一、声音的产生和传播

1、 2021/2/112 美丽的瀑布 2021/2/113 噪 音 2021/2/114 一一、声音、声音的产生和传的产生和传 播播 陆坪中学陆坪中学 杨杨 贵贵 注注:雄蝉发声是发音雄蝉发声是发音 膜在腹部的振动膜在腹部的振动,而而 雌蝉没有发音膜雌蝉没有发音膜,是是 哑吧哑吧! 1. 能听到声音吗？此时的尺子能听到声音吗？此时的尺子 处于什么状态？处于什么状态？ 2. 当振动停止的时候，还能听当振动停止的时候，还能听 到声音吗？到声音吗？ 人发声时人发声时,声声 带在振动。带在振动。 思考、讨论问题思考、讨论问题 不相同不相同 声音是由物体声音是由物体 的振动产生的的振动产生的 发声的物发声

2、的物 体都在振动体都在振动 物体发声时要物体发声时要振动振动你有哪些方法可验证呢你有哪些方法可验证呢? ? 1.1.声音的产生声音的产生: :声音是由于物体的振动产生的。声音是由于物体的振动产生的。振振 动停止动停止, ,发声也停止。发声也停止。 解释下列现象解释下列现象: .蚊子和苍蝇发出蚊子和苍蝇发出“嗡嗡嗡嗡”声是怎么回事声是怎么回事 .唱片是怎样记录声音的唱片是怎样记录声音的 小结小结1 2.声源声源:正在发声的物体叫做声源。正在发声的物体叫做声源。 2021/2/1112 结论结论: 一、声音是由物体的振动产生的一、声音是由物体的振动产生的,振动停止振动停止发发,声声也就停止也就停止

3、。 但但并不意味着并不意味着“振动停止振动停止,发声发声也也停止停止”因为振动停止因为振动停止,只是不再发声只是不再发声, 而原来发出的声音仍继续传播。而原来发出的声音仍继续传播。 说明说明: 一切发声的物体都在振动一切发声的物体都在振动,振动停止发声也停止（正在发声的振动停止发声也停止（正在发声的 物体叫声源）物体叫声源） 例例:各种弹拨乐器的琴弦是固体各种弹拨乐器的琴弦是固体,乐器由它们振动发乐器由它们振动发 声声,“泉水叮咚泉水叮咚”是液体振动发声是液体振动发声,吹笛子演奏乐曲是笛管中的气体振吹笛子演奏乐曲是笛管中的气体振 动发声。动发声。 弦乐器弦乐器 泉水泉水 管乐器管乐器笛子笛子

4、2021/2/1113 声音是如何传播的声音是如何传播的? ? 敲（音叉、鼓等敲（音叉、鼓等) ) 问问: :学生听到的声音是通过什么传到你们的耳学生听到的声音是通过什么传到你们的耳 朵里的朵里的? ? 实验探究二实验探究二 气体气体 声音在固体、液体中能传播吗声音在固体、液体中能传播吗? ? 请请举例举例或或利用身边的物品展示利用身边的物品展示说明。说明。 结论结论:声音可以在声音可以在气体气体,液体液体和和固体固体中传播。中传播。 一只钟放在接有抽气机的玻一只钟放在接有抽气机的玻 璃罩内（璃罩内（如图如图）,然后逐渐抽出罩然后逐渐抽出罩 内的空气内的空气,这时钟的指针虽然正常这时钟的指针虽

5、然正常 行走行走,但钟摆的但钟摆的“嘀嗒嘀嗒”声声会声声会 (减弱、变得更响减弱、变得更响 亮亮)_。 推理猜想推理猜想: 当空气几乎被抽完时当空气几乎被抽完时,你仍能你仍能 听到声音吗听到声音吗? 减弱 1.1.声音靠声音靠介质介质传播传播, ,真空真空不能传不能传 声。声。 2.2.能够传播声音的物质叫能够传播声音的物质叫介质介质 小结小结2 2021/2/1119 结论结论: : 二、声音的传播二、声音的传播: :需要介质需要介质 （介质是指传播声音的物质。包括（介质是指传播声音的物质。包括: :气体、液体和固体）气体、液体和固体） 注注:真空不能传播声音。真空不能传播声音。 例例:登上

6、月球的宇航员即使登上月球的宇航员即使 面对面交流面对面交流,也必须借助无线电话也必须借助无线电话,原因就在于月球表面是真空）原因就在于月球表面是真空） 2021/2/1120 与水波相似与水波相似,音叉振动使得它周围的空气也象水似的音叉振动使得它周围的空气也象水似的,产产 生波动生波动,并向四周传播并向四周传播 密密 疏疏 打雷时我们是先听到声音还是打雷时我们是先听到声音还是 先看到闪电先看到闪电? 课本课本P15小资料小资料,看看声音的传看看声音的传 播速度跟那些因素有关播速度跟那些因素有关? 2021/2/1123 结结:3 1.声音在介质中传播是有速度的。声音在介质中传播是有速度的。 在

7、固体中传播的速度在固体中传播的速度最大最大,其次其次是液是液 体体中中,最小最小是在空气是在空气中中。 2.声音在声音在0的空气中的传播速度为的空气中的传播速度为 331m/s,在在15空气中为空气中为340m/s,在在 25的空气中为的空气中为346m/s 2021/2/1124 三、声速三、声速 定义定义:声音传播的速度声音传播的速度。 用用v来表示来表示 影响影响 介质的种类介质的种类:声音在不同的介质中声速一声音在不同的介质中声速一 因素因素 般不同般不同,一般情况一般情况 下下:v固 固 v液 液 v气 气 个别例外个别例外,例例:声在软木塞中的传播速度声在软木塞中的传播速度 就没有

8、液体中的快）就没有液体中的快）。 温度温度: 声速还跟温度有关声速还跟温度有关 在同种介质中在同种介质中, 温度越高温度越高,声速越大。声速越大。 注注:在在15时时, 声在空气中的传播速度为声在空气中的传播速度为v=340m/s 一些介质中的声速一些介质中的声速 见见P15P15页中小资料页中小资料 速度、路程、时间的关系速度、路程、时间的关系:S=vt(其中其中,S是是 路程路程,v是速度是速度,t是时间是时间) 2021/2/1125 如果你在大山里对着大山喊到如果你在大山里对着大山喊到: : 你好啊你好啊! ! 你猜你猜!大山会怎么说大山会怎么说? 假如你对大山说假如你对大山说:我好饿

9、我好饿!我想吃粽子我想吃粽子! 这就是我们平常所说的这就是我们平常所说的 那么大山会对你那么大山会对你怎样怎样说说: : 但你对大山说但你对大山说: : 则大山也一定会说则大山也一定会说: : 你好啊你好啊! 你是笨蛋你是笨蛋! 你（也）是笨蛋你（也）是笨蛋! 2021/2/1126 四、回声四、回声 1、定义定义:声音在传播过程中遇到障碍物被反射回声音在传播过程中遇到障碍物被反射回 来的现象来的现象,叫回声叫回声。 但为什么我们有时候感觉到回声的存在（例如在大山但为什么我们有时候感觉到回声的存在（例如在大山 里）里）;而有时候却感觉不到回声呢（例如在教室里讲话）而有时候却感觉不到回声呢（例如

10、在教室里讲话）?是不是不 是在教室里讲话就没有回声呢是在教室里讲话就没有回声呢? 那人耳是如何区别回声与原声的那人耳是如何区别回声与原声的,或者说或者说:人耳要能区分原声和人耳要能区分原声和 回声要满足什么条件呢回声要满足什么条件呢? 2021/2/1127 2、人耳区别回声与原声的的条件人耳区别回声与原声的的条件: 事实上事实上:从原声的发出到回声到达人耳的时间间隔在从原声的发出到回声到达人耳的时间间隔在0.1秒秒 以上。（或者说以上。（或者说:障碍物距声源的距离至少为障碍物距声源的距离至少为17m远远这是根这是根 据公式据公式s=vt计算出来的计算出来的）。 知识拓展知识拓展:反射回来的声

11、波至少要比原声晚反射回来的声波至少要比原声晚0.1s到达人耳到达人耳, 人们才能把它们区分开来人们才能把它们区分开来,也就是说发出声波至少要离障碍物也就是说发出声波至少要离障碍物 17m远才能听出回声。远才能听出回声。 若回声与原声间隔时间小于若回声与原声间隔时间小于0.1s,则回声与原声混合在一起则回声与原声混合在一起, 人耳就无法区分人耳就无法区分,但会感觉到原声增强了但会感觉到原声增强了,例例:在屋子里讲话在屋子里讲话,听起听起 来比室外讲话响亮来比室外讲话响亮,就是这个原因就是这个原因 2021/2/1128 总结 声音是由于物体的振动而产生的,振动停止,发声 也就停止。 声音的传播需要介质,声音不能在真空中传播,声 音可以在气体中传播 ,声音可以在液体中传播,声 音可以在固体中传播 。 声速及其影响因素 回声及其人耳能区别回声与原声的条件 2021/2/1129 2021/2/1130 思考题 1.人说话是由于 发出