花卉养殖方案及总结.docx

1、.八年级学生花卉养殖活动方案八（ 2）班一、活动目的1. 劳动知识与技能：学习亲自种养植物，参与管理，了解一些植物的生长情况。2. 科学探究方法： 观察植物的生长过程；思考并提出问题；乐于分享自己的想法，愿意与同伴交流合作；能向有经验的人请教，会从书中、网上查找问题的答案。3. 实践体验与感悟： 亲历种养花卉的活动， 体验劳动带来的喜悦感和成就感，体会劳动人民的艰辛，感恩社会大众的劳动，珍惜和分享劳动果实，感悟大自然的奇妙，理解人与自然和谐相处、人是地球成员之一等观点。二、养殖花卉活动安排1. 种养花卉由学生本人负责， 一人选养一到两种花卉； 班级每周的班会课对养殖情况进行跟踪调查，并提出建议

2、。2. 平时收集自己所养殖花卉的养殖方法并记录花卉养殖期间的点滴。3. 班长是活动第一负责人， 相应的班干部应根据实际需要积极参与养殖花卉活动的组织、监督。4. 如果天气条件许可可将自己养殖的花卉搬到教室。三、活动地点：本班教室或宿舍范文 .四、活动对象：八年级（2）班学生五、活动步骤及内容1. 规划设计：由班主任和班长制定养殖花卉范围、活动时间、及评价办法（详见附件 1）。2. 宣传启动：学期初，班长协同班主任向学生宣传养殖花卉活动，鼓励全班学生积极参与养殖活动。3. 活动内容：从开学至期末，在时间、天气、材料等条件合适的情况下，学生可以选择下列的部分或全部活动参与其中， 并填写活动记录卡或

3、标签（详见附件 2）。（ 1）植物养殖：可以养殖月季花、吊兰、鸿运当头、太阳花、仙客来、芦荟、仙人球、仙人掌、绿萝、四季梅等。（ 2）花草名片：从网上、书中查找植物的资料，用创造性的办法做成植物的个性名片。活动成果为卡片等手工小制作。（ 3）摄影摄像：用发现美的眼睛，通过独特的视角记录植物。活动成果为照片。（ 4）观察笔记：像科学家那样记录。可以选用日记形式，用文字、绘图等方式呈现。活动成果为观察笔记（本）。（ 5）思考提问：实践过程中发现、思考、提问，把问题记下来，跟同伴交流、讨论。（ 6）科学研究：养殖植物的过程中，对产生的某些问题进行深度思考，通过请教专业人员、设计实验、长期观察、查资料

4、等办法解答疑问。范文 .附件 1：八年级（ 2）班花卉养殖活动评价办法1. 各人养殖花卉要按时浇水、 养护植物。每周由班长及班干部评价其花卉生长情况 ”。2. 在养殖花卉过程中能认真记录其生长情况的同学进行加分。3. 期末考试前，对学生养殖活动进行总评， 侧重评价学生在本学期内养殖花卉活动的过程，根据其表现评出一、二、三等奖，并为获奖学生颁发奖状和奖品，同时鼓励学生带回自己种养的植物。5. 对多次参加活动的学生赋予其一些特权， 比如，期末可优先参与评比。范文 .附件 2：记录卡1. 我的花卉：绿色使者花卉名：养殖人姓名：养殖时间：2. 我的问题：序号姓名时间问题记录范文 .八年级学生花卉养殖活

5、动总结八（ 2）班经过一学期的活动实施，参与活动的学生都能 学习亲自种养植物，参与管理， 了解一些植物的生长情况。 在平时学习之余 观察植物的生长过程；思考并提出问题； 并分享自己的想法， 与同伴交流合作；能向有经验的人请教，还从书中、网上查找问题的答案。 学生能 亲历种养花卉的活动， 体验劳动带来的喜悦感和成就感， 体会劳动人民的艰辛，感恩社会大众的劳动，珍惜和分享劳动果实，感悟大自然的奇妙，理解人与自然和谐相处。以下是我班学生养殖的花卉1. 学生张晨养殖的倒挂金钟范文 .2. 学生李雪松养殖的含羞草3. 学生杨润林刺梅4. 学生太阳花范文 .5. 学生贾梅芳养殖的芦荟6. 学生杨帆养殖的四季梅7. 学生刘佳慧养殖的绿萝范文 .8. 学生毛宇桐养殖的吊兰9. 学生白瑞祥养殖的四级果10. 学生张晋浩养殖的仙人球范文 .八年级学生花卉养殖活动总结班级：八 (2) 班巴润别立九年一贯制学校范文 .八年级学生花卉养殖活动方案班级：八 (2)