【公开课】《纸船和风筝》

1、 松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。正好从小熊的家门口流过。松鼠松鼠山顶山顶小熊小熊山脚山脚 他们俩一个住山顶，一个住山脚，他们俩一个住山顶，一个住山脚，是什么让他们俩成了好朋友呢？是什么让他们俩成了好朋友呢？ 纸船和风筝纸船和风筝让他们俩成了好朋友。让他们俩成了好朋友。我会听我会听也会读也会读阅读要求：阅读要求： 1.轻声自由地朗读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字轻声自由地朗读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字 可以请教可以请教“大枫叶大枫叶”，借助

2、拼音宝宝识字；，借助拼音宝宝识字； 2.遇到难读的字词或句子可以用横线把它划下来并多读几遍。遇到难读的字词或句子可以用横线把它划下来并多读几遍。hui z zhu mixn f cho shu坏坏 扎扎 抓抓 莓莓 幸幸 福福 吵吵 受受我会读我会读我会区分：我会区分：漂漂 飘飘pio pio多音字多音字pio漂（漂亮） 氵氵漂呀漂漂呀漂飘呀飘飘呀飘漂（漂流）飘（飘荡）选一选：选一选：漂 飘我有两个偏旁哦。我有两个偏旁哦。爫（爪）、又我会读我会读了了le (好了好了)lio (知了知了)扎扎z （扎风筝）（扎风筝）zh （扎针）（扎针）zh （挣扎）（挣扎）多音字：多音字：二年（二年（4）班的

3、孩子们，）班的孩子们，真是好样的，恭喜你们真是好样的，恭喜你们闯关成功，快把掌声送闯关成功，快把掌声送给自己吧！给自己吧！纸船和风筝是怎么帮助松鼠和小熊成为好朋友的呢？纸船和风筝是怎么帮助松鼠和小熊成为好朋友的呢？请请“默读默读”第第2-62-6自然段吧。自然段吧。 纸船顺着溪流漂呀漂，可能漂过了一座小房子；纸船漂呀漂，可能漂过了_；纸船漂呀漂，可能漂过了_ 我会想象我会想象 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：上面写着：“祝你快乐！祝你快乐！” 祝你快乐祝你快乐小松果小松果 纸船里放

4、着一个小松果，纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面松果上挂着一张纸条，上面写着：写着：“祝你快乐！祝你快乐！” 为了答谢好朋友，小熊为了答谢好朋友，小熊也想折一只纸船送给松鼠。也想折一只纸船送给松鼠。可是这样行吗？可是这样行吗？ 他想了想，就扎了一只风筝。他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，风筝乘着风，飘呀飘飘呀飘，飘到了松，飘到了松鼠家门口。鼠家门口。 草莓草莓祝你幸福祝你幸福 风筝上挂着一个草莓，风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：风筝的翅膀上写着：“祝你祝你幸福！幸福！” 小熊拿起纸船一看，小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着个小松

5、果，松果上挂着一张纸条，上面写着：一张纸条，上面写着：“祝你快乐！祝你快乐！” 松鼠一把抓住风松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上草莓，风筝的翅膀上写着：写着：“祝你幸福！祝你幸福！”乐坏了乐坏了也乐坏也乐坏了了你们瞧，你们瞧，小熊乐坏了，小熊乐得小熊乐坏了，小熊乐得_。松鼠也乐坏了，松鼠乐得松鼠也乐坏了，松鼠乐得_。小熊拿起纸船一看，小熊拿起纸船一看，乐坏了乐坏了。我会朗读我会朗读松鼠一把抓住风筝的线一看，松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了也乐坏了。姐姐带着我去吃了顿美味的大餐，我乐坏了。姐姐带着我去吃了顿美味的大餐，我乐坏了。_, _乐坏了。乐坏了。我会说我会说 小熊拿起纸船一看，乐坏了。小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：挂着一张纸条，上面写着：“祝祝你快乐！你快乐！” 松鼠一把抓住风筝的线一看，松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上