五年级数学上 简易方程 课件

1、第第2课时课时 简易方程简易方程R五年级上册五年级上册3.3.培养学生独立整理、归纳、概括知识的能力，学会自主整理培养学生独立整理、归纳、概括知识的能力，学会自主整理知识的方法，逐步建立知识网络结构。知识的方法，逐步建立知识网络结构。1.1.通过学生自主整理知识，进一步认识用字母可以表示数量、通过学生自主整理知识，进一步认识用字母可以表示数量、单位、运算定律、计算公式、数量关系等。单位、运算定律、计算公式、数量关系等。2.2.使学生在深刻理解等量关系的基础上，加深对方程意义的认识，使学生在深刻理解等量关系的基础上，加深对方程意义的认识，掌握解简易方程的步骤和方法，能熟练正确地解简易方程。掌握解

2、简易方程的步骤和方法，能熟练正确地解简易方程。学习目标学习目标4.4.使学生学会自主学习，理解和感受知识间的内在联系。使学生学会自主学习，理解和感受知识间的内在联系。学习重点学习重点学习难点学习难点1.1.使学生学会自己独立整理知识、建构知识网络图，培使学生学会自己独立整理知识、建构知识网络图，培养学生归纳、概括的能力。养学生归纳、概括的能力。2.2.使学生在自主整理知识中加强交流，充分理解知识间使学生在自主整理知识中加强交流，充分理解知识间内在的联系。内在的联系。1.1.使学生学会自己独立整理知识、建构知识网络图，培使学生学会自己独立整理知识、建构知识网络图，培养学生归纳、概括的能力。养学生

3、归纳、概括的能力。2.2.使学生学会整理知识的方法，并能自己独立或合作整使学生学会整理知识的方法，并能自己独立或合作整理知识。理知识。一、复习导入一、复习导入第五单元我们都学了哪些内容？第五单元我们都学了哪些内容？简易方程简易方程用字母表示数用字母表示数解简易方程解简易方程实际问题与方程实际问题与方程方程的意义方程的意义等式的性质等式的性质解方程解方程借助字母解决借助字母解决问题并求值问题并求值表示运算定律表示运算定律及计算公式及计算公式表示数量关系表示数量关系列简单的方程列简单的方程列稍复杂的方程列稍复杂的方程 你们认为本单元哪些内容比较难，哪些内你们认为本单元哪些内容比较难，哪些内容最容易

4、出错？容最容易出错？二、知识回顾二、知识回顾1.复习用字母表示数。复习用字母表示数。用字母表示数应该注意什么？用字母表示数应该注意什么？ 数字要写在字母的前面；数字与字数字要写在字母的前面；数字与字母之间的乘号可以省略。母之间的乘号可以省略。 请用字母表示下面的数量关系。请用字母表示下面的数量关系。 王叔叔每小时加工王叔叔每小时加工a个零件，个零件，t小时共加工小时共加工c个个零件。零件。如果每小时加工如果每小时加工30个零件，个零件，m小时可以加工小时可以加工( )个零件。个零件。如果每小时加工如果每小时加工n个零件，个零件，6小时可以加工小时可以加工( )个零件。个零件。at=c30m6n

5、2.复习方程。复习方程。 什么叫做方程？等式与方程有什么区别和什么叫做方程？等式与方程有什么区别和联系？什么叫做方程的解和解方程？联系？什么叫做方程的解和解方程？判断。判断。4+x9是方程。（是方程。（ ）x+5=45是方程。（是方程。（ ）方程一定是等式。（方程一定是等式。（ ）x=4是方程是方程2x-3=5的解。（的解。（ ）含有未知量的等式叫作含有未知量的等式叫作方程方程。解下列方程。解下列方程。5x+7=42 x4.2=23.6x-x=3.25 2(x-3)=5.8解：解：5x=35 x=7解：解：x=4.22 x=8.4解：解：2.6x=3.25 x=1.25解：解：x-3=2.9

6、x=5.9(1)x1.44=0.4解方程。解方程。x=1.440.4x=0.576(2)3.85+1.5x=6.1解：解：1.5x=5.25 x=3.5解：解：（3）6x-0.9=4.56x=5.4 x=0.9解：解：3.解决问题。解决问题。说一说用方程解决问题的具体步骤是什么。说一说用方程解决问题的具体步骤是什么。A.找出未知数，用字母找出未知数，用字母x表示；表示；B.分析实际问题中的数量关系，找出等量关系，分析实际问题中的数量关系，找出等量关系，列方程；列方程；C.解方程并检验作答。解方程并检验作答。每箱饮料有多少盒？每箱饮料有多少盒？(52-4)4=12（盒）（盒）答：每箱饮料有答：每

7、箱饮料有12盒。盒。 一个玩具厂做一个毛绒兔原来需要一个玩具厂做一个毛绒兔原来需要3.8元的元的材料。后来改进了制作方法，每个只需要材料。后来改进了制作方法，每个只需要3.6元元的材料。原来准备做的材料。原来准备做180个毛绒兔的材料，现在个毛绒兔的材料，现在可以做多少个？可以做多少个？解：设现在可以做解：设现在可以做x个。个。 3.6x=3.8180 x=190 答：现在可以做答：现在可以做190个个. 一条公路长一条公路长360m，甲乙两支施工队同时从公，甲乙两支施工队同时从公路的两端往中间铺柏油。甲队的施工速度是乙队路的两端往中间铺柏油。甲队的施工速度是乙队的的1.25倍，倍，4天后这条

8、公路全部铺完。甲、乙两队天后这条公路全部铺完。甲、乙两队每天分别铺泊油路多少米每天分别铺泊油路多少米?解：设乙队每天铺柏油路解：设乙队每天铺柏油路x m，则甲队每天铺柏油，则甲队每天铺柏油路路1.25x m。 4(1.25x+x)=360 x=401.25x=50答：甲、乙两队每天分别铺泊油路答：甲、乙两队每天分别铺泊油路50米，米，40米。米。 此题可用方程解，由于题中有两个相关联的未此题可用方程解，由于题中有两个相关联的未知量，所以把乙队每天铺柏油路的路程设为知量，所以把乙队每天铺柏油路的路程设为xm。根。根据不同的数量关系可以列出不同的方程。据不同的数量关系可以列出不同的方程。 光每秒能

9、传播光每秒能传播30万千米，这个路程大约万千米，这个路程大约比地球赤道长度的比地球赤道长度的7倍还多倍还多2万千米。地球赤万千米。地球赤道大约长多少万千米？道大约长多少万千米？解：设地球赤道大约长解：设地球赤道大约长x万千米万千米 7x+2=30 x=4地球赤道大约长地球赤道大约长4万千米万千米. 从地球上向月球发射一个激光信号，经过约从地球上向月球发射一个激光信号，经过约2.56秒收到从月球反射回来的信号。已知光速是秒收到从月球反射回来的信号。已知光速是30万千米万千米/秒，算一算这时月球到地球的距离是多少。秒，算一算这时月球到地球的距离是多少。302.562=38.4(万千米万千米)这时月球到地球的距离是这时月球到地球的距离是38.4万千米万千米.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。三、课后作业三、课后作业声 明本文件