年度教师个人述职报告汇编8篇

1、年度教师个人述职报告汇编8篇 在现在社会，大家渐渐熟悉到报告的重要性，报告具有语言陈述性的特点。那么大家知道标准正式的报告格式吗？下面是我整理的年度老师个人述职报告8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 年度老师个人述职报告 篇1 敬重的领导： 转瞬间我在xx幼儿园工作已经一年了。在这一年中我觉得我的劳碌，我的充实，我的苦恼与欢快都深深地融进了我的职责，使我乐此不疲，执着进取，辛勤耕耘。虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以“一分耕耘，一分收获”来诠释。现将这一年工作述职如下： 一、政治思想方面 这一年内我在训练教学活动中不断提高思想觉悟。我喜爱幼教事业，严于律己，恪守岗位职责。在

2、工作中努力求真、求实、求新。以乐观热忱的心态去完成的各项工作。乐观要求进步，爱岗敬业，做到急躁、爱心、公正、敬重的对待每一个孩子。 二、训练教学方面 作为新老师，在训练教学方面比较薄弱，我尽量会考虑本班幼儿的实际状况，结合园内工作方案，细心支配好每周方案活动内容，仔细组织好每个环节活动。在教学活动前，我尽努力做好教学预备。例如，在每次上语言课，让幼儿学习儿歌时，我都会自制故事图片，能让幼儿更直接更生动的学习儿歌。 在教学活动中，由于我阅历不足，往往会消失种种突发状况，带教老师都会帮我提出结局方法。在遇到其他不懂的问题时，我也会准时向带教老师请教。并且在有些空班时，我自己进行了并且看了很多老师的

3、实践教学课，在观看的活动时和课后反思争论时都给我带来了很多启发，让我在设计和进行教学活动时都得到了许多进步。 三、常规管理 今年我带的是小班，在第一个月幼儿哭闹状况比较普遍，我采纳了多种方式来关心幼儿较快的适应新的幼儿园生活。比如，在来园时，给他们一些好玩的玩具，分散他们的留意力；每天放学时给幼儿嘉奖五角星，鼓舞他们明天能够开快乐心的上幼儿园。等幼儿适应了幼儿园生活后，对幼儿日常生活常规进行规范，使幼儿能够在礼貌上，日常生活上都得到肯定的进步。 四、家长沟通方面 在平常工作中，我常常主动与家长联系，每天放学后，我都准时向家长反映该幼儿当天的各种状况，请家长乐观协作我们老师。如发觉缺席的幼儿，我

4、准时打电话与家长联系，问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。并通过设置家园之窗，家园联系册，上门家访等形式，准时地向家长反映幼儿在园的生活学习状况。同时，我们在开学初召开了家长会向家长介绍了本班幼儿构成特点、小班幼儿适应性等多方面的状况，并针对一些问题开展争论。 此致 敬礼！ 述职人：xxx 20xx年x月x日 年度老师个人述职报告 篇2 宠辱不惊，闲看庭前花开花落;去留无意，漫观天外云卷云舒，年度老师个人述职报告。今日我把它作为述职报告的开头，为的是提示自己，能以一种平和而真诚的心态面对大家，客观的、真实的向大家汇报一年来我的工作状况，这几天的我始终在追忆中度过，忙劳碌碌中一年的时间

5、转瞬即逝，在广阔这一年的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅,积累下一笔珍贵的财宝,我胜利地卖出了步入社会的第一步,下面我就向各位领导老师汇报自己这一学年的工作状况： 一、思想方面 本人喜爱中国共产党，忠诚党的训练事业，在思想上我乐观要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,乐观参与学校的各类政治学习，并且仔细记录，准时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。我是学校青年老师学习小组的成员，在学习中我学到了有关新课程改革的训练教学理论及新的课堂理念，使自己在训练教学实践中有很大的收获。我不善言谈却踏实肯干，了解我的老师对我的评价大都是两个字：实在。我信任再笨拙的行动都能使一切华美的语言

6、黯然失色，只有求真务实才能真正所收获。我的真诚换来的是老师们的信任与照看，在组里与大家和谐相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，听从支配，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校进展的话，多做有利于学校进展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。 二、训练教学工作及效果 (一)班主任工作 刚刚告辞同学时代的我就被学校委以重任，担当五年一班班主任工作，这对于我来说是严峻的考验。刚开头工作的那段时间的生活用水深火热来形容毫不为过，我的世界里几乎看不到阳光。在校领导，同组的老师，家人和伴侣的关心下，静心反思自己的工作，从自身查找漏洞与不足，我发

7、觉自己没有考虑到同学现状，不是站在学校生的角度要求他们，而是以自己20岁的标准去要求他们，这是极不现实的;我也发觉自己极少表扬同学，眼里只能看到他们的不足，只是一味地批判他们，其实他们身上有许多闪光之处我都没有意识去捕获，忽视了表扬与鼓舞的重要价值;还有，自接班以来，我最为注意的是同学的学业，极少对同学进行思想品德训练，这个严峻的失误实际上是众多问题的本源;另外，由于我常常批判同学，与他们之间的关系愈加疏远找到了问题的症结后，我便开头尝试着转变训练思路，换一种角度管理班级，在班内树立典型，鼓舞表扬好的典范，观看他们的言行，走进孩子们中间，真诚地与他们沟通，了解他们的内心世界，细心去捕获他们身上

8、的闪光点，哪怕是一点小小的进步;加强思想道德训练，充分利用晨训、班会、思品、语文课抓住时机训练同学如何做人处世;开展了很多丰富多彩的活动，比如召开班会“我能感受到父母的爱”，孩子们叙述了他们成长经受中最能感受到父母的爱的故事，那节课至今令每个孩子记忆犹新，他们的故事打动了自己，感动了在场的每一个孩子，当然也包括我，训练效果显著，几乎每个孩子都对自己的父母表达了自己的爱，做了关怀爱护父母的小事。班内打架大事屡屡发生，为此我不知发了多少次脾气，但效果不佳，于是我转变了方式，当两个孩子发生冲突时，不再去追究究竟是谁的责任，而是让他们各自找自己的错误，自我反省，发觉自己的冲动，告知他们遇事要冷静思索，

9、用理智战胜冲动;针对班内同学集体观念淡薄，同学之间不能友好相处，常常发生冲突的问题，我用一些详细实例来训练同学，鼓舞好人好事，值日班长不再去记录每天犯错误的同学姓名，而是记录下做好事同学的姓名，让他们学会观赏他人的特长，而不是总抓着别人的缺点不放，久而久之，同学们之间的冲突削减了，助人为乐的好人好事越来越多，同学们的集体观念也越来越强了，为同学们营造了一个良好的学习环境。经过长时间的训练实践，我觉得德育工作是建立良好班风班貌的第一要素，不仅有利于班级建设，更重要的是教会孩子如何做一个堂堂正正的人，对孩子的终身进展起到不行估量的作用。此外，我与同学的关系愈发和谐，他们情愿主动与我沟通，遇到困难时

10、盼望寻求我的关心，这源于我心态的转变，不再把自己摆在高高在上的位置，平常在生活上关怀同学，公正地对待每一个同学，课余与同学一起活动，像伴侣一样真诚相待，成为同学心目中的良师益友。我深知自身形象对同学的影响，到处以自己的言行去影响同学，升旗时表现不好，我没有批判同学，而是对同学进行爱国主义训练，从思想深处端正态度，每周升旗时我都做到凝视国旗，高唱国歌，言传身教，训练效果良好。我常对孩子们说：“五年一班应当是一个暖和的大家庭，我们每一个人都要爱这个家，作为这个家庭的家长，我奉献出了自己最热忱的爱。我克服了自己上班路途的遥远，每天早来晚走，爱惜班级设施，为了让这个家更美，我从自家搬来了七八盆欣赏植物

11、，亲自布置了班级文化长廊、红领巾角、队报角、作业展览园地，还带来自己的中国地图，给同学营造了一个温馨的学习环境。孩子们饭菜不够了，我就把自己的饭菜分给他们;作业本散了，我亲自帮他们重新装订;下雨了，我把自己的雨衣和雨伞借给同学;天气不好，我亲自把家远的同学送回家我爱我的同学，虽然从没开口表达过，但他们能够到处感受到老师的爱与关怀，我从来不求任何回报，只盼望我的同学能够堂堂正正地做人。真情付出换来了真情回报，孩子们一句“老师，您路上当心1“饭都凉了，您抓紧吃饭吧1“外面下雨了，我给您送伞来了。”都让我深感欣慰，感动不已，因为他们已经学会了关怀他人，播撒爱的种子，这对于我来说就是最大的胜利。 作为

12、一名班主任，除了与孩子长时间相处，还要与同学家长沟通接触，我年纪轻，没有社会阅历，性格比较直率，与家长沟通时把握不好分寸，有时会造成双方关系的不和谐，对同学也间接造成影响。每当我遇到这方面的问题时，同组的老师都会帮我解围、打圆场，还传授我与家长沟通的艺术，校领导也亲自与我沟通，帮我分忧解难，使我与家长的关系渐渐和谐，达到双管齐下，使用合力训练同学的目的。 班主任工作纷繁简单，除班级管理之外，还要完成很多学校布置的任务，现在的我已由最初的手忙脚乱到应对自如，我从来没有把这些当作负担，而是当作对自己的历练，可以从中猎取更多的阅历，尽快成长起来。我乐观协作学校工作，担当了组织召开网络班会的活动，对于

13、这个网络时代的新生事物的实践过程就犹如愚公移山一般，时间紧任务重，正值紧急的期末复习阶段，我克服了重重困难，网页制作从零学起，在伴侣的关心之下建成自己的班级网页以及网络班会的网络应用环境，在自己做好充分预备的同时，还要组织对网络零接触零熟悉的同学们与网络亲热接触，尤其在期末考试过后，孩子们放弃了放松休息，师生利用这段时间紧急筹备班会，我们胜利地经受住这次考验，完成了任务，无论胜利与否，我和孩子们所获得的收益都是巨大的。 但从总体上说，我认为自己的班主任工作不尽如人意，主要缘由在于自己阅历不足，在班级管理中方法欠缺，在处理问题的方式上缺乏机灵，尤其是在针对个别同学的训练未能收到良好的效果。另外，

14、没有发挥出班干部的作用，还有对同学的集体主义训练还不到位，致使同学的集体观念薄弱。记得当时在聘请会上，我曾经信誓旦旦地说国有信念担当起把班主任工作，现在真正投入到工作中去才发觉原来这个班主任并不是我所想象的那么好当，抱负与现实之间存在巨大的冲突。尽管如此，我依旧对将来布满信念，我信任通过不断地从失败中摸索阅历，跌到了再爬起来的过程中积累阅历，定会有所收获。 (二)教学工作 我担当五年一班语文学科教学工作，并兼任思品及一班级科技普及学科教学工作。在未参与工作之前，我对新课程改革一无所知，头脑里有的只是一些抽象的教学理论和自己上学时老师所运用的陈旧的教学方法、教学思想。在最初的教学中连续了老的教学

15、思路，几次随堂听课反馈时，校领导发觉问题并赐予我指导，还让我逐步了解了新课程要求，在青年老师学习小组的学习让我走进了新课程，从理论上接受了新的课程理念，并向老老师虚心求教，博才众长的同时自己也尝试着在实践中创新，将理论与实践相结合，在实践中发觉问题，解决问题，不断完善自我，到目前为止取得了肯定的进步。 在备课时，我细心预备，努力钻研教材，既备教材又备同学，力求设计出激发同学爱好，又能切实落实教学目标，流畅且富于特色的方案，为课堂教学奠定基矗课堂教学是实现教学目标的动态过程也是最为重要的环节。刚开头上课时，我总感觉时间不够用，讲得很慢，而作业质量却很差，一度让我陷入困惑之中，在经校领导与老师们的

16、教导后，我明白了还是要从自身找缘由，提高课堂教学的质量，我发觉自己讲课时面面俱到，想把自己知道的全部学问全部灌输给同学，结果面面不到，我意识到应当重点突出，不能急于求成，不考虑同学的接受力量;我在课上的语言较罗嗦，并且语速较慢，我便努力规范简化语言，充分发挥同学的主体性，把表达的权利交还给同学，鼓舞同学乐观思索，发觉问题，解决问题，营造公平和谐的课堂气氛，给同学以充分的心理平安，让每一个同学都有发言的机会，情愿自由发表自己的意见，为此，我不惜花费时间，鼓舞那些学习力量较差的同学发言，仔细倾听他们的发言，经过很长一段时间的实践，我惊喜地发觉同学的口头表达力量较以前有了显著进步，尤其是那些学困生，

17、原来说话都不成句的同学现在可以流利地表达自己的观点，让我颇感欣慰。爱好是最好的老师，我始终坚信这一点，想方设法激发同学的学习爱好，从导入到布置作业，设计力求激趣，从我自身来讲，用自己的青春活力来感染同学，用生动幽默的语言来吸引同学，让他们从心底里爱上语文课。 年度老师个人述职报告 篇3 宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云舒。今日我把它作为述职报告的开头，为的是提示自己，能以一种平和而真诚的心态面对大家，客观的、真实的向大家汇报一年来我的工作状况，这几天的我始终在追忆中度过，忙劳碌碌中一年的时间转瞬即逝，在广阔这一年的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅,积累下一笔珍贵的财宝,我胜利地卖

18、出了步入社会的第一步,下面我就向各位领导老师汇报自己这一学年的工作状况： 一、思想方面 本人喜爱中国共产党，忠诚党的训练事业，在思想上我乐观二、训练教学工作及效果 （一）班主任工作 刚刚告辞同学时代的我就被学校委以重任，担当五年一班班主任工作，这对于我来说是严峻的考验。刚开头工作的那段时间的生活用水深火热来形容毫不为过，我的世界里几乎看不到阳光。在校领导，同组的老师，家人和伴侣的关心下，静心反思自己的工作，从自身查找漏洞与不足，我发觉自己没有考虑到同学现状，不是站在学校生的角度要求他们，而是以自己20岁的标准去要求他们，这是极不现实的；我也发觉自己极少表扬同学，眼里只能看到他们的不足，只是一味

19、地批判他们，其实他们身上有许多闪光之处我都没有意识去捕获，忽视了表扬与鼓舞的重要价值；还有，自接班以来，我最为注意的是同学的学业，极少对同学进行思想品德训练，这个严峻的失误实际上是众多问题的本源；另外，由于我常常批判同学，与他们之间的关系愈加疏远找到了问题的症结后，我便开头尝试着转变训练思路，换一种角度管理班级，在班内树立典型，鼓舞表扬好的典范，观看他们的言行，走进孩子们中间，真诚地与他们沟通，了解他们的内心世界，细心去捕获他们身上的闪光点，哪怕是一点小小的进步；加强思想道德训练，充分利用晨训、班会、思品、语文课抓住时机训练同学如何做人处世；开展了很多丰富多彩的活动，比如召开班会“我能感受到父

20、母的爱”，孩子们叙述了他们成长经受中最能感受到父母的爱的故事，那节课至今令每个孩子记忆犹新，他们的故事打动了自己，感动了在场的每一个孩子，当然也包括我，训练效果显著，几乎每个孩子都对自己的父母表达了自己的爱，做了关怀爱护父母的小事。班内打架大事屡屡发生，为此我不知发了多少次脾气，但效果不佳，于是我转变了方式，当两个孩子发生冲突时，不再去追究究竟是谁的责任，而是让他们各自找自己的错误，自我反省，发觉自己的冲动，告知他们遇事要冷静思索，用理智战胜冲动；针对班内同学集体观念淡薄，同学之间不能友好相处，常常发生冲突的问题，我用一些详细实例来训练同学，鼓舞好人好事，值日班长不再去记录每天犯错误的同学姓名

21、，而是记录下做好事同学的姓名，让他们学会观赏他人的特长，而不是总抓着别人的缺点不放，久而久之，同学们之间的冲突削减了，助人为乐的好人好事越来越多，同学们的集体观念也越来越强了，为同学们营造了一个良好的学习环境。经过长时间的训练实践，我觉得德育工作是建立良好班风班貌的第一要素，不仅有利于班级建设，更重要的是教会孩子如何做一个堂堂正正的人，对孩子的终身进展起到不行估量的作用。此外，我与同学的关系愈发和谐，他们情愿主动与我沟通，遇到困难时盼望寻求我的关心，这源于我心态的转变，不再把自己摆在高高在上的位置，平常在生活上关怀同学，公正地对待每一个同学，课余与同学一起活动，像伴侣一样真诚相待，成为同学心目

22、中的良师益友。我深知自身形象对同学的影响，到处以自己的言行去影响同学，升旗时表现不好，我没有批判同学，而是对同学进行爱国主义训练，从思想深处端正态度，每周升旗时我都做到凝视国旗，高唱国歌，言传身教，训练效果良好。我常对孩子们说：“五年一班应当是一个暖和的大家庭，我们每一个人都要爱这个家，作为这个家庭的家长，我奉献出了自己最热忱的爱。我克服了自己上班路途的遥远，每天早来晚走，爱惜班级设施，为了让这个家更美，我从自家搬来了七八盆欣赏植物，亲自布置了班级文化长廊、红领巾角、队报角、作业展览园地，还带来自己的中国地图，给同学营造了一个温馨的学习环境。孩子们饭菜不够了，我就把自己的饭菜分给他们；作业本散

23、了，我亲自帮他们重新装订；下雨了，我把自己的雨衣和雨伞借给同学；天气不好，我亲自把家远的同学送回家我爱我的同学，虽然从没开口表达过，但他们能够到处感受到老师的爱与关怀，我从来不求任何回报，只盼望我的同学能够堂堂正正地做人。真情付出换来了真情回报，孩子们一句“老师，您路上当心“饭都凉了，您抓紧吃饭吧“外面下雨了，我给您送伞来了。”都让我深感欣慰，感动不已，因为他们已经学会了关怀他人，播撒爱的种子，这对于我来说就是最大的胜利。 班主任工作纷繁简单，除班级管理之外，还要完成很多学校布置的任务，现在的我已由最初的手忙脚乱到应对自如，我从来没有把这些当作负担，而是当作对自己的历练，可以从中猎取更多的阅历

24、，尽快成长起来。我乐观协作学校工作，担当了组织召开网络班会的活动，对于这个网络时代的新生事物的实践过程就犹如愚公移山一般，时间紧任务重，正值紧急的期末复习阶段，我克服了重重困难，网页制作从零学起，在伴侣的关心之下建成自己的班级网页以及网络班会的网络应用环境，在自己做好充分预备的同时，还要组织对网络零接触零熟悉的同学们与网络亲热接触，尤其在期末考试过后，孩子们放弃了放松休息，师生利用这段时间紧急筹备班会，我们胜利地经受住这次考验，完成了任务，无论胜利与否，我和孩子们所获得的收益都是巨大的。 但从总体上说，我认为自己的班主任工作不尽如人意，主要缘由在于自己阅历不足，在班级管理中方法欠缺，在处理问题

25、的方式上缺乏机灵，尤其是在针对个别同学的训练未能收到良好的效果。另外，没有发挥出班干部的作用，还有对同学的集体主义训练还不到位，致使同学的集体观念薄弱。记得当时在聘请会上，我曾经信誓旦旦地说国有信念担当起把班主任工作，现在真正投入到工作中去才发觉原来这个班主任并不是我所想象的那么好当，抱负与现实之间存在巨大的冲突。尽管如此，我依旧对将来布满信念，我信任通过不断地从失败中摸索阅历，跌到了再爬起来的过程中积累阅历，定会有所收获。 （二）教学工作 我担当五年一班语文学科教学工作，并兼任思品及一班级科技普及学科教学工作。在未参与工作之前，我对新课程改革一无所知，头脑里有的只是一些抽象的教学理论和自己上

26、学时老师所运用的陈旧的教学方法、教学思想。在最初的教学中连续了老的教学思路，几次随堂听课反馈时，校领导发觉问题并赐予我指导，还让我逐步了解了新课程要求，在青年老师学习小组的学习让我走进了新课程，从理论上接受了新的课程理念，并向老老师虚心求教，博才众长的同时自己也尝试着在实践中创新，将理论与实践相结合，在实践中发觉问题，解决问题，不断完善自我，到目前为止取得了肯定的进步。 在备课时，我细心预备，努力钻研教材，既备教材又备同学，力求设计出激发同学爱好，又能切实落实教学目标，流畅且富于特色的方案，为课堂教学奠定基矗课堂教学是实现教学目标的动态过程也是最为重要的环节。刚开头上课时，我总感觉时间不够用，

27、讲得很慢，而作业质量却很差，一度让我陷入困惑之中，在经校领导与老师们的教导后，我明白了还是要从自身找缘由，提高课堂教学的质量，我发觉自己讲课时面面俱到，想把自己知道的全部学问全部灌输给同学，结果面面不到，我意识到应当重点突出，不能急于求成，不考虑同学的接受力量；我在课上的语言较罗嗦，并且语速较慢，我便努力规范简化语言，充分发挥同学的主体性，把表达的权利交还给同学，鼓舞同学乐观思索，发觉问题，解决问题，营造公平和谐的课堂气氛，给同学以充分的心理平安，让每一个同学都有发言的机会，情愿自由发表自己的意见，为此，我不惜花费时间，鼓舞那些学习力量较差的同学发言，仔细倾听他们的发言，经过很长一段时间的实践

28、，我惊喜地发觉同学的口头表达力量较以前有了显著进步，尤其是那些学困生，原来说话都不成句的同学现在可以流利地表达自己的观点，让我颇感欣慰。爱好是最好的老师，我始终坚信这一点，想方设法激发同学的学习爱好，从导入到布置作业，设计力求激趣，从我自身来讲，用自己的青春活力来感染同学，用生动幽默的语言来吸引同学，让他们从心底里爱上语文课，把上语文课当成一种美的享受。我从语文学习的重要性入手，让同学自己查找学好语文所带来的优越性，使他们从内心深处熟悉到语文的重要性，重视语文的学习，阅读教学变枯燥的分析课文为师生共同发觉探讨问题，我作为同学的学习伙伴，通过恰当地引导点拨，赐予同学充分发挥的空间，师生协作越来越

29、默契，教学相长，寓教于乐；我注意双基落实，坚持每周至少进行三次默写，处理生字时，教同学识字解字的窍门，提前布置背诵篇目。当发觉班内50%的同学拼音存在缺陷的问题时，我特地利用课上时间为他们补习拼音学问，每次默写都外加上拼音，经过一段时间的训练，大部分同学告辞了拼音缺陷，成效显著。我用自己对中国文化的宠爱之情传递给我的同学，开展了丰富多采的语文活动，比如值日班长每天把自己积累的名言名句介绍给大家，丰富了同学的语言积累，也起到肯定的训练意义；开展课前3分钟演讲活动，变老师评价为同学互评，为同学供应大胆展现自己的空间，使他们的口头表达力量得以提高；开展“我当小老师”活动，鼓舞同学走上讲台，激发同学参

30、加欲望，他们细心备课，急躁讲解，有的孩子甚至也学着运用各种教学方法和教学机灵，讲得有模有样，有声有色，小听众们乐观协作，气氛活跃，与小老师协作默契，那情景另我叹为观止，深感危机，看来孩子们的潜力不容小觑。同学在活动中对语文学习产生了深厚的爱好，也慢慢对中国古典文化、历史、文学等产生了探究的欲望，为其日后的学习奠定了基矗 一分耕耘，一分收获。本学期期末测评我班合格率100%，优秀率达58%，全班级三个最高成果我班占两人，最另我惊异的是学困生张文全竟考取了班级第二名的好成果，而且他告知我这是他转学前送我的最好的礼物，另我为之动容，这才是我真正想要的，再多的付出，值得！ 在广阔工作生活的这段时间，我

31、与我的同学共同进步共同成长，过程虽然艰辛，但所得却将受用终生。是广阔这方热土孕育了我，在将来的工作中我会加倍努力，为广阔的腾飞贡献出自己的一份力气！ 年度老师个人述职报告 篇4 伴随着平凡而劳碌的每一个日子，静静的数过来，从教之路上我已经走过了十一个春秋，回顾过去工作中的点点滴滴，虽然苦乐参半，但无怨无悔。 为提高自己的训练管理的理论水平，我不断归纳我班主任工作的心得体会，写了没有不合格的同学、班级管理的核心爱与真诚、改进班级管理培育同学社会交往素养等训练论文，获各方好评。 思想政治课是教给同学发觉问题、分析问题和解决问题的方法的学科这就是我对政治学科的理解。我尽可能以浅显易懂的语言向同学传递

32、信息和学问，将枯燥的政治课本学问转化为生动的课堂语言，努力培育同学的规律思维力量和理性思维力量：授之以鱼，不如授之以渔也。我深化浅出、活泼幽默的授课风格受到了同学的欢迎。 任现职以来，我每学期任初三级四个班政治课，每周12节课，教学成果非常突出，我所任教的班级连续五年保持了全市统考及中考平均分的全镇第一名，合格率保持在80以上，优秀率约为30左右，受到了镇训练组的通报表扬。我所任教的同学xxx、xxx等人考上了金山中学；xxx、xxx、xxx等数十名同学考上了潮阳师范或潮阳一中；xxx、xxx、xxx等上百名同学考上了潮阳二中。xxx、xxx、xxx等同学已从潮阳师范学校毕业任教于本镇，为我市

33、的训练作出了相当大的贡献。 我深知自己现在教学水平与一位优秀老师的标准还相差很远，但我信任，通过学习、操作，再反思、总结，然后再学习、操作，这样不停止、不放弃的学习，在不久的将来，我肯定会取得进步，教出一批批优秀的学校生，实现一名老师一生不朽的价值。 年度老师个人述职报告 篇5 时间过得很快，我已经正式进入幼儿园这个大家庭整整一年了，在这一年里，不能用碌碌无为总结，但并非硕果累累。回顾一年来的工作，总结如下: 一、 在训练教学活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的力量;在活动中仔细备课，做好课前的物质预备和学问预备工作，擅长总结阅历，关注幼儿集中活动中的表现，鼓

34、舞幼儿乐观思索勇于表达。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的力量。处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好地参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。 二、 在德育方面，主要是加强幼儿良好生活习惯的培育、加强幼儿文明礼貌的训练，能友好地与同伴老师进行相处，并喜爱幼儿园的生活。此外我们还将幼儿的习惯养成、对他人友好关爱等德育训练渗透到训练教学活动中的一日环节中。利用幼儿园开展的主题训练对幼儿进行平安学问训练，消防演练等。通过一学期的训练和教学班级幼儿养成了良好的生活习惯，规章意识渐渐增加。 三、 在平安方面，我们始终以平安第一

35、宗旨，每天从孩子入园到离园，我们时刻的关注孩子。常常开展平安训练活动，让幼儿学会基本的自我爱护意识。每次户外活动前，我们都对幼儿进行平安训练;通过特地的课程训练、幼儿园平安主题活动以及大型亲子活动等对幼儿进行平安学问的扩充。 四、 在家长工作方面，我们利用离园，电话联系，班级群、班级网站等多种互动平台进行沟通，家园共育，通过建立等关心家长了解幼儿在园的生活并与家长准时沟通，以保证在训练孩子的行动上的全都;通过组织家长参与“亲子春游”、“参观消防队”等大型活动增进家长和幼儿园的沟通，并增加了幼儿和家长的感情，也拉近了老师与家长的距离。 总之这一年对我来说是收获的一年，不仅工作中我享受到收获的喜悦

36、，也在工作中发觉一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习他人的教学阅历。进一步加强自己的教学阅历。对幼儿加强德育训练，加强幼儿常规训练，注意幼儿自身力量的培育，努力把日后的工作做得更好! 年度老师个人述职报告 篇6 时间总是匆忙，让我来不及捕获生活中的每一个精彩瞬间，转瞬一年又过去了。如今悄悄地回忆这一年来工作中的点滴，心里总会涌起一种难以言表的感觉。本学年我班的孩子们从小班升为中班，经受着年龄的变化以及性格的变化，而我则连续和顾老师、胡阿姨连续合作，共同管理班级，我们一如既往，将保教工作做到最好。现将这一年的工作做以下总结： 一、思

37、想政治方面 乐观参与政治业务学习，做到仔细做好笔记，会后写出自己的心得体会，不断提高自己的思想政治觉悟，能乐观参与园里组织的各项活动，并仔细做笔记，也能乐观参与园外的各项听课活动；团结同事，喜爱集体，遵守幼儿园一切规章制度，保质保量的完成本职工作；乐观响应工会号召，并参加各项活动。 二、严格要求自己，工作一丝不苟 为了给孩子们制造一个温馨且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用教室有限的场地，设计最佳的区角位置，在活动室里设立了图书角、益智区、娃娃家、小商店等。在图书角中，我将孩子们在重阳节为爷爷奶奶做的好事的照片打印出来制成图书，放在阅读区，让每个孩子利用午间、课间等时间自己去看看，并讲给

38、其他小伴侣听自己在重阳节为爷爷奶奶做的是什么事情。在其他区域中，我们利用废旧材料，制成各种教玩具，例如：利用废旧纸板制成的走迷宫、飞盘、规律操作板、陀螺等，供幼儿课外体育活动课或课间休息时玩。我们还结合每个阶段的主题，请幼儿带来不同的材料，布置在墙面或是区角中，例如：在开展快快渐渐主题时，我们请孩子们带来了小汽车、自行车等，一方面供幼儿了解快慢的物品，另一方面丰富区角，供幼儿课间玩耍。 三、加强常规建设，培育良好习惯 我在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，在每个细节上切实照看幼儿的生活，培育幼儿良好的生活和卫生习惯，特殊是现在天冷了，提示孩子多喝水，多穿衣服，以防感冒。

39、现在我班的孩子出勤率比小班时有所提高，这个是我比较欣慰的。在注意保教工作的同时，我通过网络、电话、家访、家长会、家长半日活动及利用每天幼儿接送时与家长沟通，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特别状况，准时和家长联系。 年度老师个人述职报告 篇7 敬重的领导和各位老师： 时间过得真快，又是一年过去了。去年的述职大会就似乎发生在昨日一样。回顾一年来的工作，平平淡淡又忙劳碌碌。走上老师岗位的第5年时间里，少了刚开头参与工作时的风风火火，但多了的是平稳、踏实和阅历。今年对于我个人最大的成果就是顺当的评上讲师。现结合一年来的思想、工作等状况做以下汇报。 我喜爱老师这个职业，作为一名老师，我深切地熟悉到，拥

40、有一颗喜爱老师工作岗位的心是多么重要，我时刻不忘老师应有的形象。同学进入高校学之后，绝大部分的时间是在学校度过的，学校是培育同学健全人格，促进其良好的社会适应力量的主要场所，而老师是学校训练的主要推动者。在同学心目中，老师是楷模。我时刻留意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提示自己，重视“为人师表”的职业形象。 作为一名艺术老师，自身的艺术文化修养是特别重要的。教书之余，我自觉学习与训练相关的学问，努力提高自身的艺术文化修养，大量地阅读各类与专业和教学相关的图书，通过网络及各种途径了解现代艺术状况，努力充实并完善自己的学问结构。 教学方面，如何备好课、上好课始终是我心里的重头戏，一

41、堂课上下来，感觉好的话，整整一天，我都会欢欣鼓舞。细细想来，我最在意的是课堂上同学对我的呼应程度，为此，我竭力回避那种自说自话的讲课方式，注意唤醒同学乐观参加的意识，启发他们独立思索，从而点燃他们对艺术的爱好。 在学院的支配下，这一年我主要担当10国画班白描课、09国画班工笔花鸟课及08国画班的写意花鸟及创作基础课的教学工作，以及06国画的毕业创作辅导和08环艺班综合实习课。在教学过程中，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备，备好课。 仔细钻研和本专业相关的书籍，对专业课程的基本思想、基本概念及相关的历史进展脉络都弄清晰。了解课程的结构、重点与难点，自己能运用自如，知道应补充

42、哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的专业技能、他们的爱好、需要、方法、习惯以及学习新学问可能会有哪些困难，对此实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的专业技能传授给同学，包括如何组织教学、如何支配每节课的活动，如何布置作业等。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的留意力和学习乐观性，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，留意引发同学对艺术的爱好，课堂上讲练结合。同时，每周进行集体作业讲评，使同学们能相互学习，相互促进，形成你追我赶的良好学习氛围。同时，一方面培育 好尖子生，一方面辅导后进生，发觉有进步的同学，准时表扬，嘉奖。这样，就充分调动了同学的学习乐观性，掀起学习热潮。 当然我还有许多不足，比如讲课语速语调把握不是很好，有口头阐等等，在以后的教学中我肯定会留意改正我的不足，努力做一名优秀的老师。 在同学的思想训练工作中，做到急躁疏导，急躁训练。我发觉基本每个班里都有个别我行我素的同学，发觉他们的普遍表现是缺乏自我掌握力和自我反省力，没有形成良好的自学心态。在教学过程中我总结到，在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手。全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和这些同学交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，又进行急躁的疏导，这样大多数的后进生都会有进步