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文档简介

1、课前复习及导入新课：观察下图，回答下列问题：图中有什么？ 图中可能是什么地方？ 图中都有哪些人？图中的人们可能在干什么？ 教学目标：第二课：高尚的施舍第二课：高尚的施舍 ( (课文课文) )1）能有感情地朗读课文。 2）理解课文的意思，并理解“段臂乞丐”变成“懂事长”的历程。教学重点：理解“段臂乞丐”变成“懂事长”的历程。 教学难点：理解课文的意思。 3）对学生进行热爱劳动，靠自己的血汗创造奇迹的教育。 整篇课文共分3大部分，23个自然段。第一部分：19自然段； 第二部分：1014自然段； 第三部分：1523自然段。 一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了

2、，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”1）那个乞丐外貌是怎样的？2）母亲让乞丐干什么？为什么？ 乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我！”乞丐为什么生气？ 母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能呢？”母亲干什么了？为什么？ 乞丐楞住了，他用异样的目光看着母亲，迟疑了半天，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘吁吁，脸上有很多灰尘，乱发被汗水打湿了，斜贴在额头上。1）乞丐为什么愣住了？2）乞丐为什么累？累得怎么了？ 母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。母亲为什么递给乞丐一条毛巾？ 乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。 乞丐接过毛巾干什么了？ 母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。” 乞丐为什么感激？ 母亲说：“你不用谢我，这是你凭自己的力气挣的工钱。” 母亲说了什么？ 乞丐说：“我不会忘记你的。”他对母亲深深地鞠了一躬，就上路了。 乞丐为什么对母亲鞠躬？重点句型讲解：，可是： 表示转折的关联词。我来了，可是他没来。本子买了，可是忘买笔了。巩固练习：1）把

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