教师个人空间的操作和应用方法专业知识讲座_第1页
教师个人空间的操作和应用方法专业知识讲座_第2页
教师个人空间的操作和应用方法专业知识讲座_第3页
教师个人空间的操作和应用方法专业知识讲座_第4页
教师个人空间的操作和应用方法专业知识讲座_第5页
已阅读5页,还剩14页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不 当之处,请联系本人或网站删除。 ? 了解网络学习空间 ? 网络学习空间建设 ? 网络学习空间应用 ? 网络学习空间展示 学习任务 本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不 当之处,请联系本人或网站删除。 ? 网络学习空间概念 ? 网络学习空间产生背景 ? 网络学习空间与教育信息化 ? 网络学习空间展望 了解网络学习空间 本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不 当之处,请联系本人或网站删除。 ? 个人空间:互联网上的个人空间又叫 个人主页,个人主页是你自己用软件编

2、 辑出的网页,之后上传到指定网络位置 的一个空间。基于web2.0技术的博客是 典型代表,QQ空间最常见的形式。是 虚拟的网上家园。 ? 教师个人空间:特指教师在网络上 建立的服务于教育教学的网络学习空间。 网络学习空间概念 本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不 当之处,请联系本人或网站删除。 ? Web2.0技术的产生 ? 全球信息化浪潮 ? 教育信息化“三通两平台” ? 世界大学城 网络学习空间产生的背景 *网络学习空间与个人空间有区别,更 强调教育属性,强调为教育教学服务,为 教师专业化发展和全面成长服务。 本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依

3、据,请勿模仿。文档如有不 当之处,请联系本人或网站删除。 ? 网络学习空间是教育信息化实施的一 种组织管理方式 ? 网络学习空间是教育信息化应用的一 种资源应用方式 ? 网络学习空间是教育信息化应用的一 种网络教研方式 ? 网络学习空间是教育信息化推进中记 载应用成果方式 网络学习空间与教育信息化 本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不 当之处,请联系本人或网站删除。 网络学习空间展望 ? 网络学习空间成为新的教育技术工具 ? 网络学习空间是家校互动的新模式 ? 网络学习空间是推进新课改的重要手段 ? 网络学习空间是对教师成长及教师教育 教学情况进行过程性评价的

4、载体 ? 网络学习空间将是教师网络出版、发表 观点的阵地 本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不 当之处,请联系本人或网站删除。 ? 网络学习空间开通 ? 网络学习空间设计 ? 网络学习空间建设 ? 网络学习空间管理 网络学习空间建设 本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不 当之处,请联系本人或网站删除。 ? 注册:登陆 ? 认证:单位管理员认证 ? 开通:自行开通 网络学习空间开通 本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不 当之处,请联系本人或网站删除。 ? 空间装扮 网络学习空间设计 本文档所提供

5、的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不 当之处,请联系本人或网站删除。 ? 空间设置 ? 保存 网络学习空间设计 本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不 当之处,请联系本人或网站删除。 ? 每个版块的内容补充 网络学习空间建设 本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不 当之处,请联系本人或网站删除。 ? 个人中心管理 ? 访问权限管理 ? 资源类型及存储管理 ? 群组管理 ? 资源管理 ? 好友管理 ? 消息管理 网络学习空间管理 本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不 当之处,请

6、联系本人或网站删除。 ? 自主研修:需求理论 ? 网络教研:教学交流 ? 课堂教学:翻转课堂 ? 课后辅导:微课应用 ? 成长档案:网络研修记载 网络学习空间应用 本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不 当之处,请联系本人或网站删除。 ? 自主研修:马斯洛需求层次理论 网络学习空间应用 本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不 当之处,请联系本人或网站删除。 ? 网络教研:与好友交流、加 入名师工作室 网络学习空间应用 本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不 当之处,请联系本人或网站删除。 ? 课堂教学:微课、翻转课堂 网络学习空间应用 本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不 当之处,请联系本人或网站删除。 ? 课后辅导:湖南微课网11月上线 网络学习空间应用 本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不 当之处,请联系本人或网站删除。 ? 成长档案:网络研修记载 网络学习空间应用 本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论