自然景象3年级

1、 春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。和风送暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水。春在田间，麦苗青青，菜花金黄到处都是春天，春满人间。1、用自己喜欢的方式读短文，圈出、用自己喜欢的方式读短文，圈出不理解的词语。不理解的词语。2、用横线划出短文描写了哪些景物。、用横线划出短文描写了哪些景物。和风送暖：和风送暖： 温和的风带来温温和的风带来温 暖的气候。暖的气候。短文中写了哪些春天的景物？短文中写了哪些春天的景物？柳条、桃花、风、燕子、鱼儿、柳条、桃花、风、燕子、鱼儿、鸭子、麦苗、菜花鸭子、麦苗、菜花1、数一数短文一共有几句话，你、数一数短文一共有几句话，你认为短

2、文是围绕哪一句话写的？认为短文是围绕哪一句话写的？2、想一想省略号是什么意思？、想一想省略号是什么意思？到处都有春天，春满人间。到处都有春天，春满人间。 春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。和风送暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水。春在田间，麦苗青青，菜花金黄到处都是春天，春满人间。1、用、用“”把短文分成三层，应该把短文分成三层，应该怎样分怎样分？2 2、三层之间的关系是什么？、三层之间的关系是什么？A、分、分分分总总B、分、分总总分分C、总、总分分总总 春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。和风送暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐

3、，鸭子戏水。春在田间，麦苗青青，菜花金黄到处都是春天，春满人间。金秋时节金秋时节 景色宜人景色宜人天高云淡天高云淡 秋高气爽秋高气爽五谷丰登五谷丰登 瓜果飘香瓜果飘香春华秋实春华秋实 大雁南飞大雁南飞用自己喜欢的方式读一读，把用自己喜欢的方式读一读，把带拼音的字多读几遍，划出不带拼音的字多读几遍，划出不理解的词语。理解的词语。 翩翩翩翩起舞起舞 碧碧绿绿 苍苍翠翠 海海棠棠 黄黄澄澄澄澄 果实果实累累累累美不胜收：美不胜收：形容美好的东西太多，一时欣形容美好的东西太多，一时欣 赏不过来。赏不过来。 争芳斗艳：争芳斗艳：相互间争着以芳香美丽取胜。相互间争着以芳香美丽取胜。边读边把你觉得用得好的词

4、语边读边把你觉得用得好的词语和句子画出来。和句子画出来。1、大地穿上了一件黄色的毛衣。、大地穿上了一件黄色的毛衣。2、枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，、枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。3、松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得、松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。更加苍翠。4、黄澄澄的柿子却还挂在枝头，像一个个、黄澄澄的柿子却还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼。大大小小的橘黄灯笼。桃花开了。桃花开了。桃花盛开了。桃花盛开了。桃花盛开了，浮在半空，好像一片粉色的云霞。桃花盛开了，浮在半空，好像一片粉色的云霞。在能概括全段意思的句子下面概括全段意思的句子下面“_” 自然景象自然景象 阅读与写作技巧阅读与写作技巧： 1、顺序：按景物不同类别来写顺序：按景物不同类别来写 2、层次：总分总、层次：总分总 3、走进大自然，用心去感受，认真观察。、走进大自然，用心去感受，认真观察。 4、运用拟人，比喻等修辞方法描写景物、运用拟人，比喻等修辞方法描写景物天气暖和了。天气暖和了。小草都变绿了。小草都变绿了。各式各样的花都开放了。各式各样的花都开放了。描写春天的好句子描写春天的好句子冬眠的小动物都渐渐苏醒了。冬眠的小动物都渐渐苏醒了。小河里的冰渐渐融化了。描写秋天的好