《故乡》综合练习1

1、故乡综合练习基础闯关全练水滴石穿全面过关1 下面是一位同学整理的常用字读音卡片，其中完全正确的一项是（）序号、七寺 读曰例词Aj ing断茎径直不胫而走Bk e磕头瞌睡嗑瓜子Czh e折本折腾曲折Dj m衣襟禁受情不自禁2 下列词语中没有错别字的一项是（）A. 偶像孤身祭祀伶俐B. 潮讯愕然鄙夷嗤笑C. 颧骨世面惘然珊栏D. 恣睢寒禁亲戚凄凉3 下列句中加点词语解释有误的一项是（）A. 苍黄的天底下，远近横着几个萧索.的荒村。（萧条冷落，缺乏生机，不热闹）B只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。（无缘无故地）C我愕然了。（害怕的样子）D.也不愿意都如别人的辛苦恣睢.而生活。（放纵，放任，任意胡为）4

2、 .本文选自作者原名，浙江人，我国现代伟大的 家、。我们曾学过他的散文5.很多人用诗来表达对故乡的思念之情： 如李白的静夜思中的“举头望明 月，低头思故乡”，又如马致远的天净沙秋思中的“夕阳西下，断肠人在天 涯”，再如席慕蓉乡愁中的“乡愁是一棵没有年轮的树/永不老去”。你还知道哪些表达对故乡思念之情的诗文名句？请写出一例。答：能力提升全练授渔点晴帮你提升1. 与下面文字衔接起来最连贯的句子是可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门， 。A. 但父亲终于带他走了B. 但他父亲终于把他带走了C. 但终于被他父亲带走了D. 但他终于随他父亲走了2. 品读课内语段，回答

3、问题。哈！这模样了！胡子这么长了！ ”一种尖利的怪声突然大叫起来。我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇五十岁上下的女人站在我 面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。我愕然了。“不认识了么？我还抱过你咧！”我愈加愕然了。幸而我的母亲也就进来，从旁说：“他多年出门，统忘却了。你该记得罢，”便向着我说，“这是斜对门的杨二 嫂，开豆腐店的。”哦，我记得了。我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终 日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。但是擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴 唇也没有这么薄，而且终日坐着，我也从没有见过这圆规式的姿势。那时人说：因 为伊，这豆腐店的买

4、卖非常好。但这大约因为年龄的关系，我却并未蒙着一毫感化， 所以竟完全忘却了。然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿 破仑，美国人不知道华盛顿似的，冷笑说：“忘了？这真是贵人眼高 ”“那有这事我”我惶恐着，站起来说。“那么，我对你说。迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器， 让我拿去罢。我们小户人家，用得着。”“我并没有阔哩。我须卖了这些，再去”“阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的 大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我我知道无话可说了，便闭了口，默默的站着。“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有 钱”圆规一面

5、愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一 副手套塞在裤腰里，出去了。(1) 杨二嫂特意登门看“我”的目的是什么？答：(2) 从记叙的顺序看，介绍杨二嫂年轻时的情况属于什么顺序？其作用是什 么？答：(3) 杨二嫂前后的变化说明了什么？答：三年模拟全练努力攀登综合提升1. (2019安徽芜湖十九校阶段测三， )阅读下面的文字，回答问题。时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响， 从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个 xo索的荒村，没有一些活气我的心 禁不住悲凉起来了阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了但要我记起

6、他的美丽，说出他的 佳处来，却又没有影像，没有言辞了。仿佛也就如此。于是我自己解释说故乡本也 如此，一虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了， 因为我这次回乡，本没有什么好心x Uo(1) 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。阴晦() xi e()索心xu()(2) 文中有错别字的一个词语是“ ” ,这个词语的正确写法是“(3) 文中“禁不住悲凉”中“禁”的意思是“ ”，“佳处”中“佳”的意思是o(4) 将文中画线句子改为陈述句，不得改变原意答：2. （2019甘肃兰州外国语学校、兰州八中、兰州五十六中期末联考）综 合性学习。向阳中学九年级（2）班开展以“走进小说

7、天地”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务（1） 如果你是本次活动的负责人，请将下列活动方案补写完整。（2分）竞猜歌词，走进小说天地；，；穿越时空，驱遣文学想象。（2）填写下面的“小说人物档案卡片”。小说 人物 档案 卡片闰土出处鲁迅外貌特点少年时紫色的圆脸，戴小毡帽，红活圆实的手；中年时灰黄的脸，眼睛红肿，戴破毡帽，穿极薄的衣服，手又粗又笨又开裂人物关系“我”童年的好友典型事例少年时中年时性格特点少年时中年时代表类型旧中国受封建思想毒害的农民3. （ 2018山西农业大学附中期中，）下面选段中的横线上，依次填入的 词语最恰当的一项是（）时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又 ，冷风吹进

8、船舱中，呜鸣的响，从篷隙向外一 ，勺天底下，远近横着几个的荒村,没有一些活气。我的心禁不住 来了。A. 阴暗看昏黄萧条悲凉B. 阴沉望苍黄萧索伤心C阴晦瞟暗淡萧条伤心D.阴晦望苍黄萧索悲凉五年中考全练 实战演习 勇夺第一（2018山东东营中考）阅读下文，回答问题。“哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来 我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在 我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆 规哦，我记得了。我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人 都叫伊“豆腐西施”。但是擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没

9、有这么薄，而且 终日坐着，我也从没有见过这圆规式的姿势。那时人说：因为伊，这豆腐店的买卖 非常好。“阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的 大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。”我知道无话可说了，便闭了口，默默的站着“阿！闰土哥，一你来了？”“老爷！”“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够又不太平什么地方 都要钱，没有定规收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本； 不去卖，又只能烂掉”1 （合）试对选文中人物外貌描写作简要赏析。答：2.（ ）探究闰土、杨二嫂语言描写的作用，写出你发现的结果。答：核心素养全练 开放探究 感悟创新班级开展鲁迅经典作品阅读

10、活动，请你参加并完成相应的学习任务。活动一：重温经典（1） 下面是鲁迅作品中的三幅插画。请你任选一幅，说明插画选自鲁迅 的哪部作品集，并为图片配一段解说文字。要求：点明地点（环境）人物、事件，30字左右 我选第畐，它选自。解说文字：活动二：推荐经典（2）请你推荐一部课外读过的鲁迅的作品，并写出一句推荐语。你推荐的作品：你的推荐语：0_14故乡答案基础闯关全练 水滴石穿 全面过关1. D A .断茎j ing。 B .嗑kP瓜子。C .折she本，折zh e腾。2. A B .讯一汛。C .珊一栅。D .禁一噤。3. C 愕然：吃惊的样子。4. 答案呐喊鲁迅周树人绍兴文学思想革命阿长与（山海经）

11、从百草园到三味书屋 解析对鲁迅及其作品的有关知识要准确记忆。5. 答案（示例）李白渡荆门送别中的“仍怜故乡水，万里送行舟”。解析 调动日常积累，选择思念故乡之情的名句即可。能力提升全练 授渔点睛 帮你提升1. C A .有歧义。 B .不够简练。 D .与“他也躲到厨房里，哭着不出 门”语意不符。2. 答案（1）讨要东西，占点便宜。（2）插叙。这段插叙介绍了当年年轻漂亮、安分守己的杨二嫂，和今天尖刻泼辣唯利是图的杨二嫂形成鲜明的对比。 （3）说明了由于经济的衰败城镇小市民生活 也日益贫困。 解析（ 1 ）解答本题， 可抓住表现杨二嫂特意登门看“我”的主要目的 的重点语句，如“顺便将我母亲的一副

12、手套塞在裤腰里”等（2）介绍杨二嫂年轻时的情况属于插叙， 这段插叙的作用是使当年的杨二嫂和 现在的杨二嫂形成对比。（3）课文的主旨是表现农村的破败农民的辛苦、 城镇小市民生活的辛苦。 写杨 二嫂的前后变化，从一个侧面揭示了课文主旨。三年模拟全练 努力攀登 综合提升1. 答案（1） hu i萧 绪（2）蓬隙 篷隙 （3）禁受，耐得住 美, 好的 （ 4）这是我二十年来时时记得的故乡。解析（1）“晦”不要读成mi，“萧索”不要写成“箫索”。（2）注意根据形 旁推断字义。“蓬”是“艹”字头，与草有关；“篷”是“竹字头，与竹子有关。因为是写船篷， 所以是“篷隙”。（3）“禁”是多音多义字， 应结合语境

13、解释。（4） 反问句改为陈述句的方法： 将反问句中的肯定词改为否定词， 或将否定词改为肯 定词。将反问句中表反问的语气词（怎、怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。故画线句应改为“这是我二十年来时时记 得的故乡”。2. 答案 （1）（示例 1）讲述故事 畅谈独特感受 （示例2）评说人物 神游 缤纷画廊（2）故乡 （少年时）给“我”讲雪地捕鸟和海滨看瓜刺猹的故事（中 年时）再见，叫“我”老爷，要孩子给我磕头3 （少年时）聪明，热情，勇敢（中年时）勤劳忠厚，但思想解析（1）注意上下文格式，拟写的活动方案应和上下文格式一致，内容和小说相关。（ 2）根据表格中“闰土”和“

14、鲁迅的提示，可知“闰土”这一人物出自鲁迅的小说故乡， 调动积累回忆小说内容，即可轻松答出发生在该人物身上的典型事例和该人物的性 格特点。3D 阴暗：暗；阴沉。阴沉：天阴的样子。阴晦：阴沉，昏暗根据句意第一 空用“阴晦”更能形容天气的情况。第二空“从篷隙向外”只能用“望”，“看”“瞟“这些动作都不恰当。 昏黄：黄而暗淡模糊（用于天色、灯光等）。 苍黄：黄而发青灰暗的黄色。暗淡：（光线）昏暗；不明亮。从句意看，第三空用“苍黄”修饰荒村更恰当。萧条：寂寞冷落，毫无生气。萧索：缺乏生机；不热闹。此处“荒村”缺乏生机。因此，第四空应选“萧索”。答案应为 项五年中考全练 实战演习 勇夺第一1答案抓特征，

15、凸显人物个性。 着重抓住杨二嫂“凸题骨溥嘴唇”的脸部特征和不雅站相，简笔勾画，表现人物瘦削的体貌、刻薄的性格以及灵魂被扭曲 的状态，将庸俗小市民的形象刻画得栩栩如生、人木三分。运用形象化手段为人物画像。用“细脚伶仃的圆规”比喻人物站相，激发人们的联想，从形似到神似 漫画式地勾画出杨二嫂冷漠刻薄和以物质利益为中心的形象特征。通过二十年前后外貌、姿势的对比，反映人物生活、性格与精神状态的巨大变化，给人以深刻 的印象（答对一点得 2分，答对两点得 4分。意思对即可）解析 此题考查对外貌描写及其作用的分析能力。 文中对杨二嫂“凸颧骨， 薄 嘴唇”的脸部特征和“两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个

16、画图仪器里 细脚伶仃的圆规”的不雅站相以及原来“颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，而 且终日坐着，我也从没有见过这圆规式的姿势”等的描写，运用了比喻、对比的修 辞手法，不仅表现了其瘦削的外形，还生动地刻画出了她刻薄、庸俗的特征，突出 了在辛亥革命后故乡小市民的变化。2.答案 展现不同人物语言的不同特征。杨二嫂尖嘴利舌疯言癫语；闰土吞 吞吐吐、寡言失语。 体现人物不同的思想性格。 杨二嫂尖酸刻薄， 唯利是图； 闰土愚昧落后，迟钝麻木。表现人物的生活处境和精神状态。表现出两个人物在重压下艰难困顿的生活处境以及灵魂被扭曲的状态。反映人与人之间关系的隔膜。受封建思想的奴役和物质利益的驱使，一个喊“老爷”，一个说 “我”“放了道台”， 真诚、友善的关系不再存在， 灵魂间产生了不可逾越的鸿沟。 （意思对即可）解析 此题考查分析语言描写作用的能力。通过文中描写人物言语状态的语 句，如杨二嫂说话时用尖利的怪声、突然大叫、多用感叹号以及反复说升官发财， 闰土说话吞吞吐吐、多用断断续续的省略号以及其话中透露出的生活的艰难，可以 看出两个人物前者尖酸刻薄、 唯利是