受的，但是狼烟四起，就在那里搞啊，谁搞的好，谁就多赚钱，在这 种情况下它是炒作造成的。但是这里面有没有东西呢？也有。有些资料好使，有 些资

3、料不好使。记者：黄冈中学对这些老师的参与是支持还是反对？或者是默许？汪立丰：过去有一段时间反对过，但是一想，反对没必要，怎么办？从知识 产权出来以后，我们就有一个观念，你写东西那没话说的，那是著作权嘛，你要 用你的名字没问题，但是有一条，不要用 黄冈中学”。（教师参与编教辅）现在 是制止不了的，只要你不影响工作，但提倡把精力用到教学上面。这东西很难说， 树欲静，风不止。（教师编教辅）对于教学有多大的影响也很难说的，他自己要 仔细准备，也是一种提高，但是要分散精力，他筋疲力尽，这对教学有没有效果、 有没有影响很难说。记者：学校有没有辞职专门干这个的？汪立丰：老师辞职干的我们这里到没有，兼职干它才

4、有生命力，才有影响力。 记者：我们那边，孩子做的黄冈密卷，小学就有。出书的有一个叫周其宇的 据说是黄冈中学的一个老师。汪立丰：他不是黄冈中学的老师，是黄冈某一所中学的老师。黄冈教辅相当于肯德基记者：我们做教育的报道比较多，当时调查绵阳的时候，在宜宾教育界的影 响比较大，全市的人都在讨论。对于教育的分析，市民也提供了一些材料，比如 小学老师布置课外作业就在用黄冈密卷，小学黄冈可能没有组织做这个？汪立丰：黄冈整个是一个大方向，不管高中、初中、小学都放进来了，放进 来以后呢，对用这个题的老师来讲，一是他迎合了学生家长的心意，心里感觉还 满意吧；二是对他来讲呢，反正是题嘛，难得动脑筋搞，又方便，家长又

5、要出钱 买。再就是比较起来，全国的教辅中，黄冈它是一种强势，在市场的一个份额占 的比较大，影响力比较大，所以他就到处应用来做，它是滚动发展的，有些题目 也蛮不错的，也有一些是不行的。记者：有些根本和黄冈沾不上边的。汪立丰：不错，有些是打旗号，有些是真真实的，但是有一条，题目本身你 不能出问题，（出了问题）就找你出版社。记者：我看到有两个黄冈密卷，一个是周其宇（化名），这个人好像是黄冈 的人，办这个公司，专门做试题出版的，另外一本是四川名师，那肯定就不是黄 冈的，但是上面还是打的黄冈密卷！汪立丰：这个相当于肯德基，它在中国的分店，有的是真的肯德基，全世界 的肯德基（的鸡）要一个喂养的要求，有的不

6、行，它就变味儿了。采访对象：王德法，黄冈市教研院副院长，特级教师，曾在黄冈中学任教attach9107/attach王德法记者：我们那边一些老师布置作业， 就是去买一本黄冈密卷。 这边教研部门 是不是编有这方面的资料呢？我们就是想知道， 孩子用的是不是这边的资料。 因 为我的孩子用的黄冈密卷， 是一个叫周其宇的编的。 我们向黄冈中学还有教育局 问了一下，有这个人，是黄冈的。王德法：他是黄冈的。记者：他在网上留有地址，我们还是看看。王院长认识他？ 王德法：就是在这附近。这个人，他是一个书商。 记者：哦，是书商。他以前是不是教过书？ 王德法：那不清楚。家长随便买资料最害学生王德法： 黄冈教育出名的

7、另一个就是黄冈的资料。 黄冈资料很多， 包括北京 王府井的书店里都有黄冈专柜，包东北那边也有。真真假假，非常多。黄冈资料 呀，人们把它指向于黄冈这一个地方所属的资料， 它虽然打着黄冈牌子， 但实际 上已经带有全国效应的、以黄冈教育教学复习备考这种模式的资料。记者：是一种泛概念。我们黄冈方面可不可以注册进行保护？ 王德法：是一个大的概念。 带有 “黄冈”二字的，黄冈是一个地名， 不能注册。 很麻烦。我个人觉得选资料老师要指引家长配合老师， 不要听说哪种资料好就买哪种 资料，这种最害人的。实际上每种资料有自己的特点。关键老师要选好，第一是 针对新课，适合于我教的班级；第二用好那套资料。不要一会这套

8、资料，一会又 去用那套资料。一般选用一套资料用好，就够了。对于少数学有余力的学生，可 以在老师的引导下，在课余时间把其他资料的一些好的题筛选出来（练习）。如果家长单独买一些资料，这样最害学生的。作为家长，督促学生完成好老 师教的课堂和课外作业，独自完成就行了，因为好多学生相互之间都可以抄（作 业）。你看见他坐这里他心不在这里。对家长来说的话，就是如何与学生的学习 同步，和学生做朋友，以平等的姿态与学生进行交流。你要怎样不要怎样”，按家长的意愿要达到什么要求，这样最害学生了。黄冈教辅都是书商做的记者：你感觉外面卖的黄冈教辅资料，都是些什么渠道？王德法：都是书商自己做。记者：书商里是不是有这种情况，比如他是黄冈人，组织一点黄冈老师弄一 点题。王德法：绝大部分书商都是黄冈老师。记者：就是私下的一种做法？为什么黄冈教研院也组织？王德法：我们这儿也组织。记者：你们选择什么样的出版社或公司？王德法：我们从