师德师风先进材料新编

1、师德师风先进材料 202x年x月x日 篇一：师德师风先进典型事迹材料 余热洒尽树表率，血汗流干争鳌头，勇挑教学第一担 记师德师风先进典型同志事迹 镇中心学校 “老师是天底下最光荣的职业，老师是孩子们心中最亲切、最才智、最宏大的形象。” 同志是我校的一位老老师同志，一九七五年从事教育教学工作至今，已经三十五年了。有人说：老师是同学的幸福引路人。由于老师本身就是用自己的言行教育和影响同学成长的人，他们就像一朵去来带动班里的一片云，用自己的一颗心来唤醒班里的每一颗星，这就是老师的宏大之处，这就是人们仰慕老师的缘由。所以，老师的职业是神圣的，老师的职责是重大的，他肩负的是培育祖国的栋梁，托起的是明天的

2、太阳。 该同志长期以来对待教育事业，始终勤勤恳恳，工作兢兢业业。每天坚持早上班，迟下班，从未迟到和早退，更无旷课现象。月月出满勤，为完成教育教宗任务，经常牺牲休息时间，加班加点。本期担当五班级数学教学工作。早在2021年由于该班级同学基础学问较薄弱，其他老师都不情愿接手。在校领导的支配下，毅然并毫无条件地接受了该班级的班主任和数学学科教学，并兼任该班科学、学前班数学，为了提高同学的成果，他每天提前半 1 小时甚至一小时上班，对同学进行辅导，为后进生补缺补差，做了大量的补救工作。尽管我校五班级同学学习成果仍处于劣势，但同学整体素养有了较大的提高，得到了同学家长的确定和赞扬。数学单科成果名列全镇前

3、茅。 该同志爱岗敬业，喜爱并关怀同学，爱校如家，爱生如子，多年来担当班主任工作。只要同学稍有不适就乐观主动赐予关怀。同学头痛、感冒、发烧，背负医疗室诊治是平常之事。同学没有笔、作业本，掏出三五块钱为同学购买也是家常便饭。点滴小事见精神。由于该同志留意从同学的生活小事做起，处处关爱同学的健康成长，赢得了广高校生的爱戴和敬重。 在今年的师德师风建设活动中，该同志表现尤为突出，乐观参与师生师风的学习活动。在学习中，认真剖析自己，对比老师职业标准不断反省自己，查找工作中的不足，分析存在问题的缘由，认真总结反思。写出了较为深刻的反思报告，得到了有关领导的确定。 总之，该同志无论从思想建设上、工作作风上、

4、都是比较过硬的、扎实的、的确起到了一个共产党员的模范带头作用。 2 篇二：师德师风先进个人事迹推举材料 师德师风先进个人事迹推举材料 湘东区排上中学张见老师 张见老师，自202x年以来始终从事中学教育教学工作，202x年获得高校本科文凭，现担当学校八（1）班班主任，任教八班级语文、地理等学科。多年来该老师都能全面贯彻国家教育方针路线和精神，依法履行老师职责权利。爱岗敬业，听从领导支配，协作领导做好工作，团结同事，关怀疼惜同学，工作认真负责，一丝不苟，处处以身作则。他始终对自己高标准、严要求，本着教育工作者应当发扬的“求实、开拓、创新、奉献”精神，在工作中勤勉、踏实、认真负责，以自己的实际行动赢

5、得了同学、家长和同行们的认可与赞扬。 在班级管理工作中，张见老师对同学，无论其家庭背景如何，也无论其顽皮顽皮与否，从不因个人的好恶而分彼此，都一视同仁、一样关爱。上学期，一个叫张曼娜的女同学由于与家长有严峻的对立心情而离家出走，在家长束手无策与自己的女儿无法取得任何联系的状况下，张见老师一方面不断安抚家长的心情；另一方面利用自己在同学心中建立的坚固的信任感，不断通过电话、短信甚至自己独自前往查找同学，一百多个电话、二三十短信，最终在张老师的苦口婆心和努力说服下，同学回到了课堂回到了家。由于家庭经济的缘由，在妻子外出务工的状况下，张见老师既当爹又当妈，即使在如此艰辛的状况下，他还能做到以校为家，

6、每天早早来到学校，即使是晚自习前的课外活动时间，也总能看到张老师与同学在一块急躁谈天、互动运动或对同学进行学习辅导等全方位的教充。有一次夜间，为了处理同学中消灭的一些厌学和逃学现象，自己的孩子在发着高烧的状况下，照旧将对同学的教育放在第一位，让同学深受感动，从而也产生了心灵的触动。为了拉近与同学的距离，张见老师还主动从自己微薄的薪水中抽出部分为同学购买体育器材羽毛球、乒乓球和篮球等。同时在处理同学偶然犯下的错误时也很留意爱护同学的尊严，让同学既敬又畏，上个星期由于班级寝室内同学钱财消灭了失窃现象，张见老师通过充分的说服教育和有力地爱护犯错误的同学尊严的状况下，该同学最终主动将所拿的财物暗中归还

7、出来了。胡文明同学由于将手机带进课堂玩耍被任课老师没收了，心情格外感动，张老师将他带到自己的宿舍，一方面防范可能发生的意外，一方面做好饭菜给同学吃，一边给同学做思想工作，直到同学心情稳定，道理明白。杨波同学上课与老师顶撞，还是张老师通过适当的冷处理后准时沟通，让同学学会做人的道理如此事例，举不胜举。可以说，在班级管理工作中，张见老师能做到以同学为本，进行急躁细致而又富有成效的教育。 在教学工作中，张老师始终乐观听从领导支配，坚持做到干一行爱一行。 几年前，历史与社会学科老师紧缺，张老师迎难而上，乐观主持了历史与社会学问网络构建的课题争辩并获区教研室好评；地理学科纳入中考后，他又很有针对性地探究

8、了地理课堂速读测试教学法，并取得了不匪的成果，为很多同行所效仿，获全都好评；本学年度，他又遵照学校支配拿起了阔别八年之久的课文教材，硬是从“门外汉”闯了回来。在教学业务上能做到精益求精，多年来先后被评为“湘东区教研教改先进个人”、“湘东区教研教改先进工作者”“湘东区目标教学管理先进个人”、“学校优秀老师”、“最有责任心老师”等，同时先后被湘东区教研室聘为“中学文综学科中心教研组成员”、“江西省试题命题人名单”、湘东区教育学会政史地生专业委员会秘书长等。为了为自己教学这“一桶水”增加活力与实力，他又克服经济困难购置了笔记本电脑，充分利用现代网络资源让自己的课堂素材能做到信手拈来游刃有余。在课堂上

9、，张见老师对同学严慈相济，做同学的良师益友，关怀疼惜每一个同学，敬重全部同学的人格，公平公正对待每位同学，维护同学权益。面对后进生，他急躁说服，从不训斥，坚持循循诱导，挂念同学克服困难，减除心理障碍，让他们能够轻松学习，乐于学习。班上学习成果最差的胡文明同学，张老师对他的要求降到最低点，但确定不言放弃，更不情愿看到同学自我放弃，真正做到了对同学的不抛弃、不放弃。在工作中，张老师坚持终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问结构，潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教育水平。工作之余，始终坚持学习，乐观参与学校组织的校本培训，乐观为本校学校数学组老师服务，为青年老

10、师排忧解难。如：多次进行观摩课、公开课教学。 在成果面前，张见老师没有傲慢，他还是一如既往地对教育教学进行不懈地钻研和探究。为了教育的更高境界，为了同学的进展、为了自身的进展，用自己对教育事业的挚爱、用自己对教育事业的满腔热忱，始终在教育路上跋涉着、耕耘着、探究着、追求着。 篇三：老师师德先进个人事迹材料 德高为师，身正为范 我从踏上教学工作岗位，蓦然回首，已有20余年，从教以来，我喜爱老师这个职业。在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。严格听从学校的工作支配，团结同志，关怀同学，工作勤奋，乐观努力，乐于奉献，受到了同学的喜爱，家长的敬重，同事的好评，领导的信任，赢得了上级教

11、育主管部门的认可和确定。 一、留意自己师德修养，不吃劳苦，勇挑重担 在这些年里，我把满腔的热忱投入教育教学中，把勤劳和才智融入这小小的三尺讲台。我深知作这一名人民老师，责任重大，首先，我加强学习，模范遵守法律法规，执行党和国家的教育方针，模范遵守教育教学纪律和师德师风建设规定，为人师表，廉洁从教，为减轻同学学习负担，留意提高同学课堂学习效率，尽量减轻同学课外学习负担。在平凡的教学工作中保持崇高的敬业精神和无私的奉献精神，领先垂范，言传身教，我想“要想正人，必先正己”。所以无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染同学，留意自己言行。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、领先垂范。以教书

12、育人为己任，对待同学严爱相济，教书育人。长期以来，我担当九班级两个班物理教学和教科室工作，即要搞好教学活动，又要开展教育科研工作。为了搞好工作，牺牲自己很多休息时间，经常无偿加班，同时带领全体老师乐观开展高效课堂学习和争辩，做老师们表率。 二、关爱同学，用爱心感染同学。 这些年来，我深信 “德为师之本”，作为一名老师，自身的师德修养是最重要的。做老师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平常的工作中，还是生活中，不管是在同学面前，还是在同事面前，我都留意自身的形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高抱负和高度负责的敬业精神。作为老师，关怀同学就应当像关怀自己孩

13、子一样，既要关怀他们的生活，又要关怀他们的健康，还要关怀他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个老师爱心的具体表现。多年来，我就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。担课期间，我留意班风学风建设，思想上关怀同学，感情上亲近同学，生活上关怀同学，千方百计调动同学的学习内驱力，师生关系特殊融洽，极大地激发了同学的学习乐观性。在要求同学搞好学习的同时，更要求同学学会如何做人，做一个对社会有用的人。我留意同学政治思想素养的提高，用我的爱心换同学的真心。三、喜爱工作，创优异成果 多年的教育教学工作使我深深地知道：教育工作责任重大，“学高为师，身正为范”。假如说德为师之魂，那么才就是师之本。

14、有人说：“认真灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这就意味着老师必需具备奉献精神，敬业精神，我把教育工作当作了一个用爱心、急躁、关怀、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感谢、敬重和爱戴的宏大工程，不断地在实践中探究，在管理中创新，在和谐中育人。这些年来，我始终担当学校物理教学工作，在我所教学班里同学基础格外差，围绕学校教学要求，提高合格率，降低低分率，对同学多挂念、多鼓舞，顾全全体体同学的进展。在教学中，我结合教材的学问建构和同学的实际水平，立足中等生，扶持差生，满足优生。对不同层次同学设计了多种深度不一的教学方法，特殊是基础差同学，我给同学提出了明确要求，同学有了压力才有动力，适当降低教学难度

15、，同学乐观参与，学习更加轻松，通过自己不断努力，让我兴奋的是，付出最终有了回报，在每次考试中，低分率大大降低，合格率也提高了，成果有了明显提高，受到同学的敬重，得到了领导确定。 四、乐观开展课内比教学，课外访万家活动在课外访万家活动中，我经常放弃休息时间，开展课外访万家活动，每学期依据同学学习状态和生活状况，时时进行家访，每学期家访多达二十余次，与同学个别谈心，了解同学的心理动态；与家长私下沟通，了解同学家庭状况，急躁细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓舞挂念下，曾有多名同学，重捡起学习的信念，扬起抱负的风帆，跨进学校的大门。爱是一个永恒的话题，老师对同学的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的

16、真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给全部同学。我用我的爱心，赢得了同学的敬重、家长的信任。这是给我最大的回报，也带给我最大的幸福。在开展课内比教学活动中，作为负责教研带头人，我必需做表率，转变老师观念和传统教学方式，起到模范带头作用，结合自己教学实际撰写论文，多次获奖，多篇有在价值论文恩施州民族教研网发表，围绕教学法中困惑开展课题争辩。 五、开展高效课堂活动，用激励激发潜能，用制度培育习惯。 在教学的具体工作中，我重点抓好小组建设，始终留意运用激励机制调动同学学习的乐观性。我在教室后墙设立了一个“荣誉版”专栏和小组评介专栏，凡是同学有好的表现，就为她加一颗星星，一周一小评，“爱心”数量最多

17、者为本周最佳小组，让同学去管理同学，一学期一大评，在每个学期结束时，总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜小组，为该获得优胜小组颁发奖状和奖品。正由于如此，孩子们有了明确的追求目标，培育了集体主义精神，纪律增加了，同学懂得团结互助了，班风更好了，学风更浓了。多年来，我就始终把养成教育作为班级管理的基础。第一、我利用班会，组织同学学习学校的各项规章制度，使他们了解懂得各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础。其次、让同学成为班级的仆人，乐观参与到班级管理中来。我在班级充分发挥小干部的作用，促使孩子们自她我约束，自我反省，从而达到了良好的习惯养成，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能

18、顺当地得到开展。第三、充分利用课余时间准时对同学进行针对性教育。她在班内利用国庆节对同学进行爱国主义教育；植树节时，让同学通过自制标签的形式督促自己爱护四周的一草一木；母亲节的时候，让孩子们给友爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事，进行感恩教育。通过一系列教育活动，教会孩子生疏世界，明辨是非，学习怎样做人。 六、用真心引领同学成长。 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，可是，我发觉每当她与同学说到请家长时，他们就表现出一种畏惧和担忧。究其缘由，原来在孩子心目中，只有他们犯了错误时，老师才会请家长，每次请家长后就会被家长训斥，重者还要被打，所以孩子们很反感。为了消退孩子们的疑虑，我便试着转变策

19、略，当孩子进步了，我就电话通知家长；当孩子做了好人好事，成果有了进步时，我颁发喜报告知家长。我本着少惩处、多确定；少质问、多鼓舞；少训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，让孩子不把学习当成负担，健康欢快地成长，让家长和她一起共享孩子们成功的欢快。对于班内的“差生”，我始终以“不放弃每一个同学”为行为准则，树立他们的自信念。通过不同的方式和有益的活动，让他们每一个人都有呈现自她的机会。看到一点点进步，都赐予鼓舞和表扬。让每一片绿叶都享受“爱”的阳光。 七、用恒心刻苦钻研业务。 在抓好教学工作同时，我更留意的是钻研业务，勇于创新，刻苦钻研业务学问，更新教学理念，乐观推行高效课堂建设，留意同学良好习惯培育。将自主、合作、探究运用到教学实