冀教版小学五年级语文上册第二单元测试题

1、冀教版小学五年级语文上册第二单元测试题 一、看拼音写汉字。 cn sn jin kn li tng din j （ ） （ ） （ ） （ ） nu y zhn x qn xin f ro （ ） （ ） （ ） （ ） 二、选择正确读音打“”。 淙淙（cn zn） 召开（zho zho） 劲竹（jng jn） 哭泣（q t） 倔强（ju ju） 徘徊（hui hu） 三、形近字组词。 惜（ ） 裸（ ） 跨（ ） 错（ ） 棵（ ） 挎（ ） 挪（ ） 沧（ ） 饶（ ） 哪（ ） 枪（ ） 浇（ ） 四、选择填空 ，把正确的序号填在（）里。 比喻 拟人 夸张 排比 1八千多日子已经从我手中

2、溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。（ ） 2阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他 ） （ 爱那照耀清泉的明月 3天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞过去了。（ ） 4飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （ ） 五、词语小超市。 五彩（ ）（ ） （ ）门（ ）户 （ ）（ ）跋涉 （ ）（ ）可见 （ ）（ ）不能 （ ）（ ）如茵 （ ）（ ）沉璧 大（ ）小（ ） 六、课文精彩内容我知道。 1百川东到海， 。 2“人的生命是有限的，可是 是无限的。”这是的铮铮誓言。 3 ，有再来的时候； ，有再青的时候

3、； ，有再开的时候。 4起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来， 。这似乎是阿炳在赞叹 ，在怀念 ，在思索 。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以 ，表达出 ，抒发了 。 5老师常常用汉乐府.长歌行中的“ ， ”的诗句告诫我们，要趁年轻，好好努力，不要到老留下悲伤。 6匆匆表达了作者对时光流逝的 。 7假如只有三天光明字里行间流露出作者对生活的 。 8假如生活欺骗了你， ， 。忧郁的日子里需要镇静，相信吧， 七、读句子，给加点字选择正确解释，在括号里填上序号。 围着。 拥护。 （人群）挤着走。 拥：抱。 1大家一下子拥到前边去了。（ ） 2一群青年拥着一位老师傅走出来。（

4、） 3很久没见面了，我们相拥而泣。（ ） 4我县坚持常年开展拥军优属活动,不遗余力地支持部队建设。（ ） 密：距离近 不公开 关系近，感情好 5他终于解开了这个秘密。（ ） 6我们的党和群众，历来都保持着密切的关系。（ ） 八、口语交际。 小文不小心摔伤了脚，住进医院。你到医院看他，想想你可能说些什么?把你要说的话写出来。 九、阅读短文，回答问题。 （一）在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里，我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到

5、这世界，转眼间也将赤裸裸的回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 1这段文字节选自 ，作者 。 2这篇文章告诉我们的道理 。 请写出两句有关这方面的名言、警句： （二）一个美丽的故事 有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写三四百字，他却只能写三五行。即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。 那是一次作文课，题目是愿望。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。” 于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈

6、一样的老师不仅给了他最高分，在班上带着感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你真聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。 捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。 那个时刻终于到了，是妈妈的生日一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。” 妈妈笑了：“什么？” 说着双手递过来那个大信封。接过信”我的作文。“他笑笑： 封，妈妈的心在怦怦地跳。 果然，看着这篇作文，妈妈的眼里涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了似的。 是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远开着明媚的花，结着芳香的果。 1给下面画线的字注上拼音。 塌（ ）鼻子 咧（ ）着嘴 明媚（ ） 2给下面的比喻句打上“”。 捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。（ ） （妈妈）一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了似的。 （ ） 3请你对文中的主人公做个评价吧！3分 智力受损的