教师个人空间的操作和应用方法专业知识讲座

1、本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 ? 了解网络学习空间 ? 网络学习空间建设 ? 网络学习空间应用 ? 网络学习空间展示 学习任务 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 ? 网络学习空间概念 ? 网络学习空间产生背景 ? 网络学习空间与教育信息化 ? 网络学习空间展望 了解网络学习空间 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 ? 个人空间：互联网上的个人空间又叫 个人主页，个人主页是你自己用软件编

2、 辑出的网页，之后上传到指定网络位置 的一个空间。基于web2.0技术的博客是 典型代表，QQ空间最常见的形式。是 虚拟的网上家园。 ? 教师个人空间：特指教师在网络上 建立的服务于教育教学的网络学习空间。 网络学习空间概念 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 ? Web2.0技术的产生 ? 全球信息化浪潮 ? 教育信息化“三通两平台” ? 世界大学城 网络学习空间产生的背景 *网络学习空间与个人空间有区别，更 强调教育属性，强调为教育教学服务，为 教师专业化发展和全面成长服务。 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依

3、据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 ? 网络学习空间是教育信息化实施的一 种组织管理方式 ? 网络学习空间是教育信息化应用的一 种资源应用方式 ? 网络学习空间是教育信息化应用的一 种网络教研方式 ? 网络学习空间是教育信息化推进中记 载应用成果方式 网络学习空间与教育信息化 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 网络学习空间展望 ? 网络学习空间成为新的教育技术工具 ? 网络学习空间是家校互动的新模式 ? 网络学习空间是推进新课改的重要手段 ? 网络学习空间是对教师成长及教师教育 教学情况进行过程性评价的

4、载体 ? 网络学习空间将是教师网络出版、发表 观点的阵地 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 ? 网络学习空间开通 ? 网络学习空间设计 ? 网络学习空间建设 ? 网络学习空间管理 网络学习空间建设 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 ? 注册：登陆 ? 认证：单位管理员认证 ? 开通：自行开通 网络学习空间开通 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 ? 空间装扮 网络学习空间设计 本文档所提供

5、的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 ? 空间设置 ? 保存 网络学习空间设计 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 ? 每个版块的内容补充 网络学习空间建设 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 ? 个人中心管理 ? 访问权限管理 ? 资源类型及存储管理 ? 群组管理 ? 资源管理 ? 好友管理 ? 消息管理 网络学习空间管理 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请

6、联系本人或网站删除。 ? 自主研修：需求理论 ? 网络教研：教学交流 ? 课堂教学：翻转课堂 ? 课后辅导：微课应用 ? 成长档案：网络研修记载 网络学习空间应用 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 ? 自主研修：马斯洛需求层次理论 网络学习空间应用 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 ? 网络教研：与好友交流、加 入名师工作室 网络学习空间应用 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 ? 课堂教学：微课、翻转课堂 网络学习空间应用 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 ? 课后辅导：湖南微课网11月上线 网络学习空间应用 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。 ? 成长档案：网络研修记载 网络学习空间应用 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为