人教版七年级生物下册第四单元第四章第一节流动的组织——血液教案_第1页
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文档简介

1、第一节流动的组织-血液1、 教材分析：以生活实际为背景，通过实验探究认识血液的组成和功能，可以较好地突破重点解决难点。2、 学情分析：学生对血液既熟悉又陌生。虽有流血、验血的经历，但对血液含有哪些成分，以及各成分有什么作用，还知之甚少。所以教师要注意多从生活实际出发，加强感性认识，使学生便于掌握。三、教学目标：知识与技能目标：1、描述血液的成分和主要功能2、尝试识别红细胞、白细胞和血小板过程与方法目标：识别红细胞、白细胞和血小板情感态度与价值观目标：学会看化验单，并识别红细胞和白细胞。四教学重点难点描述血液的成分和主要功能并尝试识别红细胞、白细胞和血小板。五教学策略：创设情景-自主学习-分析讨

2、论-解决疑难-得出结论六、教学过程：我们平时伤口出现，会流血不止吗？引出新课请学生自主学习，自主预习10分钟，并完成练习册的预习部分。（锻炼学生的自主学习能力，自觉能力，明白学习是一个主动过程。） 分析资料相互交流解答不会，一般血液会凝固。出示资料质疑：为什么把血液称为“流动的组织”？演示实验：加入抗凝剂后的鸡血出现分层现象问题：分几层？有什么成分？其功能如何？学生识别结构和功能PPT展示图片引导学生说出血液的组成。教师总结：血液由血浆和血细胞组成，血浆包括红细胞、白细胞和血小板。那么它们各自有什么功能？（建立生物结构与功能相适应的观点）引导学生思考总结血液的组成和功能1、血浆（blood plasma）功能：运载血细胞、运输生命活动所需的物质和体内产生的废物。成分：90%的水，血浆蛋白7%。2、血细胞（blood cell）红细胞（RBC）：无核、两面凹的圆饼状。含血红蛋白（Hb），呈红色。功能：运输氧白细胞（WBC）：有核、数量少。功能：吞噬细菌和病毒血小板（PLT）：无核、最小、形状不规则。功能：凝血、止血通过PPT请学生识别图中的结构，加深记忆。七板书设计第一节流动的组织-血液 血液包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板红细胞 两面凹的圆盘状，富含血红蛋白（铁），成熟后无细胞核数量最多，作用运输氧和部分二氧化碳白细胞个体最大，形态多样，有细胞核，数

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