2021年粤沪版物理八年级上册4.2《探究汽化和液化的特点》课时练习（含答案）

1、粤沪版物理八年级上册4.2探究汽化和液化的特点课时练习一、选择题1.安装在浴室内的某种防雾镜，内部有电热丝加热，使镜面的温度比室温略高，从而防止水蒸气在镜面( )A.汽化 B.液化 C.熔化 D.凝固2.如图所示，下列图象能反映水沸腾过程的是( )3.生活中我们会看到这样的现象：现象一，剥开冰棒纸时，冰棒周围冒“白气”；现象二，在寒冷的冬天户外的人不断呼出“白气”.以上两种现象产生的原因分别是( )A.冰棒局部升华；呼出的水蒸气液化B.冰棒局部升华；户外空气中的水蒸气液化C.冰棒周围空气中的水蒸气液化；呼出的水蒸气液化D.冰棒周围空气中的水蒸气液化；户外空气中的水蒸气液化4.夏天用电风扇吹，人

2、会感到凉快，这是因为( )A.电风扇吹出的风能产生冷气B.电风扇吹出的风能降低空气的温度C.电风扇吹出的风能吸收人体的热量D.电风扇吹出的风能加速人体表面水分的蒸发5.夏天,人们常吃雪糕解暑,剥开雪糕包装纸时,雪糕周围冒“白气”,下列说法正确的是( )A.吃雪糕解暑,是因为雪糕熔化时要放热B.吃雪糕解暑,是因为雪糕汽化时要放热C.雪糕周围冒“白气”是液化现象D.雪糕周围冒“白气”是汽化现象6.炎炎夏日,考场如火,细心的监考老师轻轻地在教室地面上洒了些水,不一会儿,考生们就有凉爽、舒适的感觉。对于这一现象所蕴含的物理知识,下列说法正确的是( )A.利用了水的蒸发、吸收热量B.利用了水的沸腾、吸收

3、热量C.利用了水的汽化,放出热量D.利用了水的液化,吸收热量7.小明同学在探究影响液体蒸发快慢的因素时,在两块相同的玻璃片上分别滴一滴质量相同的水,如图所示。观察图中情景可知:他主要探究影响蒸发快慢的因素是( )A.水的温度 B.水的表面积C.水上方空气的流速 D.水的质量8.夏天,有时能看到自来水管的表面出现许多细小的水珠,也就是我们平常说的“夏天,金属会出汗”,对于产生这种现象的原因,下列解释正确的是( )A.水管有孔,水渗了出来B.水管与空气接触,所以是空气在水管上液化所致C.空气中的水蒸气在水管上液化所致D.水蒸发形成的二、填空题9.如图所示，用注射器给沸腾的水打气加压，可以看见，水_

4、(填“能”或“不能”)继续沸腾，这说明：气压增大，水的沸点_；生活中的_就是利用这种原理来为人们服务的.10.如图是对一定质量的水持续加热过程中,温度随加热时间的变化图象:由图象可知,水的沸点是 ;水在沸腾过程中,需要不断 (填“吸热”或“放热”),其温度 。11.有一种“超声波喷雾降温扇”。在风扇转动时还可以喷出水雾。喷雾可以增加空气中的水分,风扇吹风加快了空气中水分的 ,就加快了从周围物体 热量,从而达到降温的目的。12.如图所示,将分别装有热水和冰水的甲、乙两只玻璃杯,在室内放置一段时间,两杯的壁上都会出现小水珠,其中在内壁出现水珠的是 杯。13.如图所示，用电蒸锅蒸馒头时，电热丝加热使

5、水 （填物态变化名称），产生高温水蒸气。水蒸气接触到馒头时液化，同时 （选填“吸收”或“放出”）大量的热，从而把馒头蒸熟。14.在抗击新型冠状病毒的“战役”中，我们最可爱的逆行者白衣天使们戴的护目镜往往会因为起了一层水雾而看不清，形成这层水雾的物态变化是 ；护士们在护士站听到病床呼叫器的蜂鸣声是由物体 产生的。三、综合题15.如图所示，让水蒸气从玻璃管中冒出来，喷到另一个盛有凉水的烧瓶上，将会发生什么现象？经过一段时间，烧瓶中凉水的温度有无变化？这个实验可用来探究什么问题？四、实验题16.“创新”小组的同学们在探究水的沸腾时，观察到水沸腾时温度为98 .完成该试验后，小组同学往水中加入一定量的

6、盐继续探究.当盐水温度接近90 时，开始每隔0.5 min记录一次温度，记录数据如下表所示：(1)实验时，当看到盐水中有大量气泡不断上升、_(填“变大”或“变小”)，到液面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中，就表明盐水沸腾了.由上表可知盐水的沸点为_.继续给沸腾的盐水加热，盐水的温度_(填“升高”“不变”或“降低”).(2)老师认为“创新”小组的实验发现很有价值，还可以继续深入探究，请你提出一个值得深入探究的问题：_.参考答案1.答案为：B2.答案为：C3.答案为：C4.答案为：D5.答案为：C6.答案为：A7.答案为：B8.答案为：C9.答案为：不能升高高压锅10.答案为：98;吸热,保持不变。11.答案为：蒸发(汽化),吸收。12.答案为：甲。13.答案为：汽化；放出。14.答案为：液化；振动15.答案为：(1)现象：烧瓶底部有水滴滴下，烧瓶中的凉水的温度会升高。(2)这是因为