学校各种检查表

1、_中心 _小学教案检查记录表科目：检查时间：年 月检查人：教师姓名项目与评分标准有教学内容，教学目的，教学重难点，教具准备，教 学过程，作业布置目标明确恰当，符 合课程标准，符合 学生实际，激发学 习兴趣知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育重点设计突出，难 点设计合理，关键 设计恰当，有创新 与特色互动活动充分，教学方法合理，学生主体突出教学环节合理，教 学程序清晰，教学 过程详细，有反思 与心得板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理完整较完整差优良一般差优良一般差优良一般差优良一般差优良一般差优良一般差完整较完整差优良一般差优良一般差优良一般差优良一般差优良一般差优良一般差完整较完整差

2、优良一般差优良一般差优良一般差优良一般差优良一般差优良一般差完整较完整差优良一般差优良一般差优良一般差优良一般差优良一般差优良一般差完整较完整差优良一般差优良一般差优良一般差优良一般差优良一般差优良一般差完整较完整差优良一般差优良一般差优良一般差优良一般差优良一般差优良一般差完整较完整差优良一般差优良一般差优良一般差优良一般差优良一般差优良一般差完整较完整差优良一般差优良一般差优良一般差优良一般差优良一般差优良一般差存在冋题及建议缺交教案、迟交教案记录中心小学听课记录检查表检查时间：年检查人:时间有听课的时间、科目、课有听课的时间、科目、课有听课的时间、科目、课有听课的时间、科目、课有听课的时

3、间、科目、课姓名题、授课者、周次等，有题、授课者、周次等，有题、授课者、周次等，有题、授课者、周次等，有题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分听课过程记录，有点评分听课过程记录，有点评分听课过程记录，有点评分听课过程记录，有点评分析析析析析完整较完整完整较完整完整较完整完整较完整完整较完整一般差一般差一般差一般差一般差完整一般较完整差完整一般较完整差完整一般较完整差完整一般较完整差完整一般较完整差完整较完整完整较完整完整较完整完整较完整完整较完整一般差一般差一般差一般差一般差完整较完整完整较完整完整较完整完整较完整完整较完整一般差一般差一般差一般差一般差完整较完整完整较完整完整较完整完整

4、较完整完整较完整一般差一般差一般差一般差一般差完整较完整完整较完整完整较完整完整较完整完整较完整一般差一般差一般差一般差一般差完整较完整完整较完整完整较完整完整较完整完整较完整一般差一般差一般差一般差一般差完整较完整完整较完整完整较完整完整较完整完整较完整一般差一般差一般差一般差一般差完整较完整完整较完整完整较完整完整较完整完整较完整一般差一般差一般差一般差一般差存在冋题及建议中心_小学作业检查情况表科目：检查时间：年 月检查人：项目与评分标准是否根据不作业批改作业批作业批是否有教师姓名作业书写作业批改同层次学生改是否是否作业批改整作业量格式符号作业批改是是否实行有创新改是否鼓励性复批布置不冋

5、类体评价等级制及时批语型的作业之处适中规范规范是精细批改只批不改是是是是是优中超量一般一般否全批全改只改不批否否否否否良差过少不规范不规范适中规范规范是精细批改只批不改是是是是是优中超量一般一般否全批全改只改不批否否否否否良差过少不规范不规范适中规范规范是精细批改只批不改是是是是是优中超量一般一般否全批全改只改不批否否否否否良差过少不规范不规范适中规范规范是精细批改只批不改是是是是是优中超量一般一般否全批全改只改不批否否否否否良差过少不规范不规范适中超量过少规范一般不规范规范一般不规范是否精细批改全批全改只批不改只改不批是否是否是否是否是否优良中差适中规范规范是精细批改只批不改是是是是是优中超

6、量一般一般否全批全改只改不批否否否否否良差过少不规范不规范适中规范规范是精细批改只批不改是是是是是优中超量一般一般否全批全改只改不批否否否否否良差过少不规范不规范存在冋题及建议中心小学作业检查情况表任课教师姓名科目时间检查人姓名检杳班级作业量：话中超量过少作业书写格式：规范一般不规范作业批改符号：规范一般不规范是否根据不冋层次学生布置不冋类型的作业：是否作业批改是：口精细批改 口全批全改口只批不改口只改不批作业批改是否实行等级制：是否作业批改是否有创新之处：是否作业批改是否及时：是否是否有鼓励性作业批语： 是否是否复批：是否作业批改的整体评价：优良中差存在问题及建议：中心小学“减负”情况自查表

7、任课教师：班级： 年 月内容自查情况摘要除学校规疋的期末要期中单兀考试外，教师有无自仃 组织学科进行其他的考试家庭作业是否按减负要求布置（一一年级无家庭作业， 三至六年级家庭作业量不超过半小时）晨间活动、午间活动是否安排文化课补习是否按课程表设置课程上课，有无挤占其他课程情况作业批改采用百分制还是等级制或其他方法所任教学科目有无要求学生购买或统 购买除配套练 习以外的其他练习资料所任教的学科有没有开展兴趣班、提高班、尖子班等对学习有困难的学生米取怎样的辅导方式、方法平时有无参加有偿家教活动对“减负”工作有何意见或建设中心小学 年教学常规检查情况反馈表（月）受检老师姓名基本情况检查结果情况反馈评价结果优点及不足任教年级：科目作业批改次数（）教案课时数（）听课次数（）单元达标次数（）任教年级：科目作业批改次数（）教案课时数（）听课次数（）单元达标次数（）任教年级： 科目作业批改次数（）教案课时数（）听课次数（）单元达标次数（）任教年级：科目作业批改次数（）教