口语交际综合实践八

1、口语交际 : 一般是指在同一时间、同一地点，面对面交流思想和感情，或者传递信息。 口语交际一般包括“听”和“说”两个方面。在平时的检测中侧重于“说” 。 （把说的话写下来）的检测训练：1、转述： 将听到的或看到的转述给其他人。2、劝解： 运用恰当的词语安慰、劝说、说服别人。3、询问： 自己遇到某种困难，通过询问、请教等交际手段解决。4、谈看法： 对某人、物结合特定的环境发表自己的看法。5、表达自己的心意： 对别人的祝贺、感谢。批评别人时语言婉转、含蓄，让别人乐于 接受。自己听话时能辨别言外之意。用幽默的语言化解尴尬。无论哪种类型，解答时必须按以下程序：看清题目，明确要求；抓住题眼，品读材料；

2、理解题意，灵活作答。解答准则：1. 言之有“礼”，即文明得体。2.言之有“物”，即有内容。3.言之有“序”，即表达有合理的顺序。4. 言之有“节”，即简明而又有层次感。一、解题技巧【例 1】王芳匆匆走进教室， 习惯的用纸巾把自己的课桌擦干净， 随手将纸团扔地 上。同学黎明看见后说： “你很讲究个人卫生哩！ ”黎明的言外之意是什么 ?【答题技巧】 这道题属于理解型，答题时要结合具体语境运用设身处地法，理解 说话人的弦外之音。结合上下文，很显然这里黎明是正话反说。【例 2】六 （5） 班准备在明天下午三点开展“走近名著”综合性实践活动。为了更 好地开展活动，同学们派你去邀请语文老师参加，你怎么对老

3、师说 ?【答题技巧】这道题属于陈述题题型，做这道题时可用到言之有“物”法。其基 本方式是时间+地点+相关人物+事件与会者关系。表述的内容一定要具体、简明、 清晰，争取用最简洁的语言让听者获得信息。【例 3】小华的家长对他阅读名著理由是： “那都是闲书，没有什么用”，小华请求 你帮助他说服家长。把你要说的话写在下面，要求语言得体，有理有据。【答题技巧】 所谓“忠言逆耳”，怎样做到言之有理？以下几种方式可以灵活尝试。 例如：晓之以恒，动之以情的方式；以情动人，让情理相生；再有矛盾激化之时可采 用以退为进的方式。【例 4】一个同学正在学校校标上乱刻乱画，当你发现后你应该怎么劝说？ 【答题技巧】做这道

4、题就可以采用言之有“礼”法，考虑的内容主要是场合和身 份，语言得体很重要，既要达到劝说的目的，还要起到教育的作用。综合复习口语交际综合实践（八）【例 5】期中考试结束了，李晓数学考得很不好，试卷发下来时，她难过得哭了。作为她的好朋友，你应该怎样来安慰她?【答题技巧】当一个人伤心或焦虑时，别人的安慰往往会给他带去温暖和力量。 安慰人时要注意：1、要有同情心；2、说话要委婉；3、要多说鼓励的话。【例6】小测验正在紧张地进行着。忽然，同桌李丽悄悄碰了碰你，向你要一道题 的答案，但是你没有告诉她。下课了，李丽交了试卷，生气地走出了教室。这时的你 想对李丽说些什么呢？【答题技巧】当被别人误会而进行解释时

5、要注意以下几点： 1、向谁解释，注意称 呼和礼貌用语；2、解释什么，要针对误会说明原委； 3、解释时要注意方式方法，说 话时态度要诚恳，心平气和，同时，时机选择要恰当。【例7】你还不满12周岁，不能独自骑车上学。忙于工作的妈妈觉得你的骑车技 术还不错，让你瞒着老师偷偷地骑车。你会怎样对妈妈说呢？【答题技巧】劝阻时要注意不能只讲大道理，要把这件事的危害简洁地说清楚， 诚恳地希望对方停止不正确的行为。【例8】葛娟是个诚实而优秀的中学生，有一次他到某超市购物，保安怀疑他偷东 西，要搜身，请站在葛娟的角度，替他严词拒绝保安搜身的无理要求。【答题技巧】当别人对你提出不合理的要求，或者让你去做力所不能及的

6、事情时， 你应该拒绝。拒绝前，要独立思考，是非明确，弄清楚别人提出的要求什么地方不合 理。“拒绝”不是简单地说“不”，语气要婉转，态度要诚恳，要说出充分的理由，力 求使对方心服口服地接受你的“拒绝”。二、练习题1、 星期天，李明想到黄旗山去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到黄旗山的路怎么走？老实告诉我有多远？”老大爷看了看他说：“顺公路走，有一千丈；沿小路走，只六百丈。”李明听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？ ”老大爷笑着 说：“小同学原来你也知道讲礼呀！ ”老大爷的言外之意是什么？如果你是李明，你打算怎样向老大爷问路？2、 周五放学前，林老师向全班同学交代说：“周六上午9点，学校

7、要在阶 梯室召开六年级学生家长会。”如果你是这个班的学生，回家后怎么向你的家长转达有关的内容，现请你将转达的内容写下来。3、 小明同学在上体育课时不小心摔倒了，膝盖上鲜血直流，老师和班长马上送他 去学校的医务室，老师叫你打电话给小明的妈妈。在电话里你将怎样跟小明的妈妈说？4、 某校运动会长跑比赛场上，老师勉励运动员。比赛开始前：“ _”比赛中途处于领先时：“_ ”比赛中途处于落后时：“ _”比赛结束取得好名次时：“_。”5、毕业考前夕，张强接到文学社的通知，周末到双峰山参加国际攀岩比赛的采访活动。正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，等你考试一结束，我

8、们就去西双版纳。” 妈妈的言外之意是：_ 请你张强的身份，用得体的语言说服妈妈： _6东莞东江大桥开通了，作为学校的一名小记者，如果你将就这件事分别采访东 莞市市长、旅游局局长，你想问一个什么问题？怎样发问？请将你的问话写下来。7、在一次优秀演员颁奖晚会上，一位知名的女演员因不满评奖的结果，在台上 扔下话筒，愤而离去。请你设想一下，下列不同年龄、不同身份的人在这种情况下会 怎样说？ 主持人充满歉意地对观众说： _ 一个小朋友不解地问妈妈： _ 一位影迷对此失望地说： _ 一位知名的老表演艺术家气愤地说： _8、 刘军同学到学校图书馆还书，管理员将书翻了一下说： “呀！刘军同学看书真 认真，书上

9、画了那么多杠杠，有的还做了旁批呢！ ”刘军听了，很不好意思。管理员的 言外之意是： _ 如果你是刘军，你应该这样说:。9、 一个寒冬，在一家小酒店里，有几个顾客正在吃饭。这时，一个大大咧咧的小伙子走了进来，带进一股寒气。顾客中一位中学生模样的人对小伙子说道：“大哥哥,咱们关上门好吗？外面挺冷的。”小伙子感动地说：“小弟弟，不要紧，我穿着大衣呢。 中学生的话强调的是：_(2) 小伙子理解的意思是： _(3) 如果你是小伙子,得体的回答是：_10、 晚会帷幕徐徐徐拉开，你作为主持人走上了舞台，可是不小心跌倒在地上， 当你站起来时，你会对观众们说些什么化解自己的尴尬？11、 如果我们学校门口总是被接

10、送家长的车堵塞，影响大家的通行，你打算写一 条告示来解决这个问题，最简明得体的说法是：综合实践三、编拟标语、广告语1、 请你介绍一种自己最喜爱的家乡特产，并给它拟一条广告词，让它走出家乡， 名扬天下。特产名称： _ 广告词： _2、 东莞开展“构建幸福东莞”的主题活动，请你为这一活动拟条宣传标语。3、 为了美化校园，让每一块墙壁说话。校长想请同学们当设计师给下列地方设计 标语。可以用合适的名言佳句，也可以自己创新。A. 学校花圃：B. 图书室：C. 学校体育馆： _D. 学校餐厅： _四、活动、实践类1、请你回忆一下小学五六年级我们开展的语文综合性学习活动，回答下列问题。(1) 我们共开展了几

11、次活动，主题分别是什么？(2) 你最难忘的一次语文综合性学习活动是什么？共有几个板块？(3) 你曾为这次综合性学习开展过哪些活动？概括你参加这次活动的收获。(1)_2、小学即将毕业，你将离开学习生活了六年的母校，离开悉心教导你的老师，离开 朝夕相处的同学。请写出你对母校、老师、同学的临别赠言吧。对母校： _对老师： _对同学：_3、 以“庆六一”为主题编缉一份手抄报。(1)你准备给小报起什么名字？请简单介绍 一下小报的内容。(2)请说说该怎样评价自己的小报。(1)_4、 学校现组织一次“我的环保行动”的综合性学习活动”。 (1)采取何种方式进行调 查？ (2)从哪些方面进行调查？ (3)调查后你打算为保护当地的环境做点什么呢 ？ (4) 请写一条广告语或用你平时积累的名言警句来呼吁人们保护我们生存的环境，珍惜我们拥有的资源。(1) _十、语文实践。(2分)如果我们学校门口总是被接送家长的车堵塞，影响大家的通行，你打算写一条告 示来解决这个问题，最简明得体的说法是：十一、口语交际与语文实践。请结合下面材料，并根据下面假设的各种情景，向自己 的父母说一些真话，诉一片真情(8分)。亲爱的同学，你在人生旅途中，已经走过五千多个日日夜夜，迎送了十几个春夏 秋冬。在这些幸福难忘的日子里，是父母，像日月一样紧紧相伴在你身边，用一片真 情呵护着你，培育着你；是父母，带给你无尽的温暖、奋斗的信心