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文档简介

1、小数的意义（一）第一课时学习目标：1. 体会小数所表示的意思，理解小数的意义。2. 理解和掌握小数意义。教学重点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。 教学难点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。教学准备：学生、老师准备计数器、小黑板教法：小组合作交流法学 法：小组合作学习教学课时：2课时学习过程：一、情景导入，呈现目标1. 你的身高是多少？你会用小数来描述吗？2. 你都在哪里见过小数？说一说，并写出几个你见过的小数来。二、探究新知（自学后完成下面问题）1. 把1元平均分成十份，其中一份用分数表示是（）元，用小数表示是（）元。十分之三表示其中（）份，用小数（）表示。2

2、. 把1元平均分成100份，其中的一份用分数表示是（）元，其中的37份用分数（）表示，用小数（）表示。3. 1.11表示（）元（）角（）分。三、合作探究，当堂训练1. 用数表示下面各图中得涂色部分？（课本第 2页第2题）2. 想一想填一填？（学生独立完成）3. 自己画一方格纸，并画出 0.1、0.5、0.6？4找一找生活中的小数，小组交流，选代表汇报。四、精讲点拨（根据学生出现的问题进行精讲。）五、学习收获，自我总结：1. 小组评价：你认为第几小组表现最棒，为什么？2. 自我总结：通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力的。第二课时 学习目标：1. 通过练习体会小数所表示的意思，理解小

3、数的意义。2. 通过练习理解和掌握小数意义。教学重点： 通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。教学难点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。教学准备：学生、老师准备计数器、小黑板教法：小组合作交流法、练习法学法：小组合作学习、练习法学习过程：一、复习导入新课。（小黑板出示）2角5分=（ ）元7分=（ ）元3元4角=（ ）元二、自学后完成下面问题9分米=（）米135克=（）千克3分米2厘米=（）分米1一个小数整数部分的最低位是（）位，计数单位是（），小数部分最高位是（），计数单位是（），这两个单位间的进率是（）。X|k | B | 1 . c|O |m的计数单位是（），它含有（）个这样的计数单位。3.由2个十、7个0.1和5个0.001组成的数写作：（），读作：（）4.连线题：0.0080.80.08零点八零点零八零点零零八5.判断（1） 8.76读作：八点七十六。( )（2） 4.32是三位小数。（）（3） 5.961中的6在百分位上，表示6个0.01。（)6.个小数，它的百位和百分位上都是 2,其余各位都是零，这个小数写作（）用分数表示是（）8.下面几个数字中的“ 9”分别表示什么意义?

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