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文档简介

1、人教版小学数学六年级上册圆的认识 仁合学校小学部 宋振刚圆的认识 以前我们学过哪些平面以前我们学过哪些平面图形？请举例。图形？请举例。正方形正方形长方形长方形三角形三角形这些平面图形是由这些平面图形是由线段线段首尾连接所围成的封闭图形。首尾连接所围成的封闭图形。 圆形是由封闭圆形是由封闭曲线曲线 组成的平面图形。组成的平面图形。你能想办法画一个圆吗？你能想办法画一个圆吗？认认 识识 圆圆 把圆对折把圆对折2 2次，你们发现了什么？次，你们发现了什么？（请把折痕用直尺画出来）（请把折痕用直尺画出来）折一折折一折折过若干次折过若干次后，可以发后，可以发现什么？现什么？我们把圆中心的这一点叫做我们把

2、圆中心的这一点叫做圆心圆心。认一认认一认012345圆心到圆上任意一点的距离都圆心到圆上任意一点的距离都相等相等。量一量量一量连接圆心和圆上任意一点的线段叫做连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径半径。认一认认一认半径半径 r小组讨论：小组讨论：半径半径 r在同一个圆内，有在同一个圆内，有多少条半径呢？它多少条半径呢？它们有什么关系呢？们有什么关系呢？在同一个圆内，有在同一个圆内，有无数无数条半径呢？并条半径呢？并且它们都是相等的。且它们都是相等的。认一认认一认半径半径 r通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径直径。直直 径径 d小组讨论：小组讨论：半径半径 r

3、直直 径径 d在同一个圆内，有在同一个圆内，有多少条直径呢？它多少条直径呢？它们有什么关系？们有什么关系？在同一个圆内，有在同一个圆内，有无数无数条直径呢？并条直径呢？并且它们都是相等的。且它们都是相等的。oCDGHMNBFE 图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？为什么？小组讨论：小组讨论：半径半径 r直直 径径 d在同一个圆里，直径的长在同一个圆里，直径的长度与半径有什么关系？度与半径有什么关系？d2rr d2或或请你们量一量请你们量一量我的收获我的收获（1 1）今天我们学习了圆的知识。我知）今天我们学习了圆的知识。我知道用道用O O表示（表示（ ），用），用r r表示表示（ ），用），用d d表示（表示（ ）。直）。直径和半径的关系是（径和半径的关系是（ ）。）。半径半径r直直 径径d圆心半径直径d

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